Integrated Development & Life-course Theories Of Offending

Integrated Development & Life-course Theories Of Offending pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Transaction Pub
作者:Farrington, David P. (EDT)
出品人:
页数:270
译者:
出版时间:
价格:386.00 元
装帧:HRD
isbn号码:9780765802804
丛书系列:
图书标签:
  • 犯罪学
  • 发展犯罪学
  • 生命历程
  • 整合理论
  • 犯罪原因
  • 社会学
  • 心理学
  • 犯罪预防
  • 青少年犯罪
  • 犯罪行为
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具体描述

本书深入剖析了犯罪行为的复杂性,并将其置于个体发展和生命历程的宏大框架下进行审视。我们认识到,理解一个人为何会走上犯罪道路,绝非单一因素所能解释,而是多重变量在个体一生中不断交织、演变的结果。 本书的基石在于整合了两种重要的理论视角:发展理论和生命历程理论。发展理论关注个体从童年到成年,甚至晚年,在生理、认知、情感和社会性方面的变化,以及这些变化如何影响其行为模式,特别是反社会和犯罪行为的出现、持续或消退。而生命历程理论则进一步强调了时间、地点、机遇、社会关系和历史背景在塑造个体轨迹中的关键作用。它认为,个体并非孤立存在,而是生活在特定的社会结构和历史时期中,这些外部因素与个体内部的成长和变化相互作用,共同决定了其人生道路。 我们首先从发展理论的角度出发,详细探讨了影响犯罪行为的关键发展阶段和机制。 早期发展与早期危险因素: 本书着重考察了童年早期经历的重要性。例如,不良的家庭环境,包括父母的疏忽、虐待、精神疾病、犯罪行为,以及贫困和社会排斥,都被视为重要的早期危险因素。这些因素可能损害儿童的依恋关系,影响其情绪调节能力和问题解决技巧的发展,从而增加未来出现攻击性、冲动性和反社会行为的风险。我们还将深入分析神经生物学因素,如大脑发育的异常,以及这些生物学基础如何与早期社会环境互动,塑造行为倾向。 儿童期与青少年期: 在这一关键时期,学校环境、同伴关系以及社会学习起着至关重要的作用。学校的纪律、教师的支持、学术成就感,都会对个体的行为产生深远影响。同伴群体,尤其是那些倾向于反社会行为的同伴,可能成为犯罪行为的重要诱因。社会学习理论,特别是班杜拉的观察学习理论,被用来解释个体如何通过模仿他人(包括影视作品中的角色)来学习和内化犯罪技能和态度。我们还将探讨冲动控制、风险评估能力以及共情能力在青少年时期发展过程中的重要性。 成年早期与职业生涯: 随着个体进入成年,就业、婚姻、家庭等社会角色和责任的承担,往往会对犯罪行为产生抑制作用。稳定的工作、良好的婚姻关系以及为人父母的责任,都可以提供社会约束,减少犯罪的可能性。反之,失业、婚姻破裂、经济困境等则可能增加犯罪风险。本书将分析这些“人生转折点”是如何影响个体在生命历程中的轨迹。 接着,本书转向生命历程理论,从更广阔的视角审视犯罪行为。 时间的作用: 生命历程理论强调时间并非静止不变,而是动态的。犯罪行为可能在特定的人生阶段出现高峰,并在之后的阶段逐渐消退。本书将分析不同类型的犯罪行为在生命历程中的模式,以及导致这些模式变化的因素。例如,有些人在青少年时期有轻微的违法行为,但随着年龄增长而“金盆洗手”,而另一些人则可能在成年后才开始或持续从事犯罪活动。 年龄效应与群体效应: 生命历程理论区分了“年龄效应”(即与特定年龄段相关的行为变化)和“群体效应”(即特定出生队列或世代所经历的共同社会历史事件对其行为模式的影响)。例如,经济衰退、战争、社会政策的变迁等,都可能对某一世代的犯罪率产生长期影响。 机会、社会关系与历史背景: 本书将深入探讨这些外部因素如何与个体发展相互作用。 机遇(Opportunities): 获得合法机会(如教育、就业)的能力,以及接触非法机会(如不良同伴、犯罪团伙)的可能性,都对犯罪行为有着重要影响。 社会关系(Social Relationships): 核心家庭、扩展家庭、学校、工作场所、社区以及更广泛的社会网络,都为个体提供了社会支持、社会控制和机会。稳固、支持性的社会关系可以有效遏制犯罪,而破裂或不良的社会关系则可能增加风险。 历史背景(Historical Context): 个体所处的社会、经济、政治和文化环境,以及特定历史时期的社会变迁(如经济不景气、社会动荡、法律政策的调整),都会深刻地影响犯罪的发生率和模式。例如,大萧条时期或特定时代的社会政策改革,都可能对当时的犯罪率产生不同于其他时期或世代的影响。 本书的核心目标在于整合这两种理论,展示它们如何相互补充、相互印证。我们认为,仅仅关注个体内部的发展变化(发展理论)或外部的社会结构(生命历程理论的某些侧面),都无法完整地解释犯罪行为。必须将两者结合起来:发展理论揭示了犯罪行为的内在机制和在个体一生中可能出现的轨迹,而生命历程理论则将这些个体轨迹置于更广阔的社会、历史和机遇的背景下进行理解。 本书的贡献在于提供一个更为全面、动态和情境化的犯罪行为解释框架。它不仅有助于我们理解个体为何会犯罪,更能揭示犯罪行为在人生不同阶段的演变规律,以及社会环境和历史机遇如何在这些轨迹中扮演关键角色。通过这种整合性的视角,我们能够更有效地识别犯罪危险因素,设计更具针对性的干预措施,并最终为建设更安全的社会提供理论支持。 本书适合对犯罪学、社会学、心理学、发展学以及刑事司法领域感兴趣的研究者、学生和从业人员。它提供了一种看待犯罪行为的全新视角,鼓励读者超越线性的、单一因果的解释,去拥抱复杂性、动态性与情境性。

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