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看完后觉得大一就应该把路一直走下去

作者好像不太会教学，基本知识部分讲得太繁琐，用偏类型学的方法分析了一遍。作者虽然批驳了一些过去的提法，但模型仍旧略复杂。排版眼花缭乱，解字、推演、意义、例句都是一个字体，没有换行。没有拇指索引。有些常见的词也没收全。

说实话，这书真的非常非常浅。

₍ᐢ- ̫-ᐢ₎小黄安利 词根科普 一周目

不可多得的严谨著作。。已经翻烂了一本，还想在看。

关于英语，最近开始热衷捡起英语来，看了一些语言学的书例如《英语语言学理论与发展研究》、《现代英语 教学理论实践与跨文化研究》、《英汉比较与跨文化交际能力的培养》、《语言学视阀下的英语文学理论研究 》，也看了一些学习的方法。 一、语言学的体会。英语之外的，英语学...  

书中用三级派生法解释英语构词，在零级派生中指出“粘附词根构词”方式的第一种为： “粘附词根+零原生词缀=简单词”， 比如：act（做）+零原生词缀=act n.行为, 问题是，该公式中只有单独的一个粘附词根，没有其他词素，这岂不是与粘附词根不能单独成词的定义相矛盾吗？ 还有...  

1) 理论总结非常到位 2) 词根解释很详尽，每个词根都给出许多单词 3) 每介绍一个词根，都有相配套的练习供读者巩固，而且练习形式变化多彩 4) 如果要说有遗憾的话，唯一的遗憾大约就是没配音标吧  

词根记忆法适合代数符号抽象思维的人，不适合几何空间情境思维的人。 对词根法的批评集中在强调人类儿童母语学习词汇主要是通过视听情境互动来形成记忆，这话是没错，但这种学习对情境的情感冲击强度和重复次数是有阈值要求的。如果情境本身缺少新奇感或全息感知(有声无像，有...  

讀第一章有些夢回小學，請來一些背單詞大師開講座教你如何快速記憶單詞，實則帶貨賣書哈哈哈哈，最後那些書都不知道哪裡去了。長大了發現都是一套法則，市面上也都換湯不換藥。 長大後記憶力衰退了很多，最近居然把Valentine和另一個差異很大的單詞弄混（慚愧）...趕快買了一些...