Frank Aydelotte and the Oxford Approach to English Studies in America pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc

作者:Moran, Michael G.

出品人:

页数:194

译者:

出版时间:2006-6

价格:$ 32.77

装帧:Pap

isbn号码:9780761834786

丛书系列:

图书标签:

Frank Aydelotte
Oxford English Studies
American Literary History
Higher Education
Cultural Exchange
Intellectual History
Academic Influence
Literary Criticism
Transatlantic Studies
20th Century Literature

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

Using a biographical approach, this book examines Frank Aydelotte's enduring contributions to English studies in America and the various social, cultural, educational, and personal forces that shaped his pedagogy. Educated at Harvard and Indiana, Aydelotte's seminal experience was becoming a Rhodes Scholar at Oxford in 1904. While at Oxford University, he experienced a system of teaching writing that he found superior to the Harvard formalism that dominated many American English departments at the time. This comprehensive work explores the three curriculums developed by Aydelotte: the 'thought' approach to composition developed at Indiana University, the technical communication curriculum developed at MIT, and the influential Honor's Program developed at Swarthmore College.

《弗兰克·艾德洛特与美国英国文学研究的牛津模式》是一部深入探讨了二十世纪初美国英语研究领域一场关键性变革的书籍。该书聚焦于弗兰克·艾德洛特（Frank Aydelotte）这位富有远见的人物，以及他如何成功地将牛津大学在英语文学研究方面的严谨方法引入美国学术界。在二十世纪初期，美国大学的英语研究尚处于发展和确立阶段，其教学和研究模式在很大程度上受到德国学院派方法的影响，侧重于语言学、历史和文本的细致考证。然而，这种模式在培养学生批判性思维和对文学作品的深刻理解方面，逐渐显露出其局限性。正是在这样的背景下，艾德洛特，作为斯沃斯莫尔学院（Swarthmore College）的院长，开始了他的改革尝试。艾德洛特深受他在牛津大学的学习经历影响。他目睹并赞赏了牛津大学在英语文学教学中所推崇的“牛津模式”。这一模式强调对文学作品本身的细读，注重培养学生独立思考、清晰表达和进行有说服力论证的能力。它鼓励学生深入理解文学作品的艺术技巧、思想内涵以及其所处的历史文化语境，并以此为基础展开独立的学术研究和讨论。与当时美国普遍存在的、更偏重知识积累和考据的方法不同，牛津模式更侧重于“如何学习”而非“学了什么”。这本书详尽地阐述了艾德洛特如何将牛津模式的精髓在美国学术界进行推广和实践。他不仅通过自己的教学和领导工作，还通过一系列的倡议和写作，积极地向美国同行介绍和推广这种新的研究范式。他强调，英语研究不仅仅是收集事实和积累知识，更重要的是培养学生成为能够理解、分析和评价文学作品的独立思想者。这种对文学作品“活的意义”的追求，以及对培养学生批判性思维的重视，是牛津模式的核心所在。该书的研究涵盖了艾德洛特在推广这一模式过程中所遇到的挑战与机遇。他如何在美国这样一个文化和学术传统与英国有所差异的环境中，成功地引入并适应牛津模式，是一个复杂而有趣的过程。书中可能会探讨他如何调整牛津的某些具体做法，以更好地契合美国大学的实际情况，以及如何说服那些习惯于传统方法的学者接受新的理念。此外，本书还可能深入分析艾德洛特所倡导的“荣誉课程”（Honors Program）在美国高等教育中的作用。这种课程模式，深受牛津大学指导和论文（tutorial and essay）制度的启发，旨在为优秀学生提供更深入、更个性化的学术指导。通过定期的导师指导、深入的讨论和严格的论文写作要求，这种模式极大地提升了学生的学术水平和研究能力。艾德洛特在美国推广的荣誉课程，正是将牛津模式在美国高等教育体系中的一次重要实践。《弗兰克·艾德洛特与美国英国文学研究的牛津模式》不仅是一部关于学术史的书，更是一部关于教育哲学和改革的书。它揭示了教育理念的演变如何深刻地影响着学科的发展方向，以及有远见的教育家如何通过引进和创新，推动学术进步。通过对艾德洛特及其改革的细致梳理，本书为我们理解美国英语研究如何从早期阶段发展到成熟，以及牛津大学在其中扮演的关键角色，提供了一个清晰而深刻的视角。这本书对于任何对英语文学研究史、高等教育改革，以及美国学术发展感兴趣的读者都具有重要的参考价值。它不仅展示了一位杰出的教育家如何通过引入一种新的学术范式，重塑了一个重要的学术领域，也为我们思考当代的学术教育提供了宝贵的经验和启示。读者可以通过本书了解，一种源自另一文化语境的教育模式，如何在新的土壤中生根发芽，并最终对整个学术界产生深远的影响。