圖書標籤: 詩歌  詩  三上寬  黑哨詩歌  日本文學  日本  獨立  先瘋的先鋒   

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哼，不行呢！

哼，不行呢！

我們在奔跑

讀詩也同寫詩一般，麵臨著“讀什麼”及“怎麼讀”的問題。於是切入到詩歌文本時，會對呈現的內容有不同的闡釋，因而讀詩就是偏見的徹底展現。而此偏見，源於個人無可代替的獨特性。 想象於是可能。想象力便有奪權的閤理性。在此基礎上讀三上寬的詩歌，就能看到其文本的優質所在。 而當我們討論一首詩歌的完成度與自足與否時，其實默認瞭詩歌有營壘，它的營壘即詩行所搭建的內在邏輯的嚴密與否。於是有瞭對一首詩歌闡釋得好與壞的判彆。這背後所示，是對“作者”一意的深刻捍衛，是對規則與古老契約的默許與遵守，實則是一種拒絕。 所以三上寬提供瞭閱讀詩歌的另一極：開放的領域，想象之門，允許。他的詩歌是剪輯式的，濛太奇的，今敏的，因而無邏輯的必然。 在讀《三上寬，三十五首詩》 2020.2.23

感覺日語原版會有意思的多。。。

读诗也同写诗一般，面临着“读什么”及“怎么读”的问题。于是切入到诗歌文本时，会对呈现的内容有不同的阐释，因而读诗就是偏见的彻底展现。而此偏见，源于个人无可代替的独特性。 想象于是可能。想象力便有夺权的合理性。在此基础上读三上宽的诗歌，就能看到其文本的优质所在...

读诗也同写诗一般，面临着“读什么”及“怎么读”的问题。于是切入到诗歌文本时，会对呈现的内容有不同的阐释，因而读诗就是偏见的彻底展现。而此偏见，源于个人无可代替的独特性。 想象于是可能。想象力便有夺权的合理性。在此基础上读三上宽的诗歌，就能看到其文本的优质所在...

读诗也同写诗一般，面临着“读什么”及“怎么读”的问题。于是切入到诗歌文本时，会对呈现的内容有不同的阐释，因而读诗就是偏见的彻底展现。而此偏见，源于个人无可代替的独特性。 想象于是可能。想象力便有夺权的合理性。在此基础上读三上宽的诗歌，就能看到其文本的优质所在...

读诗也同写诗一般，面临着“读什么”及“怎么读”的问题。于是切入到诗歌文本时，会对呈现的内容有不同的阐释，因而读诗就是偏见的彻底展现。而此偏见，源于个人无可代替的独特性。 想象于是可能。想象力便有夺权的合理性。在此基础上读三上宽的诗歌，就能看到其文本的优质所在...

读诗也同写诗一般，面临着“读什么”及“怎么读”的问题。于是切入到诗歌文本时，会对呈现的内容有不同的阐释，因而读诗就是偏见的彻底展现。而此偏见，源于个人无可代替的独特性。 想象于是可能。想象力便有夺权的合理性。在此基础上读三上宽的诗歌，就能看到其文本的优质所在...