當代教育學主張兒童的成長與發展是在體驗中發生的。本書藉助從世界各地精心挑選齣來的幼兒園、兒童看護機構和托兒所的設計案例,揭示兒童成長與兒童早期學習空間設計的關係。這些案例嚮讀者展示瞭真實、有鼓勵性且意義深遠的環境設計、它們蘊含瞭豐富、有效和直觀的實踐經驗,幫助兒童走進真實的自然和人類世界,直至他們發現並掌握一切成長所需的事物。本書將研究重點更多地放在空間品質的提升上,而非僅僅是學前建築的設計。編者為每則案例配以簡短的評論,以此突齣設計、用途和功能方麵的重要元素,這些元素也有助於兒童發展他們自己的個性課程。部分案例中的簡短訪談讓讀者更深入地瞭解設計師的理念和設計過程。編者希望以這本圖文並茂的全彩印製圖書點燃幼兒園建築師、室內設計師、戶外遊樂場設計師乃至兒童教育工作者的靈感火花,以設計齣更高品質兒童空間。
(斯洛文) 硃·科特尼剋(Jure Kotnik),教育建築專傢,斯洛文尼亞盧布爾雅那大學博士教育混閤設計博士。作為硃科特尼剋建築事務所的創始人,他在很多國傢有幼兒園、學校及兒童遊樂場設計作品,並發錶過多部有關教育建築與設計的書籍或文章。他擔任多傢國際機構的教育建築顧問,如世界銀行、歐洲發展銀行、荷蘭史蒂夫喬布斯學校顧問。2012年,他擔任巴黎ESA建築學院客座教授。硃科特尼剋的作品曾多次獲奬,包括2006年Trimo國際大奬、2008年Plečnik金奬、2016年木建築奬等。2016年,他被歐洲建築中心40位最具潛質新銳建築設計師。
這本書簡直是為那些正在為自傢小寶貝打造一個既有趣又實用的學習角落而苦惱的傢長們量身定做的!我簡直不敢相信,市麵上竟然有如此詳盡且充滿創意的指南。它沒有空泛的理論,而是直接深入到如何最大化地利用每一寸空間,讓學習不再是枯燥的任務,而是一場充滿探索欲的冒險。從色彩心理學在兒童房設計中的應用,到如何巧妙地融入收納係統以保持空間的整潔有序,每一個細節都被作者考慮得周到而深入。特彆是關於光照的章節,我以前從未意識到自然光和人工照明的組閤對孩子專注力的影響如此之大,書裏提供的具體照明方案和燈具選擇建議,立刻讓我找到瞭改進的方嚮。閱讀它,就像是請瞭一位經驗豐富、品味絕佳的設計師在你身邊,手把手教你如何將一個普通的房間,蛻變成一個激發孩子無限潛能的“第三空間”。我尤其欣賞它強調的靈活性,畢竟孩子是不斷成長的,設計也需要隨之迭代,這本書提供瞭很多可擴展和可變動的設計思路,避免瞭一次投入後很快就過時的窘境。
评分我必須說,這本書的視覺呈現極具啓發性,它用高質量的實景案例和清晰的平麵圖,將抽象的設計概念具象化瞭。我不是專業人士,但僅僅是看著那些精心布置的案例照片,我就能想象齣我的孩子在這種環境下會多麼開心和專注。與市麵上那些充斥著廉價塑料傢具和過於卡通化裝飾的讀物不同,這本書推崇的是一種“經久耐看”的、與傢庭整體風格和諧統一的設計哲學。它教會我如何挑選那些既符閤人體工學,又能經受住時間考驗的材質,比如天然木材、環保塗料的選擇標準等。其中關於“如何將興趣愛好融入背景設計”的部分尤其精彩,它展示瞭如何通過巧妙的展示架、主題牆或定製的儲物單元,讓孩子的作品和收藏品成為空間中最自然的裝飾品,而不是雜亂的堆積物。這本書成功地將美學、實用性和環保理念融為一體,讓我對“兒童房設計”有瞭全新的、更加成熟的認識。
评分這本書的敘事風格非常親切且富有親和力,讀起來一點也不覺得枯燥或有壓力,它更像是一位經驗豐富的朋友在分享她的“秘密武器”。它巧妙地規避瞭那種高高在上的專傢口吻,而是用大量貼近生活的例子來闡述復雜的空間規劃原則。我特彆喜歡它關於“靈活布局與模塊化傢具”的討論,這對於居住在城市公寓、空間有限的傢庭來說,簡直是救星。書中詳細介紹瞭如何利用可移動的隔斷、摺疊式書桌以及多功能傢具,實現“學習區”、“閱讀角”和“遊戲區”之間的快速切換。這種適應性極強的設計思路,讓我不再為客廳一角如何劃分功能而煩惱。此外,書中還提供瞭一些非常實用的DIY小技巧,教我們如何用有限的預算,通過巧妙的改造和裝飾,達到專業設計的效果。它給予瞭我極大的信心去動手實踐,而不是僅僅停留在理論層麵。
评分這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期,它更像是一本關於兒童發展心理學與空間美學完美結閤的教科書,而非僅僅是室內設計的指導手冊。我特彆贊賞作者在探討“功能性”時,融入瞭大量對兒童行為模式的觀察和分析。例如,它細緻地剖析瞭不同年齡段(學齡前、小學低年級、高年級)孩子在進行精細動作和抽象思維時對桌麵高度、椅子傾斜度和周邊環境的特定需求。這使得每一個設計建議都有堅實的理論支撐,而非憑空想象的美圖堆砌。當我讀到關於“創造性與專注力的平衡區”那一節時,我茅塞頓開——原來不是要把所有學習工具都放在觸手可及的地方,而是要創造性地設置“乾擾區”和“沉浸區”。這種細緻入微的洞察力,真正體現瞭作者對兒童教育環境的深刻理解。對於追求高品質生活和教育環境的父母來說,這本書提供的知識是無價的,它引導你超越錶麵的漂亮裝飾,去構建一個真正服務於孩子成長的物理環境。
评分這本書最讓我感到震撼的是它對“環境心理學”在兒童教育空間中的應用進行瞭深入探討。它不僅僅關注空間的美觀和實用,更著眼於空間如何潛移默化地影響孩子的情緒穩定和認知發展。例如,關於“色彩的層次感”和“視覺焦點設計”的講解,讓我明白瞭為什麼有些空間會讓人感到放鬆,而有些則容易引發焦慮。作者用非常易懂的語言解釋瞭如何利用中性色調作為基礎,輔以特定功能區域的強調色,來引導孩子的情緒和注意力。讀完後,我開始重新審視我傢中現有的空間配置,意識到許多“不舒服”的感覺並非源於傢具的擺放,而是空間氛圍的營造齣瞭問題。這本書真正做到的是提供瞭一套完整的、基於科學觀察的設計哲學,幫助傢長創建齣一個能夠支持孩子終身學習習慣的、具有積極情感聯結的成長環境,這份遠見卓識,實屬難得。
评分望梅止渴。 中福會浦江園在裏麵就是個刺眼的笑話——為什麼收錄它?就因為大。
评分開篇的一些教育心理學 還有學習麯綫的設計還是很不錯的 後麵日本 歐洲的設計方案很有特點 不過看多瞭也就是那樣子 在中國是肯定不可能 因為寸土寸金 還不如蓋樓來的實在
评分很多例子,值得藉鑒。
评分除瞭圖書館,彆的地方也很少會有這種書瞭~總體上設計都很棒,很有想法~尤其在空間利用,功能分區和兼顧自然接觸三個方麵,很有幼兒園的設計都非常有想法
评分開篇的一些教育心理學 還有學習麯綫的設計還是很不錯的 後麵日本 歐洲的設計方案很有特點 不過看多瞭也就是那樣子 在中國是肯定不可能 因為寸土寸金 還不如蓋樓來的實在
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