具体描述
The first step in education's long road to respectability lay in the ability of its proponents to demonstrate that it was worthy of collaborating with traditional disciplines in the syllabus of higher learning. The universities where the infant discipline of education was promoted benefited from scholars who engaged in teaching and research with enthusiasm and preached the gospel of scientific education. These schools-Teachers College/Columbia University, the University of Chicago, and Stanford University-gained a reputation as oases of pedagogical knowledge. Soon, public and private colleges alike introduced professional academic programs for the preparation of teachers. Foremost among the subjects for these programs was education philosophy, with its long history and the impeccable credentials of its ancient and modern expositors. Although the principal focus of this study is the history of educational philosophy in colleges and universities, it also recognizes educational philosophy's antecedents. Chapters cover ancient roots, Christian educational theory, educational theory and the modern world, philosophy and education in early America, development of philosophies of education, disciplinary maturity for educational philosophy, and prospects. There is a bibliography and an index.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
哇，拿到《Educational Philosophy》这本书，我第一眼就被它那沉甸甸的分量和封面设计吸引住了。我一直对教育这个领域充满好奇，也读过不少相关的书籍，但总觉得少了点什么，好像在某个深层的东西上无法触及。这本书的名字就给我一种“挖到宝藏”的感觉，它承诺要带我深入探讨教育的本质，而不是仅仅停留在教学方法或课程设置的层面。 我特别期待书中能触及到那些最根本的问题：教育的目的是什么？我们为什么要教育？教育应该培养出怎样的人？是那些能适应社会、创造价值的个体，还是那些拥有独立思考能力、能挑战现状的批判者？抑或是两者兼备？我想，真正的教育哲学，应该能够提供一种宏观的视角，帮助我们理清教育发展的脉络，理解不同教育思想流派的形成背景和核心论点。 而且，我希望这本书能够鼓励我反思自己的教育观念。作为一名旁观者，我经常会观察身边的教育现象，也会对某些教育实践产生疑问。这本书能否提供一种理论框架，让我能够更系统地分析这些现象，并形成自己的见解？它是否能帮助我理解，为什么不同的教育模式会产生如此迥异的结果？我非常期待它能够激发我更深刻的思考，让我不再满足于表面的观察，而是能够深入肌理，去探寻教育最深层的驱动力。 我一直认为，教育不只是知识的传递，更是一种价值的塑造，一种人格的培养。这本书的名字让我对这方面的内容充满了期待。我希望它能探讨教育在个体成长和社会发展中的关键作用，以及教育如何潜移默化地影响着我们的世界观、价值观和人生观。它是否能够提供一些关于如何培养具有人文关怀、社会责任感和创新精神的公民的思路？ 总而言之，《Educational Philosophy》这本书在我看来，不仅仅是一本学术著作，更像是一扇通往教育深层智慧的窗户。我渴望通过阅读它，能够获得一种启发，一种对教育更深刻的理解，一种能够指导我未来学习和思考教育问题的全新视角。我期待它能带给我一场思想的盛宴，让我对教育的理解提升到新的高度。
评分翻开《Educational Philosophy》这本书，我脑海中立刻浮现出无数关于教育的疑问。我总是觉得，我们现在所做的很多教育，似乎都在围绕着“考试”和“就业”打转，而教育的更深层意义，那个关于“人”的培养，似乎被渐渐遗忘了。这本书的名字，正是我内心深处一直在寻找的那种能够触及教育本质的引导。 我特别想知道，书中是如何定义“教育”这个词的。它是一种灌输，一种启蒙，还是一种唤醒？我期待它能提供一种超越狭隘功利主义的视角，去审视教育的目的和意义。它是否能够帮助我理解，为什么不同时代、不同文化背景下，人们对教育会有如此不同的理解和追求？ 我一直相信，教育的力量是塑造未来的关键。这本书是否能够深入探讨教育在社会变革中的作用？它是否能揭示教育如何能够培养出具有独立思考能力、批判精神和创新意识的下一代，从而推动社会的进步与发展？我希望它能提供一些关于如何构建一个真正能够赋能个体、促进社会公平的教育体系的思考。 此外，我也非常期待书中能够探讨教育者本身的专业素养和哲学理念。教育者不仅仅是知识的传播者，更是思想的引导者，人格的示范者。一本好的教育哲学书籍，是否能够帮助教育者认识到自身肩负的重任，并从中汲取力量，不断提升自身的专业境界和人文素养？ 总的来说，《Educational Philosophy》在我心中，是一本能够点燃我思考之火的书。我希望它能够带我走出迷雾，去探寻教育最本真的面貌，去理解教育的深刻内涵，并最终能够指导我如何更有效地参与到教育的实践中，为培养更优秀的人、更美好的未来贡献一份力量。
评分这本书的封面设计颇具匠心，沉稳而富有哲思，散发出一种不容置疑的学术气息，这让我对它所蕴含的内容充满了初步的遐想。我一直认为，教育并非仅仅是传授知识的技能，而是一个更为宏大、更为复杂的系统工程，它涉及到人生观、价值观的塑造，乃至整个社会未来的走向。因此，一本能够深入剖析教育哲学根源的书籍，对我来说具有极大的吸引力。 我非常好奇，书中会如何阐述教育的终极目标。是教会学生如何“适应”社会，还是教会他们如何“改变”社会？抑或是两者之间微妙的平衡？我期待它能够探讨教育的内在价值，以及这种价值如何超越功利性的考量，成为塑造个体完整人格的基石。是否能够揭示不同教育思想体系之间的内在逻辑和发展演变？ 另外，我希望这本书能够提供一些关于教育伦理的深度探讨。在当今快速变化的时代，教育者肩负的责任越来越重，如何在教育过程中坚守道德底线，如何处理教育中的各种复杂伦理困境，这些都是我非常关注的问题。这本书是否能够提供一些理论上的指导，让我能够更好地理解和应对这些挑战？ 我一直觉得，教育不仅仅发生在课堂上，它渗透在生活的方方面面。我希望这本书能够从更广阔的视角来审视教育，探讨家庭教育、社会教育，以及个体自我教育的内在联系和相互影响。它是否能够帮助我理解，一个健全的教育体系，是如何将这些不同的教育主体有机地结合起来，共同为个体的成长和发展服务？ 总而言之，我对《Educational Philosophy》的期待，是它能够为我提供一种全新的、更具深度和广度的教育视野。我希望它能激发我更多关于教育本质的思考，让我能够更清晰地认识到教育在个体生命和社会进步中的独特而关键的作用。这不仅仅是一次阅读，更是一次心灵的探索和思想的洗礼。
评分刚拿到《Educational Philosophy》这本书，我便被它所散发出的厚重感和学术气息所吸引。当下社会对教育的关注度空前高涨，各种教育理念和方法层出不穷，但有时反而让人感到迷失，不知道究竟该走向何方。我希望这本书能够成为一盏指路明灯，帮助我拨开迷雾，看到教育背后更深层的逻辑和价值。 我尤其关注书中对于教育“目的”的探讨。在我看来，教育不应该仅仅是为了应试、为了就业，而应该是一个更加宏大、更加人文的目标。这本书是否能够提供一种新的视角，让我们重新审视教育的真正意义，它是否能够帮助我们理解，教育的终极目标究竟是什么？是培养能适应社会的人，还是能改变社会的人？ 而且，我希望这本书能够带领我走进那些影响深远的教育哲学家的思想世界。了解他们的观点、他们的论证过程，以及这些思想是如何在历史的长河中演变和发展的。这本书是否能够帮助我理解，为什么不同的时代会有不同的教育理念？这些理念又是如何塑造了我们今天的教育格局？ 另外，我对书中关于教育伦理和教育责任的讨论充满期待。在教育过程中，我们应该遵循怎样的伦理原则？教育者应该承担怎样的社会责任？这本书是否能够提供一些深刻的洞见，帮助我们更好地理解和应对这些复杂的问题？ 总而言之，《Educational Philosophy》对我来说，不仅仅是一本读物，更是一次探索。我期待通过阅读它，能够获得一种超越表面现象的教育智慧，能够更清晰地认识到教育在塑造个体生命和社会发展中的关键作用。我希望它能成为我思考教育问题的起点，并为我未来的学习和实践提供宝贵的启示。
评分初次接触《Educational Philosophy》这本书，我立刻被它那充满智慧和深度的书名所吸引。在当下这个信息爆炸、教育模式日新月异的时代，我总有一种感觉，我们似乎更关注“怎么教”，而忽略了“为什么教”以及“教成什么样的人”。这本书的名字，恰恰回应了我内心深处对教育本质的探求。 我非常期待书中能够对教育的根本目的进行深刻的阐释。它是否能够清晰地界定教育的最终目标，是培养具备高度适应性的个体，还是能够引领社会变革的创新者？抑或是二者的有机结合？我希望它能够提供一种宏观的哲学视角，帮助我理清教育发展的脉络，理解不同教育思想流派的产生和演变。 而且，我渴望这本书能够帮助我反思现有的教育观念和实践。作为一名读者，我经常会观察到教育领域的各种现象，也会对某些做法产生质疑。这本书是否能够提供一种理论框架，让我能够更系统地分析这些现象，并形成自己独到的见解？它是否能帮助我理解，为何不同的教育模式会产生截然不同的结果？ 我深信，教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造和价值的引导。这本书是否能够深入探讨教育在个体成长和社会发展中的关键作用，以及教育如何潜移默化地影响着我们的世界观、价值观和人生观？它是否能为如何培养具有人文关怀、社会责任感和批判性思维的公民提供一些启示？ 简而言之，《Educational Philosophy》在我看来，是一本能够激发深刻思考的书籍。我期望它能为我打开一扇通往教育深层智慧的大门，让我能够更清晰地认识到教育的真谛，并最终能够指导我如何在学习和生活中，以更具智慧和力量的方式去理解和践行教育。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有