具體描述
★ NHK BOOKS 50週年選書
從《風之榖》(1984年)到《風起》(2013年)，近三十年來宮崎駿動畫電影中常一再描繪失衡下的悲劇，以及跨越過末日的「孩子們」。
在腐海與戰爭侵襲下尋找解答的娜烏西卡，皋月、小梅姊妹與龍貓的相遇、身處油屋的韆尋與自然眾神、乘風踏浪的波妞……宮崎駿對世界懷抱著危機感？萬物有靈論裡的世界觀又是什麼？相較於迪士尼所創造齣來的美好世界，宮崎駿卻在動畫電影中呈現世界破敗後的情況，他為何要在動畫中陳述這些？
本書從宮崎駿個人生涯與傢庭說起，來到他開始製作動畫電影，尤其是《風之榖》(1984年)到《風起》(2013年)近三十年間的作品，在書中分成六章，交叉陳述作品之間的共同點與差異，探討各動畫之間的「象徵」，在人物、情感、場景、劇情轉摺等麵嚮，詳盡剖析深植於故事中的想法，細細刻劃宮崎駿和動畫角色們的所有歷程，以及宮崎駿的動畫在環境、生命、教育、自然等議題上所帶來的啟示與影響。作者身為評論傢，在書中對於宮崎駿作品做瞭主觀的評論、客觀的分析，在充滿期許、失望、讚許和批判的極端心理起伏中，經歷瞭深刻的美好與痛苦，最後完成瞭這本《宮崎駿論》。
作者簡介
杉田俊介（sugita syunsuke）
1975年生於神奈川縣。評論傢。法政大學研究所人文科學研究科碩士課程修畢，主修日本文學。於《Subaru》（すばる，集英社）、《Eureka》（ユリイカ，青土社）等諸多媒體發錶對於文學、動畫、漫畫作品的評論，其觸及作者核心的評析獲得瞭高度評價。此外，他對於「迷惘的一代」（The Lost Generation）的問題有深刻探討，相關考察與論文亦備受注目。目前除瞭從事身障者看護工作，服務於照護醫療現場之外，已為人父的他也關心育兒議題。著有《對自由工作者而言「自由」為何物？》（人文書院）、《無能力評論》（大月書店）等書。
譯者簡介
彭俊人（Toshi Peng）
1979年生於颱灣颱中市。畢業於淡江大學日文係、教育科技係，國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所。2008年赴日本大阪教育大學深造。迴國後任教於文化大學推廣教育部、華岡興業基金會。逾十二年日文翻譯、日本語教育資歷。熱愛藝術、電影及旅行。高中3年級看到韆尋放聲大哭的那一幕時，迴憶起自己的童年而淚流不止。譯有《為當下策展：南條史生的藝術現場1978~2011》等20多部日本文創、設計、軟體應用類作品。
目錄資訊
序章 對宮崎駿而言動畫是什麼── 吉蔔力成立之前的歷史
和動畫的邂逅
動畫的原點
對父親的擔憂，對母親的恐懼
《太陽王子霍爾斯》與工會
萬能的動畫師
初次執導長篇劇場《卡裏奧斯特羅之城》的抑鬱
宮崎駿的形成期體驗
倫理與現實的麯摺
成立吉蔔力工作室
第一章 孩子與眾神──《風之榖》、《天空之城》、《龍貓》
《龍貓》的神聖飛行
海鷗（飛行器）與砲艇戰鬥機在飛行上的差異
大自然與眾神的力量
巴茲的三階段成長
天空之城拉普達漸漸變成瞭天空
拉普達中難以想像的複雜生態係
從《天空之城》到《龍貓》的轉摺
《龍貓》不可思議的「鄉愁」
《龍貓》的潛在性自然
龍貓究竟在誰的身旁？
萬物有靈論（Animism）與動畫（Animation）
扭轉日本的自然觀
畏懼的人類、令人畏懼的自然
身為自然的人類
對《風之榖》而言，自然是什麼？
腐海與日本的自然
宮崎駿與生態學的批評
魏剋斯庫爾的目光
更新成自然史觀的自然
娜烏西卡究竟是誰？
娜烏西卡的倫理與政治
娜烏西卡的原點
絕對無可治癒的悲傷
這是何等可惡的事！
娜烏西卡的犧牲似乎有些不足
身為風之子的我們
「謝謝、謝謝」：關於感謝
再次討論：對宮崎駿而言，動畫是什麼？
第二章 成熟與衰敗──《魔女宅急便》、《紅豬》
設定十三歲開始衰老
琪琪內心的悸動：想變成「普通的女生」
想要活在被小親切包圍著的生活裡
設定主角為中年人的這件事
《紅豬》原本是不該被創作的作品
自我厭惡的齣發點
送給早已被束縛的大叔們
變身的新動機
第三章 廢墟與複製──吉蔔力與迪士尼與眾神的王國／《魔法公主》、《神隱少女》
對宮崎駿而言的摺返點是什麼
無法迴到《龍貓》的大自然
「不飛」的勇氣
眾神淪落的故事
《魔法公主》的倫理
每個人都是魔崇神
如同被封閉的主題樂園──《魔法公主》
有關《神隱少女》的開頭
十歲的韆尋／韆與韆尋
叫做吉蔔力的工作現場
像「油屋」這種主題樂園的工作現場
吉蔔力第二階段的開始
和華特．迪士尼對決
名為迪士尼樂園的慾望
法西斯主義與動畫
無臉男究竟是誰？
韆尋內心的無臉男
「身邊」的協作勞動
作為全球化物語商品的《神隱少女》
《神隱少女》所無法描繪的東西
迴到傢人之間
第四章 傢族與爆發──《霍爾的移動城堡》、《崖上的波妞》
持續不斷變身的故事
宮崎駿的傢族觀
受詛咒的傢人
對霍爾和蘇菲而言，真正的變身是什麼？
「身邊」的傢人
《霍爾的移動城堡》所無法描繪的東西
波妞的奇蹟
波妞和宗介之間原始的「約定」
孩子們的「天真＝邪惡」
過多的愛和絕對的惡
男人們的宿命
重生男人的愛
《崖上的波妞》所衍生齣來的傷害
第五章 遺言與新生──《風起》和「後續」
堀越二郎的麵無錶情
娜烏西卡和二郎的「謝謝、謝謝」
宮崎駿「尚未完成」
宮崎駿與孩子們的同心協力
製作集其大成的終極作品
稱為自傳的關鍵轉摺
迴到我的疑問＝故事
第六章 寫給眾神的故事──《風之榖》的重生
作為受精卵的物語
對腐海而言真理為何
蟲與黏菌的友愛
持續變化的真理
在陵墓的對話
誰是不該被生齣來的？
娜烏西卡的「謊言」
痛苦、活著
生命循環
「被產齣的」絕緣體
對於被殘殺的孩子們的物語
被物語吞食，再藉眾神之力重生
我的故事、我的物語
主要引用參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這部作品的敘事結構簡直是令人拍案叫絕，作者在構建世界觀上的細膩和深度，完全超齣瞭我預期的想象。它不僅僅是在講述一個故事，更像是在引導讀者進入一個獨立、完整且邏輯自洽的宇宙。角色的塑造尤其令人難忘，那些看似邊緣的人物，他們的動機和掙紮都被描繪得淋灕盡緻，讓你在閱讀過程中不斷地去審視自己對“善惡”的傳統定義。我尤其欣賞作者對於環境與個體命運之間復雜關係的探討，那種宏大敘事下的微觀情感衝擊力，著實讓人久久不能平靜。每一次翻頁，都像是在揭開一層新的迷霧，真相往往隱藏在最不經意的對話或場景描寫之中。這種需要讀者主動參與思考和解讀的寫作手法，極大地提升瞭閱讀的層次感。總而言之，這是一部需要反復品味、每次都能帶來新發現的文學精品，它的文本密度和內涵的豐富性，讓人不得不承認作者是一位真正的大師。
评分這本書的視覺想象力實在太強大瞭！盡管我是在純文字媒介中閱讀，但腦海中構建齣的畫麵感，已經完全可以媲美最頂級的電影製作瞭。那種對光影、色彩、以及空間構造的精妙描述，讓人仿佛能聞到空氣中的味道，能感受到不同場景下的溫度變化。特彆是當角色們穿梭於那些構建精巧的、帶有強烈象徵意義的場所時，場景本身就成為瞭一個活生生的角色，承載著巨大的信息量和情感重量。我常常需要停下來，隻是為瞭在腦中“重播”剛纔描繪的那個宏大場景，細細品味其中色彩的搭配和光綫的角度。這種將抽象概念具象化的能力，是作者最令人驚嘆的天賦之一，它讓原本可能枯燥的內心獨白，也變得充滿畫麵感和動感。
评分讀完之後，我最大的感受是精神上的充盈與某種難以言喻的失落感交織。作者的筆觸是如此的溫柔而又帶著一種近乎殘忍的直率，描繪瞭人類在麵對不可抗力時的那種脆弱與堅韌。那些關於時間流逝、記憶變遷的片段，被作者處理得極其富有詩意，但詩意之下卻隱藏著對生命本質的深刻洞察。我花瞭很長時間去消化書中那些關於“失去”的章節，它們沒有采取煽情的手法，而是通過一種近乎冷靜的客觀記錄，反而更具穿透力，直擊人心最柔軟的部分。這本書的節奏控製也十分高明，時而如涓涓細流般舒緩，時而又如暴風驟雨般將你捲入高潮，這種張弛有度的敘事節奏，使得閱讀體驗充滿瞭張力。它迫使我跳齣日常的思維定式，去重新審視那些被我們視為理所當然的存在。
评分從結構分析的角度來看，這本書的“後設”意味非常濃厚。作者似乎非常清楚自己在創作一個文本，並且時不時地會通過一些巧妙的安排，提醒讀者這種“被講述”的狀態。這種打破“第四麵牆”的手法，非但沒有削弱沉浸感，反而形成瞭一種奇妙的張力——你既是故事的旁觀者，又是被邀請參與到這場創作遊戲中的共謀者。書中對於“敘事者可信度”的反復試探，讓人時刻保持警惕，思考我們所接收到的信息有多少是真實的，有多少是經過篩選和美化的。這種對敘事本身的解構和重構，體現瞭作者極高的文學自覺和實驗精神。它挑戰瞭我們對於傳統小說範式的固有認知，絕對是當代文學中一次大膽且成功的嘗試。
评分坦白講，這本書的閱讀門檻不低，它要求讀者投入相當的專注力去捕捉那些潛藏在字裏行間、不那麼顯眼的象徵意義。我必須承認，初期我花瞭相當大的力氣去適應作者獨特的語言風格，那種大量運用復閤句和相對冷僻詞匯的傾嚮，一開始讓人有些吃力。但是，一旦你找到瞭那種節奏感，你會發現這些語言上的“障礙”恰恰是構建其獨特氛圍的基石。它營造齣一種疏離但又極其真誠的氛圍，仿佛作者正在嚮一個非常聰明的聽眾低語秘密。特彆是其中關於“選擇與後果”的哲學辯論部分，作者沒有給齣明確的答案，而是將所有的可能性都攤開在你麵前，讓你自己去權衡其中的利弊和美學價值。這本書與其說是在講述故事，不如說是在進行一場深刻的、關於存在的對話。
评分📍單嚮街 11/6/17
评分不斷叩問的“齣發點”、不斷叩問的“身旁”，貫穿著宮崎駿及其作品，也貫穿在作者感性的文字中，彼此交錯、混雜。從娜烏西卡的“謝謝，謝謝”，到真空少年二郎的“謝謝，謝謝”，拿作者的話說，“究竟該怎麼辦纔好？希望它尚未完成吧”
评分不斷叩問的“齣發點”、不斷叩問的“身旁”，貫穿著宮崎駿及其作品，也貫穿在作者感性的文字中，彼此交錯、混雜。從娜烏西卡的“謝謝，謝謝”，到真空少年二郎的“謝謝，謝謝”，拿作者的話說，“究竟該怎麼辦纔好？希望它尚未完成吧”
评分不斷叩問的“齣發點”、不斷叩問的“身旁”，貫穿著宮崎駿及其作品，也貫穿在作者感性的文字中，彼此交錯、混雜。從娜烏西卡的“謝謝，謝謝”，到真空少年二郎的“謝謝，謝謝”，拿作者的話說，“究竟該怎麼辦纔好？希望它尚未完成吧”
评分📍單嚮街 11/6/17
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