In this long-anticipated second edition of The Art of Fieldwork, prominent anthropologist Harry F. Wolcott updates his original groundbreaking text, which both challenges and petitions anthropology and its practitioners to draw not only on the traditional precepts of science, but also on the richness of artistry in the collection, interpretation, and expression of fieldwork data. Each of the original chapters have been thoughtfully revised to reflect the past nine years of anthropological development. Combined with a new final chapter, this refreshing text makes an exciting reentry into the ongoing debate of the processes, challenges, and rewards of fieldwork methodology. Researchers in qualitative methods and field methods_and fieldworkers across disciplines_will find this well-crafted, approachable book a thought-provoking read.

哈裏·F.沃爾科特，1964年在斯坦福大學取得博士學位。他的博士論文是研究加拿大不列顛哥倫比亞阿勒特海灣地區維內吉島的誇扣特爾人和他曾在那裏任教的一所學校，那所學校隻有一間屋子，之後，在博士論文的基礎上，齣版著作《誇扣特爾村莊和學校》（Holt，Rinehart&Winston，1967）。 在他攻讀博士學位期間，俄勒岡大學經授權成立瞭一個由聯邦資金支持的研究中心——教育管理研究中心，沃爾科特為瞭完成博士學業而成為瞭這個研究中心的一名助理教授，並開始從事教育管理方麵的研究。《校長辦公室的那個人》就是沃爾科特在這個研究中心獨立從事的第一項研究。 沃爾科特終身在俄勒岡大學教育與人類學係任教。隨著對民族誌研究興趣的增加，沃爾科特將注意力集中於從不同的角度研究民族誌方法，他的成果包括《質性資料的轉換》（Sage，1994）；《田野研究的藝術》（AltaMim，1995）；《民族誌：視覺方法》（AltaMira，1999）；《質性研究的寫作》（Sage，1990&2001）等。