Dancing in Your School

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出版者:Independent Pub Group
作者:Dunkin, Anne
出品人:
页数:180
译者:
出版时间:2006-6
价格:$ 33.84
装帧:Pap
isbn号码:9780871272850
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童读物
  • 舞蹈
  • 学校
  • 教育
  • 成长
  • 乐趣
  • 互动
  • 节奏
  • 自信
  • 积极向上
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具体描述

The more than 70 dance activities included in this handbook give educators the tools to use dance in their classrooms, gyms, and playgrounds. Combining theory with practice, this introduction to dance history and terminology provides a foundation for the lesson plans tailored for physical education, kinaesthetic learning, and arts education contexts. Although complete on their own, each lesson plan can be customised to fit into any curriculum. Appendices on equipment and dance-education networking resources are included, along with a specialised index categorised into age-appropriate dance activities, sample lesson plans, and group dances.

《在你的学校里跳舞》 这不是一本关于学校生活的教科书,也不是一本探讨教育体制的报告。更不是一本关于某个特定学校的编年史。它不是一本告诉你如何在校园里找到自己位置的指南,也不是一本充斥着青春期烦恼的日记。 《在你的学校里跳舞》是一场关于身体、空间与个体表达的探索。它是一次深入观察,关于当我们步入那些规则、结构和集体期待交织的场所时,我们的身体会发生怎样的反应。学校,作为一个高度社会化的环境,提供了一个独特的舞台,让人们在这个舞台上学习、成长,同时也可能压抑、隐藏。而“跳舞”,在这里,并非指传统意义上的舞蹈艺术,而是指一种更广泛的、身体的自主性表达,一种在既定框架内寻找自由与创造力的方式。 这本书将目光投向了那些在学校环境中,身体以各种潜移默化或更为显露的方式“跳舞”的瞬间。它可能是学生在课堂上因为注意力不集中而无意识地晃动腿脚,是课间操时整齐划一的动作中,偶尔泄露出的个人节奏;也可能是体育课上,汗水淋漓中,身体自由舒展的爆发力;甚至是在走廊里,同学间一个心照不宣的眼神交换,伴随着轻微的身体晃动。这些,都是在学校这个特殊的“舞台”上,身体在回应环境、表达情绪、寻找连接的“舞蹈”。 书中,我们将跟随作者的视角,深入探究这些身体“舞蹈”背后的动因。为何在某些时刻,身体会寻求释放?在集体的规范之下,个体差异又是如何通过身体语言得以体现?作者不会提供简单的答案,而是邀请读者一同走进一个充满细致观察和深刻反思的空间。 这本书的独特之处在于,它避开了对学校的宏大叙事,而是聚焦于那些细微之处,那些常常被我们忽略的身体律动。它挑战了我们对“正常”与“异常”的刻板印象,去理解身体在不同情境下的多样性表达。作者通过文学性的笔触,描绘了无数生动的场景,让我们得以窥见那些在校园里,不被言语直接表达,却通过身体传达的信息。 《在你的学校里跳舞》并非一本关于舞蹈技巧的教程,它更像是一面镜子,映照出我们在特定集体空间中的身体状态。它引导我们去思考,在我们日常生活中,有多少被我们视为“自然”或“习惯”的身体行为,其实是在回应某种外部力量,抑或是在与内心深处进行一场无声的对话。 这本书将带领读者重新审视那些熟悉的校园场景,从一个全新的角度去理解身体与环境的关系。它可能激发你对自身身体语言的觉察,让你开始留意自己与周围世界互动的微妙之处。这不是一本会直接告诉你“如何做”的书,而是一本会让你“如何感受”、“如何思考”的书。它鼓励你,在属于你的“学校”这个特殊的舞台上,去发现、去体悟,那些属于你自己的、独特的身体“舞蹈”。 这是一次关于身体解放的低语,一次关于在规范中寻找个性的探索,一次关于重新认识我们与所处环境之间复杂而微妙联系的旅程。阅读《在你的学校里跳舞》,或许你会开始以一种全新的方式,体验你曾经走过的、或是正在经历的学校时光。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须承认,这本书的文笔带着一种疏离的、近乎诗意的忧郁感。它不追求爆点,而是沉浸在人物的内心独白和环境氛围的营造上。很多章节的节奏非常缓慢,仿佛时间被拉长了,专注于捕捉那些稍纵即逝的情绪波动——比如,傍晚时分,主角独自坐在空旷的体育馆看台上,那种混杂着希望与失落的复杂心绪,作者仅用寥寥数语便勾勒出来,却能让人品味许久。这是一种需要静下心来细细阅读的作品,它不适合在通勤的喧嚣中快速翻阅,因为它需要读者投入全部的专注力去感受那种细腻的情感纹理。此外,作者对于“边缘化”主题的探讨非常深刻,它不只是关于不合群,而是关于个体如何在一个要求高度同质化的体系中,努力保持自己独特性的过程。每一次小小的反抗和自我确认,都显得弥足珍贵,让人深受触动。

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说实话,我本来对接连不断的校园题材感到有些疲劳了,但这本书却成功地抓住了我的注意力,其叙事结构极为精巧。它采用了非线性的叙事手法,在关键时刻插入了前一年的闪回片段,这种处理方式让读者能够逐步拼凑出当前困境的根源,而不是一次性被所有信息轰炸。这种叙事上的留白和引导,极大地提升了阅读的参与感和解谜的乐趣。尤其赞赏的是对配角塑造的丰富性。通常,配角只是为了衬托主角而存在,但在这里,每一个“次要人物”都有自己清晰的动机和挣扎的背景,他们的选择也并非非黑即白,而是充满了灰色地带。这种复杂性让整个故事世界观显得无比真实可信,让人忍不住去思考:如果是我,在那种情况下会做出怎样的决定?语言风格上,作者运用了大量新颖的比喻和极具画面感的描述,读起来一点也不枯燥,反而像是在欣赏一部节奏明快的独立电影。

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这本新出的青少年小说,故事节奏简直快得让人喘不过气来!作者在描绘主角们进入高中后面临的种种挑战时,展现了惊人的洞察力。我特别喜欢主角团之间的化学反应,那种从陌生到相互扶持的转变写得极其自然,完全没有那种生硬的“为了剧情而友谊”的痕迹。比如说,其中一段情节,主角因为一次公开演讲的失误而遭受校园霸凌,那种心理上的挣扎和自我怀疑被刻画得入木三分。读者的情绪很容易就被拉进去,跟着主角一起感到无助和愤怒。而且,这本书没有将任何复杂的社会议题简单化处理,它勇敢地触及了学业压力、身份认同危机以及家庭期望等多个层面,让这部作品不仅仅停留在青春期的琐碎烦恼上,而是具有更深层次的思考价值。我能感觉到作者对细节的打磨非常用心,无论是校园里的陈设,还是午休时走廊上嘈杂的人声,都仿佛触手可及。看完之后,我强烈地建议所有正处于或即将步入青春期的人都应该读一读,它提供了一种面对不完美的勇气。

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我通常对长篇小说不太有耐心,但这部作品的结构安排得非常巧妙,使得即使篇幅不短,阅读体验也保持了高度的新鲜感。作者似乎非常擅长利用场景的转换来推进情绪的转变,每一次场景切换都伴随着主角心境的一次微小迭代。比如,从夏日的喧嚣转移到秋日的萧瑟,这种环境的更迭,精准地映射了主角们在面对人生十字路口时的迷茫感。更值得称赞的是,本书对于“成长即是失去”这一主题的探讨十分成熟。它没有回避成长的代价,那些曾经坚信不疑的信念如何被现实一点点磨平,那些亲密无间的关系如何因为各自追求的不同方向而渐渐疏远,都被写得既疼痛又必然。通篇下来,感受到的是一种克制而深沉的叙事力量,它不喧哗,但每一句话都掷地有声,读完后会让人产生一种“我好像真的理解了什么是成熟”的错觉。

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这本书最让我惊艳的地方在于它对细节的真实捕捉,尤其是在描绘当代高中生日常沟通方式上。那些未尽之言、隐藏在表情符号背后的真实含义,以及在社交媒体上小心翼翼维护的“人设”,都被作者精准地捕捉并呈现了出来。它不像很多同类作品那样,将青少年的烦恼描绘得过于戏剧化或矫揉造作,而是非常接地气地展现了他们如何处理人际关系的微妙失衡。我尤其喜欢其中关于“集体无意识”的描写,当一群学生因为某个共同的压力或目标而达成短暂的共识时,那种强大又脆弱的群体力量感,令人印象深刻。而且,这本书的结局处理得非常高明,它没有提供一个完美的、童话般的解决方案,而是留下了一个开放式的、充满生活质感的尾巴,让读者可以继续在自己的想象中延续主角们的未来。

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