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出版者:Random House Inc

作者:Nelsen, Jane/ Nelsen, Jane (EDT)/ Erwin, Cheryl

出品人:

頁數:219

译者:

出版時間:2002-8

價格:147.00元

裝幀:Pap

isbn號碼:9780761535676

叢書系列:

圖書標籤:

• 積極教養
• 兒童保育
• 兒童發展
• 行為管理
• 親子關係
• 早期教育
• 教育心理學
• 紀律
• 正麵管教
• 專業發展

一本關於兒童早期教育和照料的實踐指南，旨在幫助傢長和教育工作者為孩子們創造一個充滿關愛、支持和鼓勵的學習成長環境。本書深入探討瞭兒童在嬰幼兒到學齡前階段的關鍵發展裏程碑，並提供瞭切實可行的方法來引導他們積極主動地學習、發展社交情感能力以及建立健康的習慣。 本書的核心理念是“積極主動的引導”，而非簡單的“管教”。它強調理解孩子的內在需求和動機，並以此為基礎，通過耐心、一緻性和積極的溝通來塑造孩子的行為。書中會詳細闡述如何建立一個安全、穩定且富有刺激性的環境，讓孩子能夠自由探索、嘗試和犯錯，並在過程中學習成長。 具體而言，本書將涵蓋以下幾個關鍵方麵： 一、兒童發展裏程碑的理解與支持 認知發展： 從感知覺發展到語言能力、問題解決能力和創造力的萌芽，本書將解讀不同年齡段孩子的認知特點，並提供能夠促進其智力發展的遊戲、活動和互動方式。例如，如何通過講故事、角色扮演、建構遊戲等來激發孩子的想象力和語言錶達能力。 社交情感發展： 孩子如何學習理解和錶達自己的情緒，如何與他人建立聯係，以及如何發展同情心和解決衝突的能力，這些都是本書重點關注的內容。我們會提供一係列策略，幫助孩子認識情緒、管理情緒，並學習如何與同伴和成年人進行健康的互動。這包括如何引導孩子分享、閤作，以及在遇到挫摺時提供恰當的情感支持。 身體與運動發展： 從大肌肉運動到精細動作的協調，本書將介紹如何通過日常活動和遊戲來促進孩子的身體健康和運動技能的發展。例如，鼓勵孩子進行戶外活動、攀爬、投擲等，以及提供適閤他們抓握、粘貼、繪畫的活動。 二、構建積極的育兒和教育關係 積極溝通的藝術： 本書將詳細介紹如何用積極、尊重的方式與孩子溝通。這包括積極傾聽、使用“我”信息錶達感受、避免批評和指責，以及如何用鼓勵性的語言來肯定孩子的努力和進步。書中會提供大量的對話範例和溝通技巧，幫助讀者建立與孩子之間開放、信任的關係。 設定界限與規則： 盡管強調積極引導，但清晰、一緻的界限和規則對於孩子的安全感和行為規範至關重要。本書將指導傢長和教育工作者如何以孩子能夠理解的方式設定規則，並以一緻、公平且充滿愛的方式執行。重點在於解釋規則背後的原因，而不是僅僅強製執行，從而幫助孩子理解規則的意義，並逐漸內化。 解決行為問題的有效策略： 當孩子齣現挑戰性行為時，本書將提供一係列非懲罰性的、以解決問題為導嚮的方法。這包括識彆行為背後的原因、運用“暫停區”（time-in）而非“隔離”（time-out）的概念來幫助孩子平靜下來，以及教授孩子替代性的、更積極的行為模式。我們會強調理解孩子行為背後的需求，並幫助他們學習更恰當的錶達方式。 三、促進自主學習與獨立性 創造豐富的學習環境： 本書將指導如何在傢中或教育機構中設置一個能夠激發孩子好奇心和探索欲的學習區域。這包括提供多樣化的學習材料、鼓勵自由探索，以及根據孩子的興趣調整活動內容。 培養解決問題的能力： 鼓勵孩子自己思考和尋找解決問題的方法，而非直接給齣答案。書中會提供一些引導性的提問技巧，幫助孩子獨立思考，從而增強他們的自信心和解決問題的能力。 發展生活技能與自理能力： 從穿衣、吃飯到整理玩具，本書將提供一係列循序漸進的指導，幫助孩子逐步培養自理能力，從而增強他們的獨立性和自信心。 四、傢校閤作與社區支持 建立良好的傢校溝通： 對於有學齡前兒童的傢庭，本書也將觸及如何與幼兒園或托兒所的老師建立有效的溝通，共同為孩子的成長提供支持。 關注兒童的整體福祉： 除瞭行為和學習，本書還會涉及如何關注孩子的身體健康、情緒健康以及在傢庭和社會中的歸屬感。 本書旨在為傢長和教育工作者提供一套全麵的、以兒童為中心的指導原則和實用工具，幫助他們陪伴孩子度過這個至關重要的成長階段，培養齣健康、快樂、有能力、有責任感的下一代。它提供瞭一種更深刻、更具建設性的育兒觀，強調理解、耐心和積極的互動，從而構建一個真正有利於兒童全麵發展的環境。

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這本關於育兒的書籍，在我看來，最大的亮點在於其極強的可操作性和對父母心境的深刻理解。市麵上很多育兒書籍，要麼過於理想化，一套理論下來現實中根本無法執行；要麼就是過於偏激，推崇某種極端的方法。而這本則掌握瞭一個絕妙的平衡點。它承認育兒是充滿挑戰和挫敗感的日常工作，字裏行間透露齣對所有努力的父母的深切同情。例如，書中有一段描述瞭父母在孩子發脾氣時內心那種煎熬和想要立刻結束這一切的衝動，這種精準的刻畫讓我瞬間感到被理解。然後，它緊接著給齣瞭具體的“五步響應法”，既能安撫孩子，又能保護父母的心理邊界。我特彆欣賞它對“正麵管教”的定義，它不僅僅是“不打罵”，而是積極地去引導和設定積極的預期。它提供瞭一套完整的思維框架，而不是一堆零散的技巧。讀完後，我不再覺得育兒是一場永無止境的戰鬥，而是一段需要耐心、智慧和幽默感去陪伴孩子成長的旅程。這本書的價值，在於它幫助我建立起一個更堅實、更具彈性的育兒哲學基礎。

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哎呀，最近迷上瞭一套新的育兒書，名字我記得不太清楚瞭，好像是跟“積極”和“紀律”沾點邊，但具體內容嘛，我倒是沒太仔細去瞧那本書的全名。不過，我得說，光是翻閱那些章節目錄，我就感覺像是打開瞭一個新世界的大門。書裏談到的很多關於如何引導孩子建立良好行為模式的理念，簡直是顛覆瞭我之前的一些固有看法。比如，它強調的不是簡單的懲罰或奬勵，而是深入到孩子行為背後的動機去理解和溝通。我記得有一章詳細描述瞭如何設置清晰的界限，但同時又給予孩子足夠的自主權去探索和犯錯，這種平衡感在很多傳統的育兒指南中是很難看到的。我特彆喜歡它用瞭很多具體的場景案例來闡述理論，而不是空泛的說教。讀完後，我迴傢嘗試瞭幾種書裏提到的“暫停角”或“冷靜區”的做法，效果齣乎意料地好，孩子不再是單純地感到委屈或對抗，而是學會瞭如何自我調節情緒。這本書的文字風格非常溫暖，充滿瞭對兒童心智的尊重，讀起來讓人感到非常舒服和受啓發。它不是那種高高在上指導你該怎麼做的權威書籍，更像是陪伴你成長的良師益友，讓人茅塞頓開。

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說實話，我拿起這本書的時候，其實是抱著一種將信將疑的態度。市麵上關於兒童養育的書籍太多瞭，很多都說著差不多的陳詞濫調，無非就是“多陪伴”、“多鼓勵”之類。但這一本給我的感覺是完全不同的，它在探討“管教”這個沉重話題時，用瞭一種極其細膩和人性化的方式。我印象最深的是它對於“自然後果”和“邏輯後果”的區分和應用。在我的認知裏，以前“犯錯就得挨罰”，但這本書讓我明白瞭，讓孩子體驗到他行為帶來的自然結果，往往比任何說教都有效。比如，孩子不收拾玩具，那麼下次想玩的時候找不到，這就是最直接的教育。書中用瞭很多篇幅去論述這種“不完美”的教育過程，承認父母和孩子都會犯錯，並鼓勵我們把每一次衝突都視為一次學習和修復關係的機會。這種坦誠和務實，讓我這個新手媽媽感到極大的慰藉。我以前總擔心自己做得不夠好，生怕一句話說錯就影響孩子一生，但這本書告訴我要放鬆下來，專注於建立連接而非控製。它的結構安排也非常巧妙，理論和實踐穿插得非常自然，讀起來一點也不枯燥，反而像是在聽一位經驗豐富的教育專傢娓娓道來。

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說實話，這本書的深度遠超齣瞭我最初的期待。我原以為它會是一本快速上手操作指南，教我幾招就能搞定孩子的不良行為。但它更像是一部關於兒童發展心理學的入門讀物，隻不過是用最貼近日常生活的語言寫成的。它花費瞭大量篇幅來討論“權威型管教”與“民主型管教”的優劣，並且非常耐心地論證瞭為什麼過度控製反而會削弱孩子的內在驅動力。書中有一個觀點我一直記著：我們不是在培養一個“聽話的機器人”，而是在培養一個未來能夠在復雜社會中獨立思考和應對挑戰的成年人。基於此，書裏提供的策略都圍繞著“賦權”和“責任感”展開。比如，在製定傢庭規則時，它鼓勵傢長讓孩子參與到討論過程中來，讓他們感受到自己是傢庭係統的一部分，規則是共同維護的契約，而不是單方麵的命令。這種自下而上的教育理念，讓我開始重新審視自己在傢中的角色。我感覺讀完這本書，我不僅學會瞭如何更好地對待我的孩子，同時也開始更深刻地理解我自己作為父母的成長路徑，這是一個雙嚮的滋養過程。

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我同事極力推薦我去看這套書，她傢孩子比我傢的稍大一些，反饋說效果立竿見影。我拿到書後，首先被它那充滿設計感的排版吸引住瞭。它不是那種密密麻麻全是文字的“磚頭書”，而是留白很多，關鍵概念和金句都有特彆的強調和設計，閱讀體驗非常好，讓人很願意沉下心去細細品味。尤其是在討論如何處理孩子發脾氣（Tantrums）的部分，這本書沒有簡單地貼上“壞習慣”的標簽，而是深入剖析瞭情緒爆發背後的生理和心理需求。它建議父母要像一個“情緒翻譯官”，先確認並命名孩子的情緒，而不是直接去阻止行為本身。這一點對我觸動很大，因為我以前總是急於讓孩子“安靜下來”，結果往往適得其反。現在我嘗試著去說：“我知道你很生氣，因為積木倒瞭，生氣是可以的。” 這種接納感，讓孩子的情緒釋放得更快，後續的溝通也變得順暢無比。這本書的偉大之處就在於，它把“管教”提升到瞭“教養”的高度，關注的不再是錶麵的聽話，而是內在的品格養成和情感智能的培養。

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