Gregory Bateson pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Imprint Academic

作者:Bateson, Gregory/ Steier, Frederick (EDT)/ Jorgenson, Jane (EDT)

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2005-6-10

价格:GBP 17.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781845400323

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
• anthropology
• 心理学
• 人类学
• 交流理论
• 系统论
• 控制论
• 文化
• 精神分析
• 认知科学
• 跨学科
• 赛博朋克

好的，这是一本名为《符号的迷宫：人类心智的演化与沟通的边界》的图书简介。 --- 符号的迷宫：人类心智的演化与沟通的边界 本书导言：探寻意义的结构与悖论 《符号的迷宫》并非是一部聚焦于单一学科的著作，而是一次横跨人类学、符号学、认知科学、生态学以及系统论的深度探险。它试图解答一个宏大而古老的问题：人类是如何构建意义世界的？我们如何通过复杂的符号系统——语言、图像、仪式，乃至我们对世界的感知方式——来理解、组织和改造我们的生存环境？ 本书的核心论点在于，人类的心智（Mind）并非一个孤立的、内部处理信息的“黑箱”，而是一个关系性的、情境依赖的、持续生成的过程。我们通过在场域（Field）中的互动来“思考”，而“思考”本身就是一种沟通行为。 第一部分：基础结构——从生物系统到符号系统 第一章：信息的河流与边界的模糊 在本书的开端，我们将追溯生命系统与信息处理的早期交汇点。我们探讨的是，从最基础的细胞通信到复杂的神经元网络，信息是如何被编码、传输和解码的。这里引入了“边界概念”的演化：一个系统如何区分自身与环境，而这种区分本身又是如何依赖于持续的能量与信息交换？我们摒弃了笛卡尔式的二元对立，主张系统与其环境之间存在一种共生性的依赖。 第二章：原初的符号：身体、环境与意义的涌现 人类的第一个“符号”并非是抽象的词汇，而是身体的具身性（Embodiment）与环境的直接互动。本书详细分析了感知、动作与学习之间的紧密耦合。我们审视了早期人类如何通过模仿、手势以及共同注意力（Joint Attention）来建立共享的意义基础。这部分内容深入探讨了“生态心智”的观点，即心智的运作方式与其所处的物理和社会生态结构是不可分割的。 第三章：语法、递归与心智的建构 一旦进入语言领域，符号的复杂性便呈指数级增长。本书将语言视为一种高度组织化的“元系统”——一种能够谈论自身的系统。我们剖析了递归（Recursion）的力量，即用有限的元素构建无限的意义结构的能力，并讨论了这种能力如何塑造了人类的自我意识和对时间、因果关系的理解。同时，我们批判性地考察了“语法的绝对性”，强调所有语法都是在特定文化生态中演化出来的临时工具。 第二部分：沟通的生态学——语境、悖论与沟通层级 第四章：沟通的层级与逻辑类型 本部分是本书的核心理论构建。沟通不仅仅是信息内容的传递，更是关于“如何沟通”的声明。我们引入了对沟通层级的严格区分：从“内容”层到“关系”层，再到“元关系”层（关于关系如何定义的定义）。这种层级结构是理解冲突、误解和幽默的基石。我们详细考察了在不同层级上传递信息时，如何产生逻辑上的悖论——那些自我指涉导致的无法解决的矛盾。 第五章：情境的重量：语境对意义的塑造 一个符号的意义，在真空中是无法确定的。本书强调“语境依赖性”的不可协商性。我们通过分析人类学田野调查的案例，展示了仪式、神话和日常对话中，同一行为或词语如何因其出现的情境而产生截然不同的解读。这里的重点是，意义的“真”与“假”往往是社会建构的产物，服务于特定系统的自我维持。 第六章：双重束缚的陷阱：沟通的病理学 基于对沟通层级的理解，我们深入探讨了沟通模式如何导致心理和人际系统的失衡。著名的“双重束缚”（Double Bind）模型被放在更广阔的系统动力学框架下重新审视。这不是一个简单的“两难困境”，而是一种结构性的、无法逃脱的沟通结构，它迫使接受者在两个相互矛盾的指令之间做出选择，而无论选择哪个，都会导致失败。本书讨论了这种结构如何在家庭系统、组织管理乃至政治宣传中产生深远的影响。 第三部分：心智的动态——反馈回路、学习与复杂性 第七章：反馈回路的编织：稳定与变革的动力 复杂系统运作的关键在于反馈机制。本书区分了两种主要的反馈类型：负反馈（稳定与趋同）和正反馈（放大与分化）。我们展示了社会规范、集体情绪和技术创新是如何在这些反馈回路中被维持或推翻的。心智并非是线性的输入-输出机器，而是一个不断根据自身行为结果进行调整的动态系统。 第八章：学习的范式转变：从适应到创造性颠覆 传统认知科学倾向于将学习视为对环境的“精确适应”。本书提出了一种更具革命性的观点：真正的学习往往涉及对现有世界图景的颠覆。我们探讨了“改变观察者”的重要性——学习的本质是改变观察和分类世界的方式，从而生成新的可能性。这要求系统能够暂时地“跳出”它自身的逻辑框架，进入元层级进行批判性反思。 第九章：整体的视角：世界作为信息结构 在结语部分，本书将所有论述整合到一个更宏大的框架中——整体性（Holism）。我们认为，所有现象，无论是神经活动、生态平衡还是社会冲突，都可以被视为信息如何在特定边界内组织和流通的表现。我们最终的目标是超越还原论的诱惑，认识到意义、心智和现实本身就是持续涌现的、相互关联的复杂结构。理解世界，就是理解这些结构是如何自我创造和自我维持的。 --- 读者对象： 本书面向所有对心智的本质、沟通的深度结构、人类行为的模式以及系统思维感兴趣的读者。它需要读者愿意放下固有的二元对立思维，准备好进入一个充满悖论、层级和生态关联的符号迷宫中进行探索。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆