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喜歡 一生能讀幾多書 的讀者還喜歡

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挺有意思。寫的是我父輩和我年輕時找書讀的感覺。可惜我們都沒人如此係統指導過閱讀。

2018年已讀023：範氏父子的文脈傳承令人欣羨，可遇而不可求，書中記敘瞭許多讀書法門，連帶所引述的書目，讀完受用無窮。很贊同文末張定浩的一句話：“原來，斯文並非喪於秦火，反倒是喪於日後的弦歌。”

父子情、文化教育的傳承、愛書人與實用讀書方法的介紹，談不上文采，內容側重實用和興趣培養。

乾坤顛倒，日月昏黃;“紅”荒滿地，鑿壁偷光;破除“四舊”，書友情長;世道彌堅，唯書煌煌。

世上並無一個聲音，能把你恩唱盡，人間也無一顆慧心，能道你愛何殷！

12月11日下午，去莘庄中学听步根海老师上课。 相对于沪上名校，莘庄中学只能算是一所普通学校。 1980年代初，中学老师就已经不是众人瞩目的职业了，但步根海放弃广播电台抛给他的橄榄枝，去复旦附中做起了语文老师。他的大学同学说，毕业时步根海放出豪言，若干年后你们同学中...

读完颇有感触，对于爱读书、爱传统文化和历史的人，在书中可以找到相当多的共鸣。 作者的父亲对他谆谆教诲、要求严格。这是用传统读书人的方式培养的最后一批读书人，可以管窥传统文人或文人圈子。所以我在读的时候会不时的反思自己的读书方法是否对，有没有贪多囫囵吞枣，读书...  

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读完颇有感触，对于爱读书、爱传统文化和历史的人，在书中可以找到相当多的共鸣。 作者的父亲对他谆谆教诲、要求严格。这是用传统读书人的方式培养的最后一批读书人，可以管窥传统文人或文人圈子。所以我在读的时候会不时的反思自己的读书方法是否对，有没有贪多囫囵吞枣，读书...