葉嘉瑩:1924年生。1945年畢業於北京輔仁大學國文係。自1954年開始,任教生涯已長達五十餘年。曾先後被美國、馬來西亞、日本、新加坡、香港等地多所大學以及大陸數十所大學聘為客座教授及訪問教授。 1990年被授予“加拿大皇傢學會院士”稱號,是加拿大皇傢學會有史以來唯一的中國古典文學院士。此外,還受聘為中國社科院文學所名譽研究員及中華詩詞學會顧問,並獲得香港嶺南大學榮譽博士、颱灣輔仁大學傑齣校友奬與斐陶斐傑齣成就奬。 1993年葉嘉瑩教授在天津南開大學創辦瞭“中華古典文化研究所”,並捐獻齣自己退休金的一半(10萬美金)建立瞭“駝庵奬學金”和“永言學術基金”,用以吸引和培養國內優秀人纔從事中國古典文學方麵的普及和研究工作。 著作有:Studies in Chinese Poetry、《五但吐維及其文學批評》、《中國詞學的現代:觀》、《唐宋詞十七講》等多種著作,影響廣泛。
杜甫在唐朝詩歌的曆史演進中,是一位集大成的詩人,他的一韆五百首詩中,有相當一部分反映的是他現實的生活,所以也被稱為“詩史”。作者結閤杜甫的生平,融入自己對詩歌感發生命的理解,深入講解瞭杜甫有代錶性的作品,尤其對《鞦興八首》作瞭詳細的解讀,引領讀者走進杜甫的詩人心境。
在心情低气压想法奇怪的日子,遇到能解救自己的书,真是莫大的幸运。眼见学年将尽,待做的作业虽多,但总觉落笔需要一情结,却总不易得。昨晚睡时,听说缙云山顶已有白雪皑皑,才想起连日不停的阴雨和刮不尽的北风,透骨的寒意萧瑟的草木,冬的气息是真的越来越浓厚了,我...
評分看完《唐宋词十七讲》,迷上了叶嘉莹讲诗词,也迷上了如辛弃疾、杜甫等用生命写诗(词)的伟大诗(词)人。 叶嘉莹说诗词,深入浅出,娓娓道来,很适合业余爱好者。读完,即便并没有记住多少诗词句子,心里也会有很强的感性认识,什么时候想起来要读诗,都不会毫无目的。 读书...
評分杜甫用生命写诗,叶老师用生命读诗。 叶老师遇到用灵魂、心血来写诗的杜甫,便有了文学上的共振。所以我们今天所读到的这一本赏析是如此的动人。 今天的读者距离杜甫的时代和那种时代下的心境太遥远。现代人衣食无忧、沉迷社交网络,忙于赚钱养房。杜甫的忧愁和喜悦不是我们有...
評分读这本书,又让我想起一个问题:我们为什么要读古诗? 初中的时候迷恋宋词,当时的小女孩只不过喜欢哀婉清丽的词句:云破月来花弄影、人比黄花瘦、一片彀纹愁等等。 清词佳句,容易带给人直观的美感,我们现代人太容易被吸引注意力,愿意读读古代的漂亮句子,已经是很难得。而...
評分70頁釋《自京赴奉先縣詠懷五百字》“窮年憂黎元”謂: “黎”是黑色的,中國人的頭髮都是黑色,所以秦始皇稱之為“黔首”,而“黎元”合起來正是人民百姓的意思。 案,黎謂黑也,黔,黑也;元,首也。故黎元即黔首。《禮記•祭義》“以為黔首則”疏...
昨夜翻齣重讀,想起是教師節又近中鞦,先生如明月,祝先生長壽。
评分葉先生自己也能寫很好的古體詩,而我纔明白,從詩人的角度來解讀詩,往往更貼近原作者的本意。
评分總有一天要把她全部的書看完。最後的鞦興八首,妙絕。
评分百感交集
评分“讀詩是需要感發的生命。” “杜甫是個集大成的詩人,而且生活在一個可以集大成的時代。” 不讀這本書,杜甫的詩對於我來說可能隻是幾個字組成的詩罷瞭。讀過纔知道,原來他的詩是有非常深厚的情感。我為我感受不到十分之九而感到羞愧。普通的詩人隻是寫齣瞭詩,而偉大的詩人其一生都是詩。
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