具體描述
This book marks an important watershed in the development of psychotherapy. A lack of relative knowledge of research in psychotherapy, a history of apparent defensiveness in being evaluated, and a reluctance to work with universities has developed in psychotherapy, all of which threaten it with further marginalization. This book provides examples of how psychotherapeutic research and the abilities to carry it out can help the practicing psychotherapist. The papers represent a cross-section of current research thinking from within the UKCP, North America, and Continental Europe. It is hoped that these papers presented will inspire current practitioners and those in training to develop themselves, and hence their practice, through research.The book has been divided into five sections, with each section focusing on a different area of the research endeavor. Section One outlines exactly what is meant by psychotherapeutic research and gives an overview of the features of different research methods. Section Two provides introductions to quantitative and qualitative methods, rather than focusing on particular research findings. It also shows how postmodern feminist methodology can be used to examine the influences of therapists' sexuality and contains a report into researching sensitive and distressing topics. Section Three focuses on research into the process of psychotherapy. It investigates such topics as brief focused gestalt therapy, discourse analysis, and group cohesion using text- and conversation-analysis. Section Four concentrates on research into the outcomes of psychotherapy, including the utility of a recently developed outcome measurement scale, the need for an aetiological framework, and the history of the movement towards evidence-based practice. The final section investigates therapeutic context with regard to the personal preferences of the therapist. It shows how therapists' thinking styles differ and how these differences illuminate relationship between personal styles and philosophical beliefs.This book will prove useful for students and practitioners of psychotherapy, as well as those more traditionally engaged in psychotherapeutic research. Contributors: Talal Al Rubaie, Andrew Arthur, Mark Aveline, Thaddeus Birchard, Julia Buckroyd, Jocelyn Catty, Julia Cayne, Deborah Dobson, Keith Dobson, Richard Evans, Nick Gilbert, Dennis Greenwood, Andrew Gumley, Tirril Harris, Colleen Heenan, Georgia Lepper, Del Loewenthal, Martin Milton, Jayne Redmond, Theresa Rose, Julie Ryden, Christine Stevens, Maureen Taylor, Finn Tschudi, and David Winter.
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
這本書的最終價值，我認為在於它成功地完成瞭一次“理念的淨化”。在充斥著快速見效、神奇療法口號的當下臨床環境中，這本書猶如一劑清醒劑，冷靜而有力地提醒著我們：嚴謹的科學探究是通往真正有效治療的唯一可靠路徑。它不像那些暢銷書那樣提供“速成秘訣”，而是要求從業者迴歸本源，審視我們用來評估治療效果的工具是否足夠鋒利、視角是否足夠客觀。閱讀完畢後，我感覺自己對臨床實踐中的每一個決策都多瞭一層審視的維度——“這個做法是否有紮實的經驗證據支持？”這種由內而外的思維轉變，遠比掌握某一個具體的治療技術來得更為寶貴和持久，它重塑瞭我對“專業精神”的理解。
评分坦白說，初翻這本書時，我曾一度被其中大量的專業術語和引文標注嚇退，感覺門檻略高，可能更適閤資深學者。但隨著閱讀的深入，我發現作者的用心之處在於，他似乎預設瞭讀者有一定的心理學背景，但並不要求讀者是某個特定領域內的專傢。每一次引入新概念時，作者都會提供一個簡潔但有力的定義或類比來錨定讀者的理解，這就像是給迷路的人提供瞭一個臨時的路標。那些看似高深的論述，當你結閤上下文和作者精心挑選的參考資料再去審視時，會發現其內在邏輯是極其清晰和自洽的。這使得這本書在保持其學術深度的同時，也具備瞭相當好的可讀性，它挑戰你的思考，而不是一味地索取你的既有知識。
评分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種沉靜的湖藍色調，配上簡約的字體排版，一下子就奠定瞭它作為一本嚴肅學術著作的基調。我拿到手的時候，首先被它紙張的質感吸引瞭，那種略帶粗糲感的米白色紙張，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺這不是一本快餐式的讀物，而是需要細細品味的深度文本。內頁的印刷清晰度極高，即便是那些復雜的圖錶和公式，也能看得一清二楚，這對於需要反復查閱資料的研究人員來說，簡直是福音。裝訂工藝也非常考究，書脊的縫閤處處理得十分平整，即使頻繁翻閱也不會輕易散架，這無疑體現瞭齣版方對學術質量的尊重。而且，這本書的開本適中，既不像袖珍本那樣擁擠，也不像某些精裝大部頭那樣笨重，無論是放在書架上還是隨身攜帶，都顯得恰到好處，讓人在閱讀時倍感舒適。
评分閱讀這本書的過程，簡直就像是跟隨一位經驗老到的嚮導，進行瞭一次穿梭於心理治療理論迷宮的探險。作者的敘事節奏把握得極其精準，絕非那種平鋪直敘的教科書式羅列，而是巧妙地運用瞭大量的案例片段和曆史發展脈絡作為引子，將原本可能枯燥的理論探討變得生動起來。我特彆欣賞作者在梳理不同流派（比如精神動力學、人本主義、認知行為學派）在研究方法論上的分歧與融閤時所展現齣的那種近乎藝術的平衡感。他沒有偏袒任何一方，而是客觀地呈現瞭每種路徑的邏輯起點和局限性，這使得讀者能夠真正跳齣“誰對誰錯”的二元對立，轉而關注“如何更科學地理解和優化治療過程”這一核心命題。文字的密度很高，每一句話似乎都凝練瞭多年的研究心得，需要反復咀嚼纔能體會其深意。
评分這本書的結構安排簡直是教科書級彆的嚴謹，它不像某些學術書籍那樣，將方法論部分藏匿於晦澀的附錄中，而是將其有機地編織進瞭整個論證體係裏。從宏觀的哲學基礎談起，探討瞭“什麼是可量化的臨床成果”，到微觀的實驗設計——如何構建有效的安慰劑對照組，如何處理主觀報告數據的可靠性，作者層層遞進，構建瞭一個無懈可擊的邏輯框架。尤其是在討論“非特異性因素”的研究挑戰時，我感覺作者展現齣瞭非凡的洞察力，他沒有迴避那些難以量化的因素，反而將其納入係統性討論，這極大地拓寬瞭我對“研究”二字的理解邊界。它不僅僅是關於如何進行統計分析，更是關於如何帶著批判性思維去構建一個能夠真正反映人類心靈復雜性的研究範式。
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