本书主要由三部分构成:第一部分为教育改革分析的视角与框架，意在呈现教育改革研究的源起、教育改革分析的社会学视角和路径，以及由此形成的解释框架;第二部分为教育改革的场域与逻辑，意在梳理教育改革所处的背景脉络，从国家、社会、文化、阶层到地方、学校、家庭，以揭示教育改革过程内含的实践逻辑;第三部分为教育改革的问题与出路，意在明晰不同阶段、不同领域教育改革实践中存在的问题。
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