具体描述
Bestselling author Max van Manen s Researching Lived Experience introduces a human science approach to research methodology in education and related fields. The book takes as its starting point the "everyday lived experience" of human beings in educational situations. Rather than rely on abstract generalizations and theories in the traditional sense, the author offers an alternative that taps the unique nature of each human situation. First published in 1990, this book is a classic of social science methodology and phenomenological research, selling tens of thousands of copies over the past quarter century. Left Coast is making available the second edition of this work, never before released outside Canada. Researching Lived Experience offers detailed methodological explications and practical examples of inquiry. It shows how to orient oneself to human experience in education and how to construct a textual question which evokes a fundamental sense of wonder, and it provides a broad and systematic set of approaches for gaining experiential material which forms the basis for textual reflections. The author: -Discusses the part played by language in educational research-Pays special attention to the methodological function of anecdotal narrative in research-Offers approaches to structuring the research text in relation to the particular kinds of questions being studied
作者简介
Max van Manenis emeritus Professor in Research Methods, Pedagogy and Curriculum Studies in the Faculty of Education at the University of Alberta and Adjunct Professor at the University of Victoria. He is the leading proponent of the practice and meaning of phenomenological inquiry in pedagogy, psychology, health science, and the human sciences. He is author of books on phenomenology and on pedagogy, includingChildhood s Secrets: Intimacy, Privacy, and the Self Reconsidered"(with Bas Levering, 1996), Phenomenology of Practice: Meaning-Giving Methods in Phenomenological Research and Writing"(2014), andPedagogical Tact: Knowing What to Do When You Don t Know What to Do"(2015). He has had his books translated into many languages. Max van Manen has also authored numerous articles and chapters on pedagogy, health science, curriculum, qualitative research methods, and phenomenology. He founded the journalPhenomenology and Pedagogy"and developed the website PhenomenologyOnline. He is recipient of an honorary doctorate, and he was awarded the Lifetime Achievement Award by the Curriculum Division of the American Educational Research Association among many other awards and distinctions."
目录信息
读后感
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用户评价
从语言风格上看，这本书展现出一种成熟而克制的文风，这种风格在当代文学中实属难得。作者的遣词造句极为考究，绝无冗余之词，每一个动词和形容词的选择都像经过千锤百炼，精准地击中了情感的核心。他的句式长短错落有致，长句如河流般蜿蜒，承载着丰沛的细节和思绪，而短句则如利箭般精准有力，常在关键时刻起到画龙点睛的作用，将节奏瞬间拉紧。更令人称道的是，作者似乎拥有捕捉并转化日常经验中那些稍纵即逝的“顿悟时刻”的能力。那些原本平淡无奇的生活片段，经过他的文字加工，立刻被赋予了一种近乎哲学的深度。例如，他对清晨第一缕阳光穿过百叶窗投射在地板上的光影的描述，竟能引申出关于时间流逝与存在的深刻见解。这种将高阶思考融入日常叙事的技巧，使得这本书具有极高的文学价值和再读价值，每一次重读，总能从那些看似简单的句子中，挖掘出新的层次和意涵。
评分书中对社会背景的刻画入木三分，展现出一种近乎田野调查般的深入与细致。作者显然花费了大量的精力去考察和体验他所描绘的那个特定的时代或社群，他对那些晦涩难懂的专业术语和地方习俗的运用，既保持了学术的严谨性，又巧妙地通过人物的对话和日常琐事自然地融入了叙事，没有丝毫的生硬说教感。我印象最深的是其中关于一个偏远地区祭祀仪式的描写，从准备食物的繁复流程到吟唱的古老歌谣的音韵特点，都被描摹得惟妙惟肖，让人仿佛真的能闻到空气中弥漫的香料气味和听到那遥远而空灵的声响。更难能可贵的是，作者在描述这些外部世界的同事，也极其擅长捕捉个体在宏大背景下的微妙心理变化。例如，一个主要角色在目睹那场仪式时的内心挣扎与身份认同的困惑，那份夹杂着敬畏、疏离与归属感的复杂情愫，被描绘得极其真实可信，这使得整本书的深度远超一般的纪实或历史题材作品。
评分阅读这本书的体验，与其说是在“看”故事，不如说是在“经历”一次深入的心理探寻。作者对人物内心世界的剖析细致入微，其笔下的人物绝非脸谱化的符号，而是充满了矛盾、缺陷和成长的轨迹。每一个选择、每一次犹豫，都仿佛有其深刻的内在逻辑支撑，即使是那些令人不解的行为，在深入探究其成长背景后，也变得可以理解。我尤其欣赏作者处理“道德灰色地带”的方式，他从不轻易对角色的行为做出简单的褒贬判断，而是将他们置于复杂的伦理困境中，让读者自己去权衡和思辨。这种开放式的道德探讨，极大地激发了我反思自身的价值观。书中关于“创伤与修复”的章节处理得尤为出色，那种细腻地展现一个人如何重建破碎自我的过程，没有过度煽情，却有着直击人心的力量，读完后，我感觉自己对人性深处的韧性有了一个全新的认识，那是一种安静却极其强大的力量。
评分这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，硬壳包裹着泛着柔和光泽的纸张，那种沉甸甸的质感拿在手里，立刻就能感受到制作者的用心。封面色彩的运用大胆而富有层次感，深邃的靛蓝与跳跃的赭石色交织在一起，似乎在无声地诉说着某种深沉的历史或未解的谜团。翻开扉页，内页的排版布局更是体现了极高的专业水准，字体选择优雅而不失清晰度，行距和字距都经过细致的考量，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。尤其是那些穿插其中的精美插画和蚀刻版画，它们并非简单的装饰，而是巧妙地与文字内容形成了某种呼应，仿佛在为读者打开了通往另一个维度的窗口。我特别喜欢其中一幅描绘了古老天文仪器的手绘图，线条的细腻程度令人叹为观止，让人不禁联想到制图者在烛光下反复打磨的专注神情。装订工艺扎实可靠，每一页的翻动都流畅自然，毫不拖沓，这种对细节的极致追求，无疑提升了整体的阅读体验，让持有这本书本身就变成了一种享受。这不仅仅是一本书，它更像是一件值得珍藏的工艺品，光是放在书架上，都能感受到它散发出的独特气场。
评分初读这本书的篇章结构，我立刻被作者那种近乎手术刀般精准的叙事节奏所吸引。故事的开篇并非采用传统意义上的线性叙事，而是如同一个经验丰富的棋手，将几个看似毫不相干的线索抛出，在不同的时间点和空间中进行快速的切换和交织。这种手法极大地考验了读者的专注力和理解力，也为后续情节的爆发埋下了层层叠叠的伏笔。作者似乎对“留白”的艺术有着深刻的理解，很多关键的情感转折点，他并未直接点明，而是通过环境的描写或是人物细微的肢体语言来暗示，留给读者巨大的想象空间去填充和解读。这种互动性极强的叙事方式，让人在阅读过程中始终保持着一种积极的参与感，仿佛自己也在参与到故事的建构之中。特别是当两个主要冲突线索在第三部分猛烈碰撞时，那种一气呵成、酣畅淋漓的感觉，让人几乎屏住了呼吸，直到读到那个令人意想不到的转折点，才猛地松了一口气，继而又陷入更深的沉思。这种高密度的信息铺陈与情感张力，使得这本书的阅读过程充满了挑战性，但回报也是丰厚的。
评分interpretivism speaks to my soul
评分虽然是以教育学为例，把现象学研究方法甚至步骤写得十分清晰，令人信服。
评分Introduction to Qualitative Methodology指定阅读材料之一
评分现象学研究极简入门
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