(美)安妮特·拉魯(Annette Lareau,1952— ),美國賓夕法尼亞大學社會學係 Stanley I. Sheerr教授,2012年當選美國社會學協會主席。主要研究領域為社會分層、傢庭教育、兒童,主要關注非裔美國人和歐裔美國人的日常生活研究。本書為其代錶作。
所有的父母都希望自己的孩子能夠得到最好的照顧和教育,然而,父母能夠給予自己深愛的孩子們的資源、天賦、機會卻不盡相同。
本書以內容豐富的故事情節和極富洞察力的生活細節,考察瞭貧睏傢庭、工人階級傢庭、中産階級傢庭孩子在學校和在傢裏的生活,從而確認瞭,父母的社會地位會以一種在很大程度上是無形的但又是強有力的方式衝擊著孩子的人生經曆,並標識齣瞭不平等的社會地位是如何影響教育方式的。
几十年前,印度电影《流浪者》中的主人公拉兹给一代中国观众留下了深刻的印象,其曲折的命运也引发了人们的深入思考。今天,当围绕“富二代”“穷二代”的讨论日渐激烈、“蚁族”成为人们关注的焦点时,我们是否依然需要追问:每一代人的命运可以通过奋斗得到提升和改变吗?如...
評分 評分在美國的精英文化中,竟爭的理念意味著既要公平競爭也要有相應的迴報。但是,中産階級青年的辛勤工作,不應讓我們忽視製度不公的現實。製度不是中性的,因為並非所有孩子都擁有平等的機會。他們念書的學校不同,而在學校和其他對兒童進行社會分層的機構中,某些文化慣行要比其他文化慣行更具優越性。我們的文化幾乎專注於個人選擇從而導緻對製度的關鍵性作用的漠視。在美國,社會階層的背景建構並改變瞭個人的行為。因此,我們所追求的人生道路,既不平等,也不能進行自由選擇。
评分差距是日積月纍的
评分以後要是有幸做研究,難熬的時候可以來翻翻附錄…
评分以後要是有幸做研究,難熬的時候可以來翻翻附錄…
评分在孩子的教育和成長中,階級必然不會隱形,被推崇的教育模式永遠是由占統治地位的組織機構決定的。所以協作培養也好,成就自然成長也好,其價值並非一成不變,想想我們父輩所受的教育以及他們傳遞給我們的教養方式。你可以說是觀念在更新,但其實權力的變化纔是那隻看不見的手。
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