具体描述
《高等职业教育规划教材•核心英语教程:综合自测与训练(第2册)》是《核心英语教程》主教材的配套用书，全书共八个单元•根据主教材的脉络和构思来进行联系项目的设置和编写。《核心英语教程综合自测与训练》第二册分为两部分，即“Text-related Exercises”和“PRETCO Exercises”。第一部分依据课文的语言材料和教学要求，设计了有关练习，提供了多种题型，便于学生有效操练在主教材中学到的词汇、语法和翻译等有关知识点。由于篇幅的原因。教材本身淡化了语法的讲解，所以在练习册中编者加强了语法的练习，以期弥补不足。此外，编者特意增加了“Word-building”项目，用图表的形式介绍了构词法，让学生快速扩大自己的词汇量，为提高英语综合能力打下良好的基础。第二部分则根据《高等院校英语应用能力考试大纲》，提供了模拟题，其难度、题量与标准考试保持一致，可为学生以后参加应用能力考试做好准备。 本册供大学一年级第二学期学生使用。
深度解析：《现代汉语语法精要与应用》 第一章 现代汉语语音系统的重构与辨识 本章聚焦于现代汉语语音的基石——声母、韵母及声调的精确把握与实际应用。我们深入探讨了传统音位理论在当代语境下的修正与发展，特别是针对北方官话区以外的特殊变体现象进行了详尽的考察。不同于基础教程中对简单音节的罗列，本书着重分析了高频词汇和复杂句式中音变、变调的内在规律。 1.1 声母的生成机制与辨析练习： 本节详细剖析了塞音、擦音、塞擦音等三大类声母的舌位、气流方式的细微差别。特别引入了声学语音学参数，如阻碍程度（Degree of Obstruction）和共振峰变化（Formant Shifts），帮助学习者通过听觉和发音实践，区分容易混淆的音对（例如 /t/ 与 /d/，/s/ 与 /x/）。提供了针对性的口型示范图解和实时反馈的练习模型建议。 1.2 韵母的结构层次与韵尾的精确控制： 韵母部分超越了单元音和复元音的简单分类。我们系统梳理了鼻化韵（如 -n, -ng 尾）的发音部位和持续时间差异，指出其在不同语速和语境下的动态变化。重点讨论了前响、后响韵母（如 -iou 与 -iao）的舌位过渡轨迹，并提供了大量的长句听写练习，以提高对复合韵母群的瞬间捕捉能力。 1.3 声调的语流整合与意群划分： 声调不再被视为孤立的音高曲线，而是语流信息传递的关键载体。本章通过对比四声在双音节词、三音节短语乃至长句中的实际高低走向，阐明了“高降调”和“低升调”的语用功能。我们引入了“调值漂移”的概念，解释了为什么在快速交谈中，某些声调的实际音高范围会发生系统性偏移，并提供了一套基于“音乐五线谱”的声调标记系统，用于精确记录和模仿复杂语段的语调轮廓。 --- 第二章 现代汉语的词汇结构与语义层次 本章旨在构建一个多维度的词汇认知框架，超越简单的词性划分，深入挖掘词语的内在构词逻辑和多重语义负载。 2.1 构词法的深度剖析： 系统回顾了联合、偏正、动宾、主谓等传统构词法，并增补了现代汉语中愈发重要的“缩略合成”和“双音节重复”构词现象。对“兼语句”和“把字句”的动词选择限制进行了深入的句法约束分析，揭示了特定动词在词汇层面的语义倾向性。 2.2 词义的演变与语境依赖性： 重点探讨了词义的“泛化”与“窄化”过程。例如，分析“走”字从特指的“用脚移动”到泛指的“离开、运行”的语义漂移路径。此外，本节详细对比了同义词群（如“美丽”、“漂亮”、“好看”）在色彩、强度和适用对象上的细微差别，并提供了基于语料库统计的频率和搭配（Collocation）数据支持。 2.3 习语、成语与固定表达的语用功能： 本章将成语视为一种特殊的、高度浓缩的词汇单位。不只是解释其字面意义，更侧重于分析其在不同文体（如新闻报道、学术论述、日常口语）中的使用场合、情感色彩和修辞效果。提供了大量的“语境移植”练习，要求学习者将抽象的成语恰当地嵌入到现代生活场景的叙事中。 --- 第三章 句法结构的精细化分析与复杂句的驾驭 本章是全书的核心，致力于将学习者从简单的“主谓宾”结构提升到能够熟练驾驭多重从属关系和复杂句式的高度。 3.1 句子成分的界定与功能变异： 我们重新审视了传统的主语、谓语、宾语的定义，引入了“核心语义角色”（Semantic Roles）的概念，如施事者（Agent）、受事者（Patient）、体验者（Experiencer）等，以应对大量非传统句式中成分功能模糊的问题。详细分析了“定语”和“状语”在信息流中的位置优化策略。 3.2 关联复句的逻辑链条构建： 重点解析了表示转折、因果、条件、选择等关系的关联词（如“不但……反而”、“与其……不如”）的精确用法。本节强调的是逻辑一致性：如何确保前后分句之间的语义衔接自然流畅，避免逻辑跳跃或指代不明。通过大量对比分析，指出了口语中常见的逻辑简化和书面语中对逻辑严密性的要求之间的差异。 3.3 特殊句式的结构解析与转换： 全面覆盖了“被”字句、“是……的”强调句、疑问句（正反疑问、选择疑问）的内在结构。最重要的是，本章提供了系统性的句式转换训练，例如，如何将一个“把”字句平滑地转换为一个“被”字句，同时保持原有的信息重点和语气色彩，这对于提高篇章的连贯性和表达的多样性至关重要。 --- 第四章 篇章组织、语体风格与修辞技巧 本章关注语言在更大范围内的组织和运用，即如何从句子层面跃升至段落和篇章的构建。 4.1 语篇衔接与连贯性的技术： 探讨了实现篇章连贯性的三大支柱：指代（如代词的使用）、重复（词语和结构的重复以强调主题）、衔接手段（连接词和过渡短语）。提供了关于如何构建有效“主题线索”（Topical Flow）的指导，确保读者能够清晰地追踪作者的论证思路。 4.2 语体风格的选择与文体适应性： 根据不同的交际目的和对象，分析了正式语体、非正式语体、学术语体和新闻语体的语言特征。例如，在学术语体中，如何使用被动语态和非人称表达来保持客观性；在非正式语体中，如何恰当地使用语气词和口语化表达来增强亲和力。 4.3 汉语修辞的深度应用： 超越了比喻、拟人等基础修辞，本章重点分析了排比、对偶在增强气势和节奏感方面的效果，以及反问、设问在引导读者思考和突出重点时的策略运用。提供了大量古代文学和现代优秀范文中修辞手法的实例分析，并鼓励学习者在自己的写作中进行有意识的模仿与创造。 --- 附录：常用搭配与语料库检索实践指南 附录部分提供了高频动词与名词的固定搭配词表（涵盖专业领域和日常生活），以及一套基于主流在线语料库（如CCL、Lancaster Corpus of Mandarin Chinese）的检索入门指南，指导学习者如何利用真实语料来验证和深化对语言现象的理解。
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