The Kingfisher Treasury of Stories for Four Year Olds

The Kingfisher Treasury of Stories for Four Year Olds pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Houghton Mifflin
作者:Blishen, Edward (EDT)/ Blishen, Nancy (EDT)/ Dinan, Carolyn (ILT)
出品人:
页数:158
译者:
出版时间:2005-4
价格:$ 6.72
装帧:Pap
isbn号码:9780753458914
丛书系列:
图书标签:
  • 童话故事
  • 睡前故事
  • 儿童文学
  • 绘本
  • 幼儿启蒙
  • 故事集
  • Kingfisher
  • 4岁
  • 经典故事
  • 亲子阅读
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你会得到大惊喜!!

具体描述

This collection of twenty-four delightful stories has been carefully selected to be just right for four-year-olds. With contributions from eminent children's writers including Joan Aiken, Dick King-Smith, and Leila Berg, as well as funny line drawings, this book is sure to be a hit.

《小猫咪的冒险》 在一个阳光明媚的早晨,小猫咪皮皮在花园里追逐一只翩翩起舞的蝴蝶。蝴蝶飞呀飞,皮皮追呀追,不知不觉就来到了花园的围墙外。围墙外面是一个全新的世界,有高高的树,有会唱歌的小鸟,还有一股淡淡的花香。皮皮好奇地往前走,它遇到了一只胖乎乎的小兔子,小兔子正在啃着鲜嫩的胡萝卜。 “你好呀,小猫咪!”小兔子热情地打招呼。 “你好,小兔子!”皮皮也开心地回应。 小兔子告诉皮皮,它正要去森林里寻找最甜美的浆果,邀请皮皮一起去。皮皮从来没有去过森林,它觉得这会是一场很棒的冒险,便欣然答应了。 皮皮和小兔子一起踏上了前往森林的路。一路上,它们听着鸟儿欢快的歌唱,看着五颜六色的野花在风中摇曳。它们还遇到了一群快乐的小松鼠,它们正在忙碌地收集松果,准备过冬。 走进森林,阳光透过茂密的树叶洒下斑驳的光影,一切都显得那么神秘而充满生机。它们找到了长在灌木丛下的一簇簇鲜红的浆果,个头不大,却散发着诱人的香甜。皮皮和兔子一人捧着一把,吃得津津有味。 正当它们享受美味时,突然听到一阵微弱的哭泣声。循声望去,它们发现一只小小的、迷路的企鹅正孤零零地坐在地上,看起来非常伤心。 “你怎么了?”皮皮关切地问。 小企鹅抽泣着说:“我跟妈妈走散了,我找不到回家的路了。” 皮皮和兔子听了,都非常同情。它们决定帮助小企鹅找到妈妈。皮皮凭借着它敏锐的听觉,努力辨别着远处传来的声音;兔子则用它灵敏的嗅觉,在空气中搜寻着妈妈的气息。 它们和小企鹅一起,小心翼翼地在森林里穿梭。它们爬过倒下的树干,跳过潺潺的小溪,越过长满苔藓的石头。虽然有些疲惫,但它们没有放弃。 终于,在森林深处,它们听到了一声熟悉的、温柔的呼唤。小企鹅激动地叫了一声,朝着声音的方向跑去。不远处,一只身形稍大的企鹅正焦急地张望着。 “妈妈!”小企鹅扑进了妈妈的怀抱。 企鹅妈妈紧紧地抱着失而复得的孩子,感激地对皮皮和兔子说:“谢谢你们,谢谢你们帮我找回我的宝贝。” 皮皮和兔子看到小企鹅终于和妈妈团聚,心里也乐开了花。它们和小企鹅一家告别,带着满满的成就感踏上了回家的路。 夕阳西下,金色的余晖洒满了大地。皮皮回到家中,它兴奋地把今天的冒险故事讲给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听着皮皮生动有趣的描述,也为皮皮的勇敢和善良感到骄傲。皮皮躺在温暖的床上,回想着今天的点点滴滴,它知道,这将会是一个充满惊喜和友谊的美好一天。 《小熊的生日礼物》 在森林的深处,住着一只可爱的小熊,名叫嘟嘟。嘟嘟最喜欢的事情就是吃蜂蜜,还有和朋友们一起玩耍。很快,嘟嘟就要迎来他的四岁生日了,他为此感到无比期待。 嘟嘟的妈妈告诉他,生日那天会有特别的惊喜。嘟嘟好奇极了,每天都在猜测着是什么。他会不会收到一个大大的蜂蜜罐?还是一个新的滚球? 为了迎接嘟嘟的生日,森林里的朋友们也开始悄悄地准备。小兔子跳跳悄悄地在河边采摘最漂亮的野花,准备做一个花环送给嘟嘟。小松鼠吱吱忙碌地从树上收集最饱满的松果,想为嘟嘟做一个小小的松果城堡。小刺猬悄悄地在妈妈的帮助下,学习织一件暖和的小毛衣,希望嘟嘟在生日那天能收到一份温暖的礼物。 生日的前一天晚上,嘟嘟早早就睡着了,他做了一个甜甜的梦,梦里全是美味的蜂蜜和快乐的游戏。 第二天一早,当第一缕阳光照进嘟嘟的小窝时,他迫不及待地跳了起来。屋子里弥漫着一股淡淡的香味,那是妈妈为他准备的生日蛋糕的香气。 嘟嘟小心翼翼地走到客厅,眼睛一下子就亮了。桌子上摆着一个用彩色树叶和浆果装饰的小蛋糕,蛋糕上还插着四根小小的蜡烛。 “生日快乐,我的宝贝!”妈妈温柔地说。 嘟嘟开心地许了个愿,然后吹灭了蜡烛。接着,他看到了桌子旁边摆放着一些小小的包裹。 第一个包裹是跳跳送的。打开一看,是一个用五颜六色的野花编成的漂亮的花环,上面还缀着几颗晶莹的露珠。花环散发着淡淡的清香,让嘟嘟闻着就觉得心情舒畅。 第二个包裹是吱吱送的。里面是几个圆滚滚的松果,它们被吱吱用细细的藤蔓串在了一起,变成了一个小巧玲珑的松果挂饰。 第三个包裹是小刺猬送的。当嘟嘟打开时,他惊讶地发现,是一件用柔软的苔藓编织而成的小毛衣,上面还绣着几朵小小的野花。这件毛衣看起来既保暖又可爱。 嘟嘟抱着这些礼物,心里充满了感激。这些礼物虽然不华丽,但却充满了朋友们的心意和爱。 “谢谢你们,我的好朋友!”嘟嘟高兴地对赶来的朋友们说。 朋友们一起为嘟嘟唱了生日歌,然后一起分享了美味的蛋糕。大家一起玩了追逐游戏,一起在草地上打滚,整个森林都充满了欢声笑语。 嘟嘟觉得,这是他收到过的最好的生日礼物,因为这些礼物不仅仅是物品,更是朋友们真挚的祝福和温暖的友谊。这一天,嘟嘟过得无比快乐和满足。 《小鸭子找水》 在池塘边,住着一只名叫嘎嘎的小鸭子。嘎嘎每天最喜欢做的事情就是摇摇摆摆地在池塘里玩耍,用它的小嘴巴去啄水面上的小虫子。 可是,最近池塘里的水越来越少了,只剩下一点点浑浊的水。嘎嘎觉得很不方便,也玩得不尽兴。它决定要去找一片新的、更宽阔的水域。 嘎嘎告别了妈妈,独自踏上了寻找新水域的旅程。它一摇一摆地走着,阳光暖暖地照在它身上,让它感觉充满了力量。 走了不远,嘎嘎遇到了一只正在采蜜的小蜜蜂。 “小蜜蜂,你知道哪里有很大的水吗?”嘎嘎好奇地问。 小蜜蜂一边忙碌地采集花粉,一边回答:“我只知道前面有一片开满了野花的草地,那里有很多蜜源,但我没看到水。” 嘎嘎谢过了小蜜蜂,继续往前走。它穿过一片绿油油的草地,看到了许多五颜六色的花朵,空气中弥漫着淡淡的花香。 接着,它又遇到了一只正在搬运食物的小蚂蚁。 “小蚂蚁,你知道哪里有很大的水吗?”嘎嘎再次问道。 小蚂蚁扛着一块比它身体还大的饼干,停下来回答:“我只知道前面有一棵很高很高的大树,我经常在那棵树下寻找食物,但我没看到水。” 嘎嘎感谢了小蚂蚁,继续朝大树的方向走去。它抬头望着那棵参天大树,树叶茂密,仿佛能遮蔽天空。 在树下,嘎嘎遇到了一只正在打盹的小蜗牛。 “小蜗牛,你知道哪里有很大的水吗?”嘎嘎耐心地问道。 小蜗牛慢慢地探出头,慢悠悠地说:“我…只…知道…前面…有一个…很…安静…的山坡…我…喜欢…在那儿…晒…太阳…没…看到…水。” 嘎嘎有点失望,但它并没有放弃。它决定继续沿着山坡往下走。 走了很久很久,嘎嘎感到有点累,肚子也咕咕叫了起来。它趴在一块石头上休息,这时,它听到了一阵“哗啦哗啦”的声音。 嘎嘎好奇地抬起头,顺着声音的方向望去。它看到,在不远的前方,出现了一片闪闪发光的大湖!湖水清澈而湛蓝,湖面上漂浮着几片绿色的荷叶,旁边还有许多和它一样可爱的小鸭子正在快乐地游泳。 嘎嘎惊喜极了!它兴奋地叫了一声,然后加快脚步朝大湖跑去。 当嘎嘎跳进清凉的湖水中时,它感到无比的舒适和快乐。它开始和小伙伴们一起玩耍,一起练习游泳,一起啄食水中的美味。 嘎嘎在新发现的大湖里玩得非常开心,它知道,虽然寻找的过程有些辛苦,但是能够找到这么棒的水域,一切都是值得的。它在湖边找到了一个温暖舒适的地方,决定在这里安家,因为它知道,这里有它需要的一切,还有一群新的朋友。 《小兔子的红气球》 在一片开满了野花的山坡上,住着一只名叫跳跳的小兔子。跳跳是一只活泼开してお,尤其喜欢在晴朗的日子里,抱着它心爱的红色气球,在山坡上奔跑。 这只红气球是跳跳的生日礼物,它非常珍惜。气球鼓鼓囊囊的,像一个圆圆的红苹果,总是乖乖地跟在跳跳的身后,随着它的脚步轻轻飘动。 一天,天气格外晴朗,微风轻轻吹拂。跳跳抱着它的红气球,像往常一样在山坡上玩耍。突然,一阵强劲的风吹来,它没有抓稳,红气球一下子挣脱了它的手,飘向了天空。 “哎呀!”跳跳惊叫一声,看着心爱的气球越飘越高。 跳跳急忙追赶,可是气球飘得太快了,它只能眼睁睁地看着气球变成了一个小小的红点,然后消失在蓝天中。 跳跳伤心地坐在地上,眼泪汪汪的。它觉得很难过,因为它的红气球不见了。 这时,一只小鸟飞了过来,停在跳跳的身边。“你怎么了?”小鸟关切地问。 跳跳抽泣着说:“我的红气球飞走了,我再也找不到了。” 小鸟安慰它说:“别哭,也许你的气球只是去旅行了。你看,飞上天空,它可以看到更美的风景。” 跳跳听了,似乎觉得有些道理。它抬起头,看着湛蓝的天空,想象着它的红气球正在天空中自由地飞翔,像一只快乐的小鸟。 跳跳决定,虽然气球不见了,但它还是要继续开心地生活。它站起身,开始在山坡上寻找其他有趣的事情。它发现了一丛鲜嫩的苜蓿,便高兴地吃了起来;它看到了一只彩色的蝴蝶,便好奇地追逐起来。 过了一会儿,跳跳遇到了一只正在搬运东西的小松鼠。 “你好呀!”跳跳主动打招呼。 小松鼠放下手中的东西,笑着回答:“你好!你看,我找到了很多美味的坚果,准备带回家。” 跳跳看着小松鼠忙碌的样子,也觉得很有趣。它和小松鼠聊了一会儿,然后继续往前走。 走了不远,跳跳突然看到前面有一个熟悉的身影。那是一个圆圆的、红色的身影,正挂在一棵小树的枝头,看起来有些孤单。 “我的红气球!”跳跳惊喜地叫了起来。 原来,一阵风把红气球吹到了这棵小树上,它并没有完全消失。 跳跳高兴地跑过去,小心翼翼地把红气球从树枝上取了下来。它紧紧地抱着失而复得的红气球,心里充满了喜悦。 跳跳再次和它的红气球一起,在山坡上奔跑。这次,它更加小心地抓着气球,生怕它再次飞走。 跳跳明白,虽然有时候会失去一些珍贵的东西,但只要保持乐观的心,继续去发现生活中的美好,也许那些失去的,又会以另一种方式回到你的身边。它抱着红气球,觉得这一天的冒险,充满了惊喜和幸福。

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读后感

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用户评价

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另一个让我比较纠结的点是“主题的深度挖掘”。很多四岁绘本在处理一些稍微复杂一点的情绪或概念时,要么是直接跳过,要么就是用一个过于简单粗暴的结论来收尾。比如“友谊”这个主题,我希望看到的不是简单地“小兔子和小熊做朋友了”,而是探索友谊中可能出现的摩擦、误解,以及如何通过沟通来解决。对于四岁的孩子来说,他们正处于学习人际交往的敏感期,他们需要看到故事中的角色“犯错”并“改正”的过程,而不是完美的模板。如果一个故事能巧妙地融入“等待的艺术”、“面对失败的勇气”或者“换位思考”这些更抽象的概念,并用孩子能理解的情境来展现,那这本书的价值就不仅仅停留在娱乐层面了。我特别喜欢那种能引发亲子对话的书,读完后,家长可以顺势引导孩子聊聊自己的感受:“你觉得小松鼠当时为什么会生气呢?”这种互动,才是阅读的真正意义所在,而不是读完就合上书,进入下一个流程。

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我最近观察到,很多给小小孩出的书,它的“字感”设计实在是太忽略了。不是说内容不好,而是那种密密麻麻的文字排版,即使是给大人读,都让人觉得喘不过气。我们是给四岁孩子读,需要的是那种留白足够、节奏感强的文本结构。每句话的断句、分段,都应该考虑到朗读时的呼吸点和强调点。我希望看到的是,作者在文字的运用上更具音乐性,不是那种刻意押韵的儿歌体,而是那种自然流淌出的韵律感,读起来朗朗上口,像在吟诵一首小诗。特别是那些描述环境的段落,如果能用一些富有画面感的动词和形容词,而不是那些陈词滥调,那阅读体验会提升好几个档次。比如,描述风吹过树叶,与其说是“风吹动了叶子”,不如用“树叶在微风中沙沙地窃窃私语”,这种差异,对于培养孩子的想象力和语感至关重要。我总觉得,早期的阅读材料,就是为未来的深度阅读打地基,地基要打得扎实,就不能是那种粗制滥造的“填鸭式”文字堆砌。

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天哪,最近给家里那位小不点找绘本简直成了我的新爱好,我们家那个四岁的小家伙,简直就是个行走的“故事雷达”,只要一有空,就抱着一本书不撒手,眼睛里闪着对未知世界的好奇光芒。我最近翻了好几本市面上的热门精选集,发现很多都是那种“大杂烩”式的,主题跳跃得厉害,有时候讲太空探险,下一页就变成了农场里的小动物,转换得太快,孩子有点消化不良。我特别希望能找到那种主题统一性强一些的,最好是那种能围绕一个核心概念展开,让孩子能建立起更连贯的认知结构的。比如,如果能集中讲讲四季的变化,或者专注描绘几个性格鲜明的角色,让他们在故事中共同成长,那效果肯定比那种东一榔头西一棒子的强多了。而且,现在的很多故事,插画风格也越来越趋同,那种鲜艳到有点刺眼的数码画风我看了都犯怵,真怀念那种带着手绘质感的、颜色柔和一些的插画,能让人感觉更温暖、更亲近。我们这个年龄段的孩子,需要的不仅仅是情节的刺激,更需要的是那种潜移默化的情感引导和视觉上的舒适感,太花哨反而会分散他们的注意力,让他们抓不住故事的重点。我还在物色那种篇幅适中,对话简单又不失韵味的,能让孩子在听的过程中自然而然地学会一些基础的社交词汇和礼貌用语的书。

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说真的,给四岁孩子挑故事书,我现在更注重的是“深度”而非“数量”。市面上那些动辄上百个故事的合集,讲真,读完一次我就有点晕头转向了,感觉像是在快速浏览一本百科全书的目录,每个故事都只蜻蜓点水,缺乏让人回味的空间。我理想中的精选集,应该更像一个精心策划的微型剧场,故事数量不必多,但每一个都得是精品,有清晰的起承转合,人物的动机要简单明了,最好能有一个让孩子产生强烈共鸣的小小困境和解决过程。比如,一个关于“分享”的故事,不是简单地告诉他“要分享”,而是通过一个具体的角色,让他经历因为不分享而产生的失落感,最终在分享后体验到的快乐,这种体验式的学习,远比说教有效得多。另外,现在的很多故事书,它的“重复性”做得不太好。四岁的孩子特别喜欢重复,他们能从一遍遍听相似的句式、重复出现的口号中获得安全感和对语言结构的掌握。如果能有那种“串联”感,比如某个动物的叫声或某个短语在不同故事里都会出现,形成一种小小的“彩蛋”机制,那就太棒了,能极大地激发他们的专注度和期待感。

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最后,我想谈谈我对“本土化”和“多元文化”的期望。虽然很多引进版的书籍插画和故事都很精致,但有时候总觉得和我们日常生活的语境有点脱节,比如描述的节日、食物、家庭结构,和我们这里孩子接触到的现实世界不太一样,这会让他们在代入角色时产生轻微的隔阂感。我更倾向于那些能反映当代、多元化家庭面貌的故事,不一定非要是传统的一家三口模式,可以是祖父母一起抚养,或者有单亲家庭,甚至可以是不同文化背景的家庭成员。这种“真实感”和“包容性”的体现,对孩子建立开放的世界观非常重要。他们通过阅读,不仅是在学习如何讲故事,更是在学习如何理解身边形形色色的人。如果一本精选集能在不刻意说教的前提下,自然而然地展现出这种丰富性,那它无疑是值得我反复翻阅和推荐给其他父母的宝藏级别的读物。我希望它能像一个温暖的窗口,让孩子看到更广阔,也更贴近生活的故事世界。

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