Evaluating and Improving Undergraduate Teaching in Science, Mathematics, Engineering, and Technology pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:National Academies Press

作者:Evaluating, Rewarding, and Developing Excellence in Teaching of Undergraduate Science, Mathematics,

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2001-12-15

价格:USD 39.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780309072779

丛书系列:

图书标签:

高等教育
STEM教育
教学评估
教学改进
科学教育
数学教育
工程教育
技术教育
大学教学
教育研究

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具体描述

Economic, academic, and social forces are causing undergraduate schools to start a fresh examination of teaching effectiveness. Administrators face the complex task of developing equitable, predictable ways to evaluate, encourage, and reward good teaching in science, math, engineering, and technology. "Evaluating, and Improving Undergraduate Teaching in Science, Technology, Engineering, and Mathematics" offers a vision for systematic evaluation of teaching practices and academic programs, with recommendations to the various stakeholders in higher education about how to achieve change. What is good undergraduate teaching? This book discusses how to evaluate undergraduate teaching of science, mathematics, engineering, and technology and what characterizes effective teaching in these fields. Why has it been difficult for colleges and universities to address the question of teaching effectiveness? The committee explores the implications of differences between the research and teaching cultures-and how practices in rewarding researchers could be transferred to the teaching enterprise. How should administrators approach the evaluation of individual faculty members? And how should evaluation results be used? The committee discusses methodologies, offers practical guidelines, and points out pitfalls. "Evaluating, and Improving Undergraduate Teaching in Science, Technology, Engineering, and Mathematics" provides a blueprint for institutions ready to build effective evaluation programs for teaching in science fields.

引言在知识爆炸和科技飞速发展的时代，科学、数学、工程和技术（STEM）领域的研究与创新扮演着至关重要的角色。而高等教育，特别是本科教育，是培养未来STEM领域人才的摇篮。然而，如何确保STEM本科教学的质量，使其能够有效地传授知识、培养批判性思维和解决问题的能力，一直是教育界关注的焦点。本书将深入探讨STEM本科教学的评估方法和改进策略，旨在为教育工作者、政策制定者和学术研究者提供一个全面的视角和实用的指导。内容梗概本书聚焦于STEM领域本科教育的“评估”与“改进”，并围绕这两个核心主题展开了详尽的论述。第一部分：STEM本科教学的评估：现状与挑战本部分首先审视当前STEM本科教学评估的普遍做法，分析其有效性和局限性。我们将从多个维度深入剖析评估的各个方面，包括：传统评估方式的局限性：深入探讨传统的以考试成绩为导向的评估模式在衡量学生对STEM概念的深入理解、解决复杂问题的能力以及科学探究精神方面的不足。我们会讨论单一的量化指标可能无法全面反映学生的学习过程和实际应用能力。多维度评估的必要性：强调构建更全面、更具代表性的评估体系的重要性。我们将介绍基于表现的评估、项目式学习评估、同行评审、学生作品集以及学习档案袋等多种评估方法，并分析它们在揭示学生学习深度、技能发展和创新潜力方面的优势。评估工具的开发与应用：探讨如何设计和实施有效的评估工具，例如，如何构建能够准确测量抽象概念理解程度的测试题，如何设计能够评估学生团队合作与沟通能力的实验室项目，以及如何利用技术手段实现更细致和实时的学习反馈。评估结果的解读与运用：关注如何科学地解读评估结果，并将其转化为指导教学改进的有效信息。我们将讨论如何避免误读评估数据，以及如何将评估结果反馈给学生，促进其自我认知和学习进步。评估过程中的伦理考量：强调在评估过程中必须遵循的公平、公正原则，以及如何保护学生的隐私和数据安全。第二部分：提升STEM本科教学的策略与实践在对评估现状进行深入分析的基础上，本书将重点介绍一系列行之有效的教学改进策略，旨在提升STEM本科教育的质量和效果。这些策略涵盖了教学设计、教学方法、师资发展以及学习环境的构建等多个层面：以学生为中心的教学设计：深入探讨如何将“以学生为中心”的理念融入STEM课程设计。我们将介绍主动学习策略，如翻转课堂、基于问题的学习（PBL）、基于探究的学习和概念图等，以及这些策略如何激发学生的学习兴趣、提高参与度，并促进对核心概念的深度理解。技术在教学中的赋能作用：阐述技术如何革新STEM教学。我们将讨论在线学习平台、模拟软件、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等新兴技术的应用，以及它们如何提供更具互动性和沉浸感的学习体验，帮助学生更直观地理解复杂的科学原理和工程概念。跨学科整合与实际应用：强调STEM领域日益增长的跨学科性，以及将教学内容与现实世界问题相结合的重要性。我们将探讨如何设计融合科学、数学、工程和技术元素的课程，并分享将行业实践、实习项目和社区服务融入教学的案例，帮助学生建立知识之间的联系，培养解决实际问题的能力。发展学生的关键能力：关注STEM教育在培养学生批判性思维、逻辑推理、数据分析、沟通协作和创新精神等方面的作用。我们将介绍专门针对这些关键能力设计的教学活动和评估方法。教师专业发展与教学支持：认识到教师是教学质量的关键因素，本书将探讨如何通过持续的专业发展计划来提升STEM教师的教学技能。我们将介绍教学工作坊、同行观摩、教学指导以及资源共享等方式，帮助教师掌握最新的教学理念和技术。构建支持性的学习环境：讨论如何营造一个鼓励探索、容忍失败、支持合作的学习环境。我们将分析实验室设施的优化、学习社区的建设以及学生学术支持服务的完善等对提升整体学习体验的作用。第三部分：案例研究与未来展望为了使本书内容更具说服力和可操作性，我们将精选一系列来自不同STEM领域的成功教学改革案例。这些案例将生动地展示各种评估方法和改进策略在实际教学中的应用效果，并从中提炼出可供借鉴的经验和启示。最后，本书将对STEM本科教学的未来发展趋势进行展望。我们将探讨在线教育的进一步普及、个性化学习的实现、人工智能在教学中的应用以及培养适应未来社会需求的STEM人才所面临的新挑战。本书希望能够激发更广泛的讨论和行动，共同推动STEM本科教育的持续进步，为培养更多优秀的科学家、工程师和技术人才贡献力量。目标读者本书的目标读者群体广泛，包括但不限于： STEM领域本科课程的教师和教授：为他们提供评估教学效果和改进教学方法的实用工具和理论框架。大学教务部门和教学发展中心的负责人：为他们制定教学评估政策和支持教师专业发展提供参考。教育政策制定者和研究人员：为他们了解STEM教育的挑战和机遇，以及制定相关教育政策提供数据和理论支持。对STEM教育质量感兴趣的任何人士：帮助他们理解当前STEM本科教育的现状和发展方向。通过深入的理论探讨和丰富的实践案例，本书旨在为所有致力于提升STEM本科教学质量的教育工作者和研究者提供一份有价值的参考。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一位对教育技术充满热情的大三工科学生，一直对如何提升课堂的互动性和吸引力感到好奇。在旁听一些高年级课程和老师的教学研讨会时，我发现许多教授在传授知识的同时，也面临着如何让学生真正“学到东西”的挑战。这本书的名字《Evaluating and Improving Undergraduate Teaching in Science, Mathematics, Engineering, and Technology》正好触及了我一直思考的核心问题。我希望这本书不仅仅是写给老师看的，也能让像我一样的学生有所启发。我期待这本书能探讨学生视角下的“好老师”标准，例如，什么样的教学方法最能帮助我们理解复杂的科学原理？如何让工程学的理论学习与实际应用更好地结合？它是否会提供一些学生可以参与的教学反馈机制的例子，让我们能更有效地与老师沟通，帮助他们改进教学？我特别希望书中能包含一些关于如何培养学生自主学习能力和创新思维的建议，因为我知道，在未来的职业生涯中，这些能力将比单纯的知识掌握更为重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在科技管理部门工作的专业人士，负责评估和支持大学教学部门的改革项目。多年来，我见证了高等教育在科技领域的飞速发展，也深刻体会到与之相伴的教学挑战。这本书的书名《Evaluating and Improving Undergraduate Teaching in Science, Mathematics, Engineering, and Technology》引起了我极大的关注，因为它直接指向了当前高等教育界面临的关键问题。我希望这本书能提供一些基于实证研究的、可操作的建议，用以指导大学管理者和院系领导来评估和提升教学质量。它是否会包含关于如何建立健全的教学评估体系的案例，比如如何量化教学效果，如何平衡研究与教学的权重？我期待书中能深入探讨如何为教师提供持续的专业发展支持，例如，如何设计有效的教师培训项目，如何鼓励教师采纳创新的教学方法。此外，我也关注如何将最新的科技成果融入教学内容，以及如何培养学生的跨学科能力，这些都是本书可能涵盖的重要主题。

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的大学数学教授，但对教育领域的热情丝毫未减。看到《Evaluating and Improving Undergraduate Teaching in Science, Mathematics, Engineering, and Technology》这本书名，我不禁回想起自己当年在讲台上的点点滴滴，以及那个时代教学方法相对单一的状况。如今，科技飞速发展，学生获取信息的方式也发生了翻天覆地的变化，我相信教学方法也必须与时俱进。我希望这本书能提供一些深刻的洞察，探讨在当今时代，如何真正激发学生对科学、数学、工程和技术的热爱和兴趣。它是否会讨论如何将抽象的理论与现实世界的应用联系起来，让学生看到学科的价值？我期待书中能分享一些关于如何培养学生解决复杂问题的能力，以及如何鼓励他们进行批判性思考的教育理念。这本书能否为不同学科的教师提供一些共性的原则和差异化的实践建议，从而促进整个高等教育领域教学质量的普遍提升？

评分☆☆☆☆☆

作为一位新入职的大学科学教师，我对教学方法论还处于摸索阶段，这本书的名字《Evaluating and Improving Undergraduate Teaching in Science, Mathematics, Engineering, and Technology》听起来就像是我一直在寻找的“救命稻草”。我深知，大学阶段的教学质量直接影响着学生的未来发展，而我对如何有效评估和改进自己的教学缺乏系统性的指导。我希望这本书能提供一套清晰的框架，帮助我理解不同教学评估方法的优劣，并根据自己的学科特点（我教授的是物理学）来选择和实施。例如，我希望书中能详细阐述如何设计有效的课堂测验和作业，以真实反映学生的学习情况；如何收集和分析学生反馈，并将其转化为切实的教学改进措施。更重要的是，我期待书中能包含一些关于如何处理课堂挑战的建议，比如如何应对不同学生的学习节奏差异，如何激发那些对科学感到畏惧的学生，以及如何利用现代教学技术来提升教学效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字实在是太吸引人了！作为一个在大学里教了近十年数学课程的老师，我一直在寻找能够真正帮助我提升教学质量的资源。每次看到“Evaluating and Improving Undergraduate Teaching”这样的字眼，我的眼睛都会亮起来。特别是“Science, Mathematics, Engineering, and Technology”的限定，这几乎囊括了我每天打交道的领域，也正是我最需要实操性建议的地方。我希望这本书能提供一些前沿的、经过验证的教学策略，而不仅仅是理论上的空谈。例如，在讲授微积分时，如何让学生更好地理解抽象的概念，如何激发他们对数学的兴趣，而不是仅仅为了考试而学习？这本书能否给出具体的案例分析，比如如何设计更具启发性的课堂讨论，如何利用现代技术手段（如模拟软件、交互式白板）来加深学生的理解？我期待能从中学习到如何更有效地评估学生的学习成果，不仅仅是期末考试的分数，更包括他们在课堂上的参与度、解决问题的能力以及批判性思维的发展。我非常希望这本书能提供一些关于如何为不同层次的学生（从基础薄弱到尖子生）量身定制教学方法的指导，以及如何建立一个更加包容和支持性的学习环境。

评分☆☆☆☆☆