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出版者:Lightning Source Inc

作者:Vrasidas, Charalambos (EDT)/ Glass, Gene V. (EDT)

出品人:

页数:351

译者:

出版时间:

价格:349.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781593112035

丛书系列:

图书标签:

• 教师发展
• 在线学习
• 专业发展
• 教学技巧
• 教育技术
• 职业提升
• 在线课程
• 教育培训
• 终身学习
• 教学资源

开启教师专业成长新纪元：革新在线教学体验 在瞬息万变的教育领域，教师的持续专业发展是提升教学质量、激发学生潜能的关键。本书将深入探讨如何构建和优化在线专业发展（Online Professional Development, OPD）的体验，旨在为广大教师提供一套全面、实用且富有前瞻性的指导方案。我们不局限于任何具体的学科或教学方法，而是聚焦于提升在线学习过程本身的有效性、互动性和参与度，从而帮助教师克服技术障碍，掌握数字时代的教学技能，并在虚拟环境中建立起强大的专业社群。 本书将从多个维度剖析成功的在线专业发展设计原则。首先，我们将探讨如何设计引人入胜的课程内容，使其能够有效地传递知识，同时激发教师的批判性思维和实践探索。这包括了对不同学习风格的适应性设计，如何利用多媒体资源增强学习的吸引力，以及如何将理论知识转化为可操作的教学策略。我们将分享一系列经过验证的教学设计技巧，例如基于项目的学习、案例研究分析以及模拟教学练习，这些都将帮助教师在安全且支持性的在线环境中磨练自己的教学技能。 其次，本书将重点关注如何构建一个充满活力的在线学习社群。我们坚信，教师的成长离不开同行间的交流与合作。因此，我们将深入研究各种促进在线互动和协作的方法，包括但不限于讨论论坛的设计、在线学习小组的建立、同伴互评机制的实施以及虚拟教研活动的组织。本书将提供具体的工具和策略，帮助教师打破地理界限，建立起紧密的联系，分享经验，共同解决教学难题，并从彼此的实践中汲取灵感。 此外，我们还将探讨如何有效地评估在线专业发展的成效。这不仅仅是简单的知识测试，更包含了对教师教学实践的观察、反思性日志的分析以及学生反馈的收集。我们将介绍多种评估工具和方法，帮助教育机构和教师自身能够准确衡量 OPD 活动的价值，并根据评估结果进行持续改进。本书强调的评估，旨在关注教师在教学理念、教学技能和学生参与度等方面的实际提升，从而确保 OPD 能够真正转化为教学质量的飞跃。 本书还将引导教师深入了解并熟练运用各种在线教学工具和技术。我们将介绍一系列当前流行的和创新的教育技术平台，并提供详细的使用指南和最佳实践建议。这包括了如何有效地使用视频会议软件进行实时教学和研讨，如何利用在线学习管理系统（LMS）组织课程和管理学习进度，如何使用交互式白板和协作工具增强课堂参与度，以及如何利用数字评估工具进行 formative 和 summative assessment。我们的目标是让教师能够自信地驾驭这些技术，将其转化为强大的教学助力。 更重要的是，本书将引导教师进行深入的自我反思和持续的专业成长。我们将提供一系列反思性问题和工具，帮助教师审视自己的教学理念、教学实践以及在在线专业发展过程中的学习体验。我们鼓励教师将 OPD 的学习转化为个人职业发展规划的一部分，并探索如何在日常教学中持续应用所学知识，不断优化自己的教学方法。 本书的宗旨是赋能每一位教师，使其能够在这个日益数字化的教育时代，不仅能够提供高质量的在线教学，更能在专业发展领域获得前所未有的成长机遇。我们相信，通过本书的指导，教师们将能够革新自己的在线教学体验，为学生创造更具吸引力、更有效率的学习环境，并最终推动整个教育事业向前发展。本书是为所有渴望在数字化时代提升自身教学能力、拥抱创新教学模式的教育工作者而准备的。

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这本《在线专业发展教师指南》简直是为我量身定做的！作为一名在教学一线摸爬滚打多年的教师，我深知持续学习和更新教学理念的重要性，但现实的压力却常常让我无暇顾及。这本厚重的书，在我拿到它的时候，就给了我一种沉甸甸的期待。我翻开它，首先映入眼帘的是清晰的目录和引人入胜的开篇，它没有用空洞的理论来堆砌，而是直接切入了教师们在实际教学中可能遇到的各种挑战。书的论述逻辑严谨，从基础的在线学习平台选择，到如何设计富有吸引力的在线课程，再到评估学生在线学习成果的有效方法，都进行了详尽的讲解。更让我惊喜的是，书中穿插了大量的真实案例，这些案例来自世界各地不同学科、不同学段的优秀教师，他们的经验分享就像一盏盏明灯，照亮了我前进的方向。我特别喜欢其中关于如何运用互动工具提升课堂参与度的章节，书中列举了许多我之前从未接触过的创新方法，并附带了详细的操作步骤和资源链接，这简直是我的“救星”。我迫不及待地想将书中的一些策略应用到我即将开始的新学期教学中，我相信，这本指南定能帮助我克服在线教学的种种困难，成为一名更出色的在线教育者。

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在我看来，《在线专业发展教师指南》这本书最核心的价值在于，它为教师提供了一个清晰的、可执行的行动路线图。它没有止步于泛泛而谈的建议，而是深入到每一个环节，提供了切实可行的解决方案。我特别喜欢书中关于“在线教学中的技术选择与运用”的章节，它不像市面上许多技术类书籍那样，仅仅罗列各种软件工具，而是更侧重于从教学目标出发，如何选择最适合的技术，以及如何有效地将技术融入教学设计，从而达到最佳的学习效果。书中对不同类型在线平台的优劣势分析，以及各种教学工具的功能和适用场景的详细介绍，都让我觉得非常实用。我曾经在选择和使用在线教学工具时感到困惑，但这本书帮助我理清了思路，让我能够更明智地做出决策。另外，书中对“在线教学中的反馈与评估”的深入探讨，也为我提供了很多新的思路。它不仅介绍了各种评估方法，更重要的是，它强调了如何利用反馈来促进学生的学习，如何设计更具效力的在线评估。这本书就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，给予我清晰的指引。

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我必须承认，《在线专业发展教师指南》这本书给我带来了巨大的启发。在我收到这本书之前，我对在线专业发展这个概念的理解还停留在参加几次线上讲座的层面。而这本书，则彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是一本关于如何进行在线专业发展的书，更是一本关于如何成为一名真正意义上的“数字时代教师”的书。书中对“教师在线专业发展的伦理与反思”的章节，让我思考了很多之前从未留意过的问题，比如在线教学中的隐私保护，如何维护学术诚信，以及如何处理网络暴力等。这些都是非常现实且重要的问题，而这本书提供了一个很好的讨论平台。我特别欣赏书中对“教师个人品牌建设与影响力拓展”的探讨，它鼓励教师在在线平台上积极分享自己的教学经验和见解，从而提升自身的专业影响力和在同行中的声誉。这让我看到了在线专业发展不仅仅是个人学习，更是个人价值的实现。这本书的写作风格非常人性化，语言流畅，观点独到，读起来毫不费力，却又能引发深刻的思考。它让我意识到，在线专业发展是一个持续的、动态的、充满无限可能的过程。

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我一直认为，教师的专业成长是一个漫长而充满探索的过程，而《在线专业发展教师指南》这本书，无疑为我开启了一个全新的视角。它不是那种教你几招就能立竿见影的“速成手册”，而是更侧重于构建一套系统性的、可持续的在线专业发展框架。我尤其欣赏书中对“终身学习”理念的深刻阐释，它引导读者去思考，如何将在线学习融入日常教学实践，如何主动寻求资源，如何与同行建立联系，共同进步。书中的章节划分非常合理，从宏观的政策导向到微观的教学技巧，层层递进，让我能够根据自己的需求和兴趣深入阅读。我印象深刻的是关于“数字公民素养”的讨论，在如今信息爆炸的时代，如何培养学生辨别信息、负责任地使用网络，是每个教师都必须面对的课题，而这本书提供了非常宝贵的指导。另外，书中关于“在线教学中的情感连接”的章节，也让我受益匪浅。我曾一度认为在线教学会削弱师生之间的情感纽带，但这本书通过案例和理论分析，让我认识到，通过精心设计的互动和沟通，在线也能建立起深厚的情感连接，这对我改变教学理念起到了至关重要的作用。

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坦白说，刚开始接触《在线专业发展教师指南》这本书时，我内心是有些许疑虑的，毕竟“在线专业发展”这个概念听起来有些抽象，我担心它会脱离实际，变成一本纸上谈兵的书。然而，翻阅后，我的疑虑烟消云散。这本书真正做到了理论与实践的完美结合。它不仅仅提供指导，更重要的是，它启发了我。书中关于“差异化教学在在线环境中的应用”的章节，让我大开眼界。我一直以为在线教学很难实现个性化教学，但书中提出的几种策略，比如利用在线评估工具进行即时反馈，根据学生掌握情况推送不同难度的学习资源，以及开展小组协作学习等，都非常具有操作性，让我看到了在在线环境中也能有效地照顾到不同学生的学习需求。此外，书中关于“教师的在线协作与社群建设”的部分，也给我留下了深刻的印象。它强调了与其他教师建立联系的重要性，并通过分享一些成功的在线教师社群案例，鼓励我们主动寻求支持和分享经验。这本书让我觉得，我并不孤单，在线教育的道路上，有许多同行者与我并肩前行。

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