Handbook of Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Singer, Dorothy G. (EDT)/ Wilson, Robin Fretwell (EDT)/ Dowd, Nancy E. (EDT)

出品人:

页数:483

译者:

出版时间:

价格:1560.00元

装帧:HRD

isbn号码:9781412913690

丛书系列:

图书标签:

• 儿童发展
• 儿童心理学
• 教育学
• 育儿
• 亲子关系
• 儿童健康
• 儿童行为
• 家庭教育
• 儿童福利
• 早期教育

深入探究：成人教养的复杂图景与实践指南 《成人教养的复杂图景与实践指南》 本书导读： 在当代社会，为人父母的责任与挑战正经历着前所未有的转变。传统的育儿观念在快速迭代的科技、社会文化变迁以及日益增长的心理健康意识面前，显得力不从心。本书并非聚焦于婴幼儿或学龄前儿童的特定发展阶段，而是将目光投向一个更为广阔、更具深度和复杂性的领域：如何理解、支持并引导一个从童年迈向成年的个体，以及成人自身在教养过程中的成长与调适。 本书旨在为所有参与“教养”这一长期工程的成年人——无论是亲生父母、寄养父母、祖父母、导师，还是其他形式的监护人——提供一套立足于现代心理学、发展神经科学以及社会学前沿研究的全面框架。我们深知，养育并非一套固定的公式，而是一场动态的、需要高度情商和适应能力的艺术与科学的结合。 第一部分：理解成人期前夜的个体——从青少年到青年（The Emerging Adult） 本部分将深入剖析12岁至25岁这一关键的生命阶段。我们不再将青少年简单视为需要约束的“叛逆期”，而是将其视为一个大脑仍在重塑、身份认同剧烈构建的“新兴成人”（Emerging Adult）阶段。 第一章：青春期的大脑重塑与风险感知 我们将详细解析前额叶皮层（PFC）与边缘系统（Limbic System）在青春期发展中的不同步性。这种神经生物学基础如何解释青少年在面对压力、寻求刺激和风险评估方面的独特模式。重点讨论如何通过提供结构化的自主权，而非单纯的控制，来促进PFC的成熟。 第二章：身份的迷宫：自我构建与社会比较 探讨埃里克森的身份危机理论在数字时代的变异。社交媒体如何放大社会比较效应，加剧身份焦虑。内容将涵盖如何帮助个体区分“真实的自我”与“数字形象”，并建立起内在的价值体系，而非完全依赖外部的肯定。 第三章：情绪调节的习得与代际传递 情绪失调是许多青年问题的核心。本书将介绍辩证行为疗法（DBT）中的核心技能，如正念（Mindfulness）和情绪耐受力（Distress Tolerance），并探讨父母如何通过“情绪教练”（Emotion Coaching）而非“情绪压制”来示范健康的应对机制。 第二部分：教养者的自我觉察与系统思维 成功的教养始于教养者自身的成熟。本部分要求父母暂时放下“指导者”的角色，转而审视自身的依恋模式、未解决的创伤以及教养信念的根源。 第四章：依恋理论的生命周期影响 回顾鲍尔比和安斯沃思的依恋理论，并将其延伸至成人关系。我们将探讨不安全依恋模式（焦虑型、回避型、紊乱型）如何潜移默化地影响父母对孩子需求的回应模式。内容包括如何进行“修复性沟通”（Repair Attempts）以弥合关系中的裂痕。 第五章：代际创伤与循环的打破 深入探讨代际创伤（Intergenerational Trauma）的概念。我们的原生家庭模式如何成为我们无意识的教养蓝本。提供详细的步骤，帮助父母识别并主动选择性地打破有害的行为循环，建立更具支持性的家庭叙事。 第六章：压力管理与教养倦怠（Parental Burnout）的预防 现代父母面临极高的期望与实际压力。本书提供基于认知行为疗法（CBT）的压力管理技术，重点讨论如何设定边界、优化时间管理，以及认识到“足够好的父母”（Good Enough Parent）的价值，从而有效预防教养倦怠。 第三部分：应对现代挑战——科技、教育与价值观的构建 科技和社会环境的剧变要求教养策略必须与时俱进。本部分关注具体、高频出现的现代教养难题。 第七章：数字素养与屏幕时间的协商艺术 不再简单地“限制”屏幕时间，而是教授数字公民意识。内容涵盖网络安全、信息辨别能力（反假新闻训练），以及如何与孩子共同制定“数字契约”，将技术视为工具而非替代品。 第八章：从学术成功到生涯适应力的培养 教育的焦点正从标准化成绩转向21世纪技能（如批判性思维、协作、适应性）。本书指导家长如何培养孩子的成长型思维模式（Growth Mindset），并探索非传统职业路径的可能性，鼓励兴趣驱动的学习。 第九章：跨文化交流与多元世界的价值观塑造 在一个日益全球化的世界，教导同理心、文化敏感性和社会正义感至关重要。我们将探讨如何利用家庭对话、媒体和社区参与，帮助青少年形成稳固、包容的道德罗盘。 结语：教养是一场持续的“自我教养” 本书的最终目的并非提供一套“完美育儿手册”，而是提供一套反思性工具箱。教养孩子的最高境界，是持续地教养和完善自我。通过深入理解神经科学、心理发展轨迹以及自身的情感世界，教养者能够以更清晰、更具慈悲心的方式，陪伴新兴成人走向成熟、充实的独立生活。这是一本献给那些愿意深入探索自身、并致力于在复杂环境中培育出韧性与智慧的成年人的指南。

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