具体描述
《孤独症儿童游戏与想象力》这部现代的经典著作仍然是继续努力开发孤独症儿童整合性同伴游戏课程的基础。精心修订的第二版旨在反映孤独症领域中所取得的重大新发展。值得注意的增补文本包含了对整合性游戏团体（IPG）模式及其相关研究的更新说明；按从过去到现在的顺序考察了孤独症和游戏的本质，以及孤独症发病率、诊断和症状特征的主要更新，并且还对游戏干预进行了全面的回顾。
作者简介
帕梅拉·J.沃尔夫伯格博士（Pamela J. Wolfberg）是旧金山州立大学特殊教育教授和孤独症研究生项目（马赛克项目）的主任。她于1994年在加州大学伯克利分校荣获优秀博士论文奖并获得了博士学位。她的研究和实践主要集中于与孤独症谱系儿童的社会性融合相关的同伴关系、游戏和想象力，以及儿童文化方面。作为整合性游戏团体（IPG）模式的创始人和孤独症同伴关系与游戏研究所的发起人，她致力于在世界范围内领导发展融合性同伴游戏的课程。她曾在同行评议期刊上和高校教科书中发表了大量关于相关主题的文章。身为主要研究和培训资助的首席研究员，她还担任了《孤独症：研究与实践国际期刊》的副主编。作为一位特邀国际演说家，她非常积极而活跃，同时她也是多项学术、科研和社区服务等著名奖项的获得者。
更多相关的信息，请访问www.wolfberg.com或www.autisminstitute.com。
译者简介
马安迪，加拿大认证孤独症干预师，从事医疗和孤独症干预相关服务十余年。多次参加国际孤独症峰会和孤独症研究国际会议，近年来积极参与国内对孤独症意识的传播，翻译并介绍国际孤独症研究的最新成果和动态。新浪博客：星儿的世界，微信公众号：星儿的世界（voice4autism）。
索燕京，邯郸学院外国语学院讲师，主讲英语专业主干课程。从教十多年来认真严谨，发表多篇论文。因偶然机缘接触到这些看似健康聪明的特殊孩子，希望尽自己所能传播专业知识，帮助他们及他们的家庭回归正常生活。
目录信息
读后感
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用户评价
当我看到《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这个书名时，我的内心涌起一股强烈的熟悉感。我一直在思考，如何才能真正地理解我的孩子，如何才能在他独特的成长道路上给予他最恰当的支持。我发现，游戏是他最自然、最直接的表达方式，而他的想象力，更是他构建自我世界的核心。我非常期待这本书能够为我揭示，孤独症儿童在游戏和想象力方面有哪些独特的规律和发展路径。我希望书中能够提供一些切实可行的方法和策略，让我能够更好地观察和理解孩子在游戏中的行为，发现他想象力中的闪光点，并学会如何巧妙地融入他的世界，与他一起探索和创造。我渴望这本书能够帮助我成为一个更懂得倾听、更能给予支持的家长，让我能够更自信地引导孩子，帮助他发展出更丰富的想象力，更积极地参与到游戏和生活之中。这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿书籍，它更像是一份珍贵的礼物，一份关于理解、关于连接、关于爱的承诺，我迫不及待地想深入其中，去学习和收获。
评分《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书的名字，对我而言，蕴含着一种深刻的期待和希望。我的孩子，他是一个特别而敏感的存在，我常常在思考，如何才能更好地走进他的内心世界，如何才能帮助他更好地与外界连接。我坚信，游戏是他与世界对话的最佳方式，而想象力，则是他独特的视角和创造力的源泉。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我深入了解孤独症儿童的游戏行为和想象力发展特点。我渴望从中获得一些切实可行的方法，让我能够更好地理解孩子在玩耍时的意图，发现他那些看似“非主流”的游戏模式背后所蕴含的意义，并学会如何以一种尊重和鼓励的方式，去引导和激发他的想象力。我希望这本书能够帮助我打破沟通的壁垒，让游戏成为我们连接彼此、共同成长的桥梁。我期待着，通过阅读这本书，我能够获得更多的信心和智慧，去陪伴我的孩子，让他能够在游戏和想象力的滋养下，绽放出最动人的光彩。
评分《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书的名字，就像一道光，照亮了我内心一直以来寻找的路径。我的孩子，他是一个独特而美好的存在，他的世界充满了奇妙的色彩和难以言喻的逻辑。我常常感到，我需要一把钥匙，去打开他内心的宝藏，而这把钥匙，似乎就藏在这本书里。我之所以对这本书如此期待，是因为我深切地体会到，游戏对于孤独症儿童来说，不仅仅是一种消遣，更是一种学习、一种表达、一种与世界互动的方式。而想象力，则是他们构建自己世界的基石。我希望这本书能够提供我一些科学、有效的方法，让我能够更好地理解孩子在游戏中的意图，发现他想象力中的独特之处，并学会如何以一种更有启发性的方式，去引导和支持他。我不仅仅想成为一个旁观者，我更想成为一个参与者，一个能够与孩子一起探索、一起创造的伙伴。我期待着，通过阅读这本书，我能够掌握一些能够激发孩子创造力的新技巧，能够帮助他克服在游戏和想象力发展过程中可能遇到的障碍，让他能够更自由地展现自己的个性和才能。这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书籍，它更像是一份爱的承诺，一份对孩子未来的美好期许。
评分当我看到《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书时，我脑海中闪过无数关于孩子玩耍的画面，那些画面里，有他专注的神情，有他突然爆发出的笑声，也有他偶尔流露出的困惑。我一直觉得，孩子的游戏和想象力，是他最纯粹、最真实的表达方式。而作为家长，我最大的愿望，就是能够真正地理解他，支持他。这本书的书名，恰好击中了我的痛点。我希望能从中找到一些实用的指导，让我能够更清晰地认识到，我的孩子在游戏中所展现出的行为，究竟意味着什么。他是否在通过某种方式表达内心的需求？他那些看似“重复”的游戏，是否隐藏着更深的意义？而他的想象力，又是如何运作的？我期待这本书能够为我揭示这些谜团，并提供具体的策略，让我能够更好地与他互动，激发他更丰富的想象力。我希望通过这本书，我能够学到如何成为一个更称职的“游戏伙伴”，如何在他探索想象力的过程中，给予他恰当的引导和支持，而不是扼杀他的创造力。我渴望这本书能给我带来“豁然开朗”的感觉，让我能够更加自信地陪伴孩子，一起构建一个充满乐趣和理解的童年。
评分拿到《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书的时候，我的心情是既兴奋又带着一丝谨慎。兴奋是因为我一直以来都在关注如何帮助像我孩子这样的特殊儿童更好地融入社会，而“游戏”和“想象力”正是我认为他们最有可能展现出独特天赋的领域。但是，我也知道，这类书籍往往理论性较强，真正能够转化为实际操作的却不多。所以，我抱着一种“希望能有所收获，但也不抱过高期望”的心态开始翻阅。我特别关注书中是否提供了具体的游戏案例，以及这些游戏是否能够适应不同年龄段和不同发展水平的孤独症儿童。我希望这本书能够教会我如何观察孩子的游戏行为，理解他们游戏中的象征意义，以及如何通过鼓励和支持，激发他们更丰富的想象力。我更希望的是，这本书能够帮助我打破与孩子之间可能存在的沟通壁垒，让游戏成为我们连接彼此心灵的桥梁。我一直在思考，为什么有些孩子在玩耍时会显得格外投入，而有些孩子则可能显得有些“固执”于某种特定的游戏模式，这本书是否能够解释这些现象背后的原因，并提供相应的解决方案。我期待着，通过阅读这本书，我能够找到一些新的视角，去理解我的孩子，去发现他身上那些不为人知的闪光点，并学会如何放大这些光芒，让他的世界因为游戏和想象力而变得更加绚丽多彩。
评分《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这个书名，如同一个温柔的邀请，邀请我走进一个充满神秘与美好的世界。我的孩子，他是一个特别的孩子，他的思维方式和感知世界的方式，与众不同。我常常感到，自己就像站在一扇紧闭的门前，门后是他的内心世界，我渴望推开它，却又不知如何下手。而这本书，似乎提供了通往那扇门的钥匙。我尤其对“游戏”和“想象力”这两个词感到共鸣。我相信，游戏是孩子学习和成长的最自然的方式，而想象力，则是他们构建自己独特世界的根基。我希望这本书能够帮助我更深入地理解，我的孩子是如何通过游戏来探索世界，又是如何通过想象力来构建他自己的“秩序”。我期待书中能够提供一些具体的、有针对性的游戏建议，以及引导孩子发展想象力的创新方法。我不仅仅想了解理论，我更想将这些知识转化为实际行动，去陪伴我的孩子，去参与他的游戏，去欣赏他的想象。我希望这本书能够让我成为一个更懂得倾听、更能给予支持的家长，让我的孩子能够在一个充满理解和鼓励的环境中，自由地玩耍，尽情地想象，展现他最真实的自我。
评分《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书的名字，仿佛是为我量身定做一般，触动了我内心深处最柔软的部分。我的孩子，他用自己独特的方式感知着世界，而游戏，无疑是他探索和理解这个世界最重要的方式。我常常在想，他的那些重复性的动作，那些沉浸于其中的游戏，是否隐藏着某种特殊的意义？他的想象力，又是如何在他小小的心灵里悄然生长的？我非常期待这本书能够为我打开一扇窗，让我能够更清晰地看见他内心丰富的世界。我希望书中能够提供一些关于如何理解和支持孤独症儿童游戏行为的实用建议，以及如何巧妙地引导和激发他们想象力的创新方法。我渴望这本书能够帮助我成为一个更有智慧的引导者，一个能够与孩子一同玩耍、一同探索、一同成长的伙伴。我期待着，通过这本书，我能够发现孩子身上那些不为人知的闪光点，帮助他建立自信，更自由地表达自己，更愉快地与世界互动，让他的童年因为游戏和想象力而更加绚丽多彩。
评分这本书的名字是《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》，光是听这个名字，就激起了我内心深处最柔软的部分。作为一名孩子的家长，我总是希望能够找到最适合我孩子的教育和引导方式，尤其是当我的孩子面临一些特殊挑战时，这种渴望就更加强烈。当我看到这本书时，我并没有立刻翻开它，而是花了好几天的时间，把它放在书桌上，时不时地凝视它。我脑海中浮现出无数个画面：我的孩子在玩耍，他的眼睛里闪烁着好奇的光芒，他的脸上洋溢着纯真的笑容。我知道，游戏是他与世界沟通的重要桥梁，而想象力，则是他内心最宝贵的财富。这本书似乎承诺着，能够帮助我更好地理解和 nurturing 他的游戏和想象力，这让我感到既充满期待，又有些许的忐忑。我仔细地阅读了封底的简介，那些文字如同涓涓细流，慢慢渗入我的心田，仿佛预示着一段关于理解、关于连接、关于成长的旅程即将展开。我希望这本书能够给我提供切实可行的指导，让我不再感到迷茫和无助，能够更有信心地陪伴我的孩子，一起探索他丰富多彩的内心世界。我期待着，通过这本书，我能够更深入地理解孤独症儿童的游戏行为背后的意义，发现他们独特的想象力模式，并学会如何有效地引导和激发这些潜能。这不仅仅是为了孩子，也是为了我自己的成长，为了我们整个家庭能够构建一个更加和谐、充满爱的环境。
评分我是在一个偶然的机会下得知《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这本书的。当时我正在参加一个关于儿童早期发展和特殊教育的线上研讨会，其中一位专家提到了这本书，并高度评价了它在引导孤独症儿童发展游戏和想象力方面的价值。我的孩子正处于一个对周围世界充满好奇的年龄，而他的一些行为模式与普通孩子有所不同，这让我一直在思考如何更好地支持他的成长。听到专家的推荐，我立刻被吸引了。回到家，我迫不及待地在网上搜索了这本书，当我看到它的名字时，一种强烈的共鸣油然而生。我一直在寻找能够帮助我理解孩子内心世界的工具，而“游戏”和“想象力”这两个词，恰恰是我认为孩子最能表达自己的方式。我希望这本书能够提供一些具体的、可操作的方法，让我能够更好地理解孩子在玩耍时的意图，发现他想象力中的闪光点，并学会如何巧妙地融入其中，而不是仅仅旁观。我期待这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于孩子那独特而充满创造力的世界，让我能够成为他最坚实的后盾。我已经想象到，在阅读这本书的过程中，我会时不时地停下来，回想起孩子玩耍的片段，然后恍然大悟，原来他是在通过这样的方式表达某种情感，或者在探索某种概念。这种“顿悟”的感觉，是我最渴望从这本书中获得的。
评分当《孤独症儿童游戏与想象力（第二版）》这个书名映入眼帘时，我的心弦仿佛被轻轻拨动了一下。我一直认为，对于孤独症儿童来说，游戏不仅仅是娱乐，它更像是一种语言，一种表达内心情感和理解世界的方式。而想象力，则是他们最宝贵的财富，是他们构建自己独特世界的蓝图。我之所以对这本书充满期待，是因为我渴望能够找到一些科学、有效的方法，来更好地理解和支持我的孩子在游戏和想象力方面的发展。我希望这本书能够提供一些具体的案例，让我能够看到，其他孩子是如何通过游戏来学习和成长的，以及他们的想象力是如何被激发和引导的。我更希望，这本书能够教会我如何成为一个更有智慧的引导者，如何在他探索游戏和想象力的过程中，给予他恰当的支持和鼓励，而不是打扰。我期待着，通过这本书，我能够更深入地理解我的孩子，发现他内心深处的闪光点，并帮助他建立自信，更自由地表达自己，更愉快地与世界互动。这本书，对我而言，不仅仅是一本指导手册，更像是一盏指路明灯，照亮我与孩子共同成长的道路。
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