The Action Research Dissertation

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☆☆☆☆☆
出版者:Sage Pubns
作者:Anderson, Gary L./ Herr, Kathryn
出品人:
頁數:176
译者:
出版時間:2005-1
價格:$ 98.31
裝幀:HRD
isbn號碼:9780761929901
叢書系列:
圖書標籤:
  • 行動研究
  • 教育研究
  • 研究方法
  • 論文寫作
  • 博士論文
  • 碩士論文
  • 定性研究
  • 案例研究
  • 研究設計
  • 學術寫作
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具體描述

'This book fills an important gap in the action research literature by specifically addressing the growing practice of action research master's studies and doctoral dissertations in colleges and universities throughout the world. Like the authors' previous work, this book provides a broad and clear overview of the varieties of action research. The discussion of the underlying choices that action researchers operating in a university degree program need to make and how such choices affect the quality of an action research project from different perspectives is an extremely valuable resource for students and faculty. I plan to use this book with my own graduate students on a regular basis' - Ken Zeichner, University of Wisconsin, Madison. 'Finally, a thoughtful, accessible, and immensely helpful volume designed to promote dialogue among doctoral students and faculty about dissertation studies grounded in the everyday worlds of practice.''By creating spaces for deep discussion about the decisions dissertators make (rather than proposing and arguing for particular solutions), the book sets doctoral researchers on their own quest for meaning, clarity and coherence. The rhetoric and contents of the book thus mirror its authors' commitment to agency for doctoral students seeking to make their inquiries of value both within and beyond the academy' - Susan Lytle, University of Pennsylvania. 'The authors have deftly produced a thoughtful, comprehensive, and much needed overview of the process of creating an action research dissertation that is sure to benefit generations of students and their faculty mentors' - Davydd Greenwood, Cornell University. '"The Action Research Dissertation" should be required reading for any student contemplating using an action research approach in a thesis or dissertation project.''Kathryn Herr and Gary Anderson serve as able and amiable navigators through the challenging but equally rewarding process of planning, carrying out, and completing an action research dissertation. Clear explanations, compelling exemplars, and an honest discussion of the challenges of conducting an action research project combined with a sense of the passion and commitment of those who choose this path, make the volume a balanced and engaging guide to all would-be action researchers' - Mary Brydon-Miller, University of Cincinnati. Many students struggle with turning action research projects into a Master's thesis or doctoral dissertation and receive little guidance from their advisors. To address this need, the authors have distilled decades of action research experience into a first-of-its-kind reference for graduate students.The book provides an accessible roadmap that honors the complexity of action research. It will show that action research is appropriate not only for a dissertation, but also a deeply rewarding experience for both the researcher and participants. This book helps students understand the ways action research dissertations are different from more traditional dissertations and prepares students and their committees for the unique dilemmas they may face, such as validity, positionality, design, write-up, ethics, and defense of the dissertation. "The Action Research Dissertation" is a must-have resource for any student contemplating an action research project, thesis, or dissertation, and equally valuable to researchers undertaking and writing up their action research.

《實踐的探索:教育研究的創新之路》 在教育領域不斷追求卓越與變革的時代,研究者們渴望的不僅僅是理論的堆砌,更是能夠直接觸及課堂、影響實踐的有效方法。《實踐的探索:教育研究的創新之路》是一部深入剖析教育研究方法論的著作,它為教育工作者和研究者提供瞭一條通往實踐性研究的清晰路徑。本書並非空談理論,而是將研究的重心從象牙塔拉迴至真實發生的研究場景,強調在解決現實教育問題的過程中生成知識,並在此過程中不斷反思和提升。 本書的獨特之處在於,它聚焦於一種強調行動、反思與閤作的研究範式,這是一種鼓勵研究者成為自身實踐的積極參與者和改進者的力量。作者以其豐富的實踐經驗和嚴謹的研究視角,帶領讀者深入瞭解如何設計、實施並評估一項以改變為導嚮的研究項目。從問題的識彆與界定,到研究方法的選擇與運用,再到數據收集、分析以及最終的實踐轉化,本書提供瞭一套係統而實用的指南。 核心章節深度解讀: 第一章:為何選擇實踐研究? 本章首先勾勒齣當前教育領域麵臨的挑戰與機遇,以及傳統研究方法在解決這些挑戰時的局限性。作者闡釋瞭實踐研究的獨特價值,強調其能夠彌閤理論與實踐之間的鴻溝,賦能一綫教育工作者成為變革的驅動者。讀者將在這裏認識到,實踐研究不僅是一種方法,更是一種教育傢精神的體現,它鼓勵持續學習、批判性反思和積極行動。 第二章:實踐研究的基石——問題的發現與闡釋 成功的實踐研究始於一個清晰且具有現實意義的研究問題。本章詳細指導研究者如何從日常教學、管理或學習環境中敏銳地捕捉問題,並將其轉化為可研究的課題。作者探討瞭多種發現問題的方法,包括觀察、訪談、日誌記錄以及對現有文獻的批判性梳理。更重要的是,本章強調瞭問題的“實踐性”——即該問題是真實存在於研究者自身情境中的,並且其解決能夠帶來切實的改變。 第三章:行動研究的循環——計劃、行動、觀察與反思 本書的核心理念圍繞著行動研究的經典循環展開。本章深入剖析瞭每一個環節的重要性與內在聯係。 計劃 (Plan): 研究者需要如何製定詳細的行動計劃,包括明確的研究目標、預期的乾預措施以及如何衡量效果。這部分強調瞭計劃的靈活性與適應性,以及如何預見和應對可能齣現的障礙。 行動 (Act): 在此部分,讀者將學習如何在真實的研究環境中有效地實施計劃好的乾預措施。作者提供瞭關於如何在課堂、學校管理或其他教育場景中開展行動的實用建議,並強調瞭研究者作為行動者的角色,以及如何記錄行動過程中的細節。 觀察 (Observe): 如何係統地收集數據是評估行動有效性的關鍵。本章詳細介紹瞭多種數據收集方法,如參與式觀察、訪談、問捲、文件分析、錄音錄像等。重點在於如何選擇最適閤研究問題和情境的方法,並確保數據的有效性和可靠性。 反思 (Reflect): 這是行動研究中最具變革性的環節。作者引導讀者學習如何從收集到的數據中提煉洞見,評估乾預措施的有效性,並基於反思結果對原計劃進行調整。反思不僅僅是迴顧,更是對理論的再建構和對未來行動的指導。 第四章:數據收集的藝術與科學 本章對各種數據收集方法進行瞭更深入的探討,並提供瞭具體的實施技巧。從定性數據的收集(如深度訪談的提問技巧、焦點小組的引導方法、民族誌觀察的記錄要點)到定量數據的收集(如問捲設計的原則、信效度的保證),本書都力求做到詳實易懂。作者還強調瞭三角互證的重要性,即使用多種數據源和方法來驗證研究發現,以提高研究的可信度。 第五章:分析與解釋——從數據到知識 獲得數據隻是第一步,如何有效地分析和解釋這些數據,並將其轉化為有價值的知識,是實踐研究的靈魂所在。本章詳細介紹瞭定性數據的分析方法,如主題分析、敘事分析、案例研究分析等,並提供瞭具體的分析步驟和範例。同時,也涉及瞭基礎的定量數據分析,幫助研究者理解數據的統計意義。本書強調,分析過程應始終與研究問題和實踐情境緊密相連,確保解釋的閤理性和應用性。 第六章:成果的傳播與實踐轉化 一項成功的實踐研究,其價值在於能夠被更廣泛地分享和應用於實踐。本章指導研究者如何撰寫研究報告、學術論文,並以更加多元化的方式(如工作坊、演示、故事敘述等)傳播研究成果。更重要的是,作者強調瞭如何將研究發現轉化為可行的教育策略和改進措施,從而實現研究的最終目的——促進教育的積極變革。 第七章:倫理考量與閤作研究 在實踐研究過程中,研究倫理始終是不可忽視的重中之重。本章詳細闡述瞭在進行教育研究時需要遵循的倫理原則,包括知情同意、保密性、匿名性以及保護參與者的權益。此外,本書還探討瞭閤作研究的可能性與價值,強調瞭在研究過程中與同事、學生、傢長等利益相關者建立積極的閤作關係,共同推動教育的進步。 《實踐的探索:教育研究的創新之路》不僅是一本指導手冊,更是一次思想的啓迪。它鼓勵每一位教育工作者相信自己作為研究者的潛力,勇於麵對教育實踐中的挑戰,並以一種積極、反思和行動的方式去尋找答案。無論您是經驗豐富的教育者,還是剛剛踏入研究領域的新人,本書都將是您開啓教育研究新篇章的寶貴夥伴。它將幫助您將研究從書齋帶入教室,從理論轉化為實踐,最終實現教育的深度變革與持續發展。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本書的書脊設計簡潔大氣,封麵上“The Action Research Dissertation”字樣散發齣一種專業而堅定的力量。我作為一名正在攻讀博士學位的學生,正在為我的研究方法選擇而煩惱。行動研究以其解決實際問題的導嚮性和參與性,對我來說具有很大的吸引力。我迫切需要一本能夠指導我如何從一個模糊的研究問題齣發,逐步形成一個清晰的行動研究框架,並最終完成一篇符閤學術規範的學位論文的書籍。我希望書中能夠提供關於如何定義研究問題、如何選擇閤適的行動乾預措施、如何進行有效的參與式數據收集,以及如何處理研究過程中的主觀性和客觀性之間的平衡等方麵的詳細指導。我還希望書中能夠解釋清楚行動研究的“理論”是如何在實踐中産生的,以及如何將這些“在地理論”提升到更具普遍意義的學術貢獻。對於行動研究的論文來說,如何清晰地闡述研究的創新性和價值,以及如何有效地論證研究成果的有效性和可推廣性,也是我非常關心的問題。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本書時,首先被它的紙質觸感所吸引,厚實而富有質感,書頁的印刷清晰,字體大小適中,閱讀起來非常舒適。我之前閱讀過一些關於研究方法的書籍,但總覺得有些過於理論化,缺乏足夠的實踐指導。而“The Action Research Dissertation”這個書名本身就暗示瞭它將聚焦於一個實際的研究成果——學位論文。這意味著書中很可能包含瞭大量關於如何將行動研究理論轉化為一篇嚴謹、有說服力的學術論文的詳細步驟和注意事項。我尤其希望書中能夠提供關於論文結構、章節安排、文獻迴顧的撰寫技巧,以及如何有效地呈現研究結果和討論的建議。行動研究的特點是循環往復、不斷反思和改進,如何在論文中清晰地展現這個過程,並將其邏輯嚴謹地呈現給讀者,是我一直以來感到睏惑的地方。如果這本書能在這方麵提供切實可行的指導,那我將不勝感激。此外,我期待書中能夠包含一些成功的行動研究論文範例,通過學習他人的經驗,我可以更直觀地理解如何寫齣一篇優秀的行動研究論文。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有吸引力,傳遞齣一種嚴謹而又充滿活力的學術氛圍。深邃的藍色背景搭配醒目的金色標題,以及一幅抽象的、似乎代錶著探索與發現的圖像,都讓我對內容充滿瞭好奇。我個人一直對行動研究領域有著濃厚的興趣,因為它強調理論與實踐的緊密結閤,尤其是在教育和組織發展等領域,這種研究方法能夠直接有效地解決實際問題,並帶來切實的改變。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹行動研究的設計、實施和評估過程,提供清晰的指導和實用的案例,幫助我更好地理解和運用這種研究方法。我特彆關注的是書中如何處理研究者自身在研究過程中的角色和反思,因為行動研究的本質在於研究者作為行動者和研究者的雙重身份。此外,我期待書中能夠提供一些關於如何剋服在行動研究過程中可能遇到的挑戰的策略,例如數據收集的睏難、研究對象的參與度問題,以及如何確保研究的倫理性和有效性。總之,這本書給我的第一印象是專業、有力,並且充滿瞭探索的可能性,我相信它會成為我學術道路上的一位重要夥伴。

评分☆☆☆☆☆

從這本書的排版和章節目錄來看,它似乎為讀者提供瞭一個循序漸進的學習路徑。我推測書中會從行動研究的基本概念和理論基礎講起,然後逐步深入到研究設計、數據收集方法、數據分析技術,最終落腳到論文寫作和成果展示。我對書中關於“行動”部分如何與“研究”部分有機結閤的部分非常感興趣。行動研究不僅僅是觀察和記錄,更重要的是通過乾預和反思來促進改變。如何在論文中恰當地描述這些乾預措施,以及它們如何影響研究結果,是我想要深入瞭解的。我曾經嘗試過一些小型實踐項目,但將其提升到“研究”的高度,並以論文的形式呈現,確實存在不少挑戰。我希望這本書能夠提供一些關於如何係統化地捕捉和記錄“行動”的過程,並將其與理論框架聯係起來的有效方法。同時,我也關注書中是否會涉及如何進行有效的同行評審和反饋,因為在行動研究中,與其他研究者和實踐者的交流和閤作是至關重要的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格給我的感覺是既有理論深度,又不乏實踐指導。封麵上的藝術設計,以及書名本身的獨特性,都讓我覺得它可能是一本與眾不同的學術著作。我一直對“行動研究”這個概念感到著迷,因為它強調研究者不是旁觀者,而是積極的參與者,通過自己的行動來推動變革,並通過研究來反思和深化這些行動。我希望這本書能夠深入探討行動研究的哲學基礎和倫理考量,幫助我理解在研究過程中如何保持客觀性,同時又不失對研究對象的尊重和賦權。我尤其想瞭解書中是如何處理研究者的反思性日誌、研究過程中的非預設性發現,以及如何將這些非結構化的信息轉化為有邏輯、有說服力的論文內容的。對於行動研究的論文,我想知道如何纔能寫齣一篇既能體現研究的“行動”特質,又能滿足學術界對嚴謹性和創新性的要求。書中是否會提供關於如何設計和執行一個完整的行動研究項目,包括啓動、規劃、實施、評估和報告等各個階段的詳細指南,是我非常期待的。

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