精神科护理学应试向导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:同济大学出版社

作者:李秀艳

出品人:

页数:169

译者:

出版时间:2008-1

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787560836782

丛书系列:

图书标签:

• 精神科护理
• 护理学
• 应试指南
• 考试
• 医学
• 心理健康
• 临床护理
• 教材
• 复习
• 资格证

编织人性的复杂地图：当代心理治疗实践与理论前沿 一、 导论：从心智的幽深之处探索人类经验的边界 本书旨在为所有致力于理解和干预人类心智活动的专业人士提供一个全面而深入的视角，聚焦于当代心理治疗领域最前沿的理论框架、技术革新以及伦理挑战。我们不侧重于对特定精神障碍的标准化护理流程进行梳理，而是将目光投向治疗关系本身，探索人与人之间深层连接的构建、解读和转化过程。 二、 心理治疗的哲学基石与历史演变：超越症状学 本卷首先追溯了心理治疗思想的演进脉络，从早期的精神分析理论如何重塑我们对潜意识的理解，到行为主义对学习机制的精细解构，直至人本主义思潮对“自我实现”潜能的肯定。然而，本书的重点在于批判性地审视这些流派的局限性，并过渡到后现代思潮对“客观真实”的反思。我们探讨了心理治疗的哲学预设——例如，人是否有本质？知识是如何被建构的？这些哲学基础如何潜移默化地影响着治疗师的临床决策。 三、 整合治疗模式的精细雕琢：从理论到实践的桥梁 当代心理治疗的趋势已不再是固守单一学派，而是强调灵活、有目的的整合。本书用大量篇幅详细阐述了如何构建个体化的整合框架。我们深入分析了： 1. 情感聚焦疗法（EFT）的核心技术： 侧重于识别、体验和重新连接被压抑或错位的情感模式，尤其在处理依恋创伤中的应用。我们将EFT的理论模型（如依恋理论）与实际操作中的提问技巧、共情反馈进行无缝对接。 2. 叙事疗法与建构主义视角： 探讨如何通过“外部化”问题，帮助来访者解构那些限制性的自我叙事。这部分内容会详述如何通过共同创作新的生命故事，来重新赋权个体，强调“人是故事的创造者，而非被故事的受害者”。 3. 辩证行为疗法（DBT）的跨界应用： 尽管DBT常与边缘性人格障碍相关联，但本书着重于其核心的“辩证思维”训练——即接纳与改变的张力。我们剖析了正念、情绪调控、人际效能和痛苦耐受四大核心技能模块，展示它们如何被广泛应用于提高任何来访者的情绪调节能力。 4. 神经科学与心理治疗的交汇点： 我们不会仅停留在“大脑可塑性”的口号上，而是探讨具体的技术（如眼动脱敏与重加工EMDR）如何基于神经生物学原理来重塑创伤记忆的编码方式，以及具身认知（Embodied Cognition）如何指导我们在治疗室中运用身体动作和姿势来促进情绪的流动。 四、 治疗关系：移情、反移情与治疗联盟的动态艺术 许多成功的治疗案例并非依赖于复杂的技巧，而是根植于强大的治疗联盟。本部分将深入剖析关系的核心要素： 移情与反移情的精微解读： 探讨移情是如何在治疗关系中重演早期客体关系模式的，以及治疗师如何利用自身经验（反移情）作为理解来访者内在世界的敏感工具，而非需要压抑的障碍。我们着重讨论了如何区分具有建设性的反移情（“可用的反移情”）与需要审视的个人局限。 边界的设定与伦理的张力： 重点讨论在高度亲密但非互惠的治疗关系中，如何清晰、灵活且富有同理心地维护专业边界。这包括处理双重关系、保密性的例外情况以及权力动态的管理。 五、 复杂创伤与解离：深层修复的路径图 本书专门开辟章节来处理重度心理创伤和复杂的解离体验。我们强调，对于这些议题，传统的“谈话疗法”往往不足以触及核心。 1. 创伤知情照护的范式转换： 介绍如何将“安全、可信赖、赋权”的原则融入到评估和干预的每一个环节，避免在治疗过程中对来访者造成二次伤害。 2. 处理解离： 探讨不同层级的解离结构，以及如何运用逐步稳定的策略（Staged Approach）来处理创伤记忆。这包括在不引发过度激活或消融的前提下，如何安全地接触并整合碎片化的自我状态。 六、 跨文化敏感性与治疗的未来 在日益多元化的世界中，治疗的有效性严重依赖于治疗师对文化背景、身份认同（性别认同、性取向、种族）如何影响心智体验的深刻理解。本书探讨了如何避免文化失误，如何将文化概念（如集体主义与个人主义的价值观差异）整合入治疗目标和干预手段中，确保治疗的适切性与尊重。 七、 结语：作为持续学习者的专业承诺 最终，本书将治疗师的职业生涯定位为一个永无止境的探索过程。我们总结了如何进行有效的临床督导，如何保持自我关怀以避免职业倦怠，以及如何将最新的研究成果——无论来自神经科学、社会学还是哲学领域——批判性地融入到日常的临床实践中，以期不断深化对人类心智复杂性的洞察与关怀。 本书面向受过基础心理学或精神病学训练，并已开始或计划从事心理治疗、咨询工作的人员。它提供的不是一套机械的“做什么”的清单，而是一套深化“如何思考”和“如何存在于关系之中”的哲学工具箱。

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