Rural Community Colleges

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出版者:Jossey-Bass
作者:Eddy, Pamela L. (EDT)/ Murray, John P. (EDT)
出品人:
页数:120
译者:
出版时间:2007-04-20
价格:USD 29.00
装帧:Paperback
isbn号码:9780787997205
丛书系列:
图书标签:
  • 社区大学
  • 农村教育
  • 高等教育
  • 职业教育
  • 社区发展
  • 教育公平
  • 区域经济
  • 人口流动
  • 教育政策
  • 乡村振兴
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具体描述

This is the 137th volume of the Jossey-Bass quarterly report series New Directions for Community College. Essential to the professional libraries of presidents, vice presidents, deans, and other leaders in today's open-door institutions, New Directions for Community Colleges provides expert guidance in meeting the challenges of their distinctive and expanding educational mission.

《乡村社区学院》是一本深度探讨美国乡村社区教育机构独特地位、面临挑战及其对地方发展关键作用的著作。本书并非关于某一本具体的同名书籍,而是聚焦于“乡村社区学院”这一教育模式本身,揭示其如何在经济衰退、人口流失和高等教育机会有限的地区,扮演着至关重要的角色。 作者深入分析了乡村社区学院的历史沿革,追溯了它们如何从满足战后退伍军人职业培训需求,发展成为如今涵盖广泛学科、服务多元化学生群体的教育中心。本书重点阐述了这些学院如何适应并响应当地社区的特定需求,例如为农业、制造业、医疗保健以及新兴的科技产业提供量身定制的职业技能培训。通过详实的案例研究和对学院管理层、教师、学生以及社区领袖的访谈,本书生动展现了这些学院在培养本地人才、支持劳动力发展方面所做的努力。 《乡村社区学院》也毫不避讳地探讨了这些学院所面临的严峻挑战。作者详细剖析了资金短缺、招生人数不稳定、师资招聘困难以及与大型城市学院和四年制大学的竞争等问题。书中着重分析了政府政策、经济波动以及技术变革如何影响乡村社区学院的运营和发展。例如,作者探讨了州政府预算削减对学院课程设置和基础设施建设的冲击,以及如何利用在线教育和混合式学习模式来克服地理障碍和资源限制。 然而,本书的核心并非仅仅停留在问题分析,而是更加侧重于乡村社区学院的韧性和创新性。作者通过生动的叙述,展现了这些学院如何发挥社区的“粘合剂”作用,不仅提供教育,还成为文化活动、社区服务和社会互助的中心。本书提供了大量关于学院如何与当地企业、高中、非营利组织以及政府机构建立紧密合作关系的案例,这些伙伴关系对于确保学院的生存和发展至关重要。例如,一些学院与当地企业合作开发学徒项目,确保毕业生能够直接进入就业市场;另一些学院则与当地高中合作,为高中生提供大学先修课程,为他们升入大学做好准备。 《乡村社区学院》特别关注了学院在促进社会公平和经济流动性方面的作用。在许多乡村地区,社区学院是许多低收入家庭、第一代大学生以及成年学习者获得高等教育和职业发展机会的唯一途径。本书通过追踪一些学生的个人成长故事,揭示了教育如何改变他们的生活轨迹,以及社区学院如何成为他们实现梦想的跳板。作者强调了学院在提供负担得起的教育、灵活的学习时间表以及必要的支持服务(如辅导、职业咨询和经济援助)方面的独特优势。 此外,本书还展望了乡村社区学院的未来。作者探讨了新兴技术、不断变化的劳动力市场以及全球化趋势对这些学院可能带来的影响,并提出了适应性战略,包括拓展在线课程、开发新的职业培训项目、加强与四年制大学的转学协议,以及寻求多元化的资金来源。书中也强调了政策制定者、社区领袖和教育工作者如何共同努力,支持乡村社区学院的持续发展,确保它们在未来的社会经济格局中继续发挥不可或缺的作用。 总而言之,《乡村社区学院》是一部对这一重要但常常被忽视的教育领域的全面、深入且富有洞察力的研究。它不仅为研究者、教育工作者和政策制定者提供了宝贵的见解,也为任何对乡村社区发展、教育公平以及终身学习的价值感兴趣的人士提供了引人入胜的阅读体验。本书强调了乡村社区学院在塑造地方经济、提升社区福祉以及赋权个人方面的关键作用,描绘了一幅生动而鼓舞人心的图景,展现了它们如何在挑战中生存,并在不断变化的世界中寻求创新与发展。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书《乡村社区学院》(Rural Community Colleges)的标题,就如同在喧嚣的城市之外,投下了一抹宁静而充满力量的光。我还没有翻开它,但仅仅是书名,就已经在我脑海中勾勒出了一幅幅生动的画面。我想象着,在那些星罗棋布的乡村,朴素的教学楼背后,是孩子们渴望知识的眼神,是家长们对未来的期盼。这本书,会不会是一部关于坚守与梦想的史诗?它会讲述那些坐落在偏远地区,却肩负着点亮乡村文明重任的社区学院吗?我猜想,其中一定充满了那些为了乡村教育事业默默奉献的教育者们的故事,他们可能面对着资源拮据、交通不便的困难,却依然用赤诚之心浇灌着求知的种子。我特别期待书中会关注这些学院如何与当地的土地、产业、文化深度融合。它们会不会不仅仅是课堂,更是社区的“智慧中心”,能够帮助农民掌握新技术,帮助年轻人创业,甚至帮助传承濒临失传的乡村手艺?我想象着,书中的案例可能会是某所学院如何成功地为当地发展出了一个特色的农产品品牌,或是如何通过职业培训,让原本外出打工的年轻人有机会在家乡找到体面的工作。这本书,在我看来,可能不仅仅是一本学术著作,更是一份对乡村教育力量的致敬,一份对乡村发展潜力的深刻挖掘。我期待它能带我走进一个我不太熟悉却充满魅力的世界。

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我脑海中,《乡村社区学院》(Rural Community Colleges)这本书,已经化为了一幅幅生动的画面。我还没翻阅,但这本书的书名本身就充满了某种原始的、扎根于土地的力量。我倾向于认为,它不会是一本冰冷、抽象的学术著作,而是会充满人情味和故事性。我想象着,书里会描绘那些坐落在广袤田野之中的社区学院,它们可能不如城市里的大学那样光鲜亮丽,但却承载着一代代乡村学子的希望。我特别期待书中会探讨这些学院如何扮演“社区粘合剂”的角色。在乡村社区日益面临人口流失、文化传承断裂的挑战时,社区学院是否能通过举办文化活动、组织社区服务,重新凝聚起社区的认同感和归属感?我猜想,书中可能会有很多关于当地居民如何通过社区学院获得新技能、新视野,从而改变自己生活轨迹的感人案例。例如,一位曾经的农民,通过社区学院的学习,掌握了现代化的农业技术,成为了致富带头人;或者是一位乡村妇女,通过学习职业技能,找到了在家门口就能从事的工作,改善了家庭的经济状况。这本书,在我看来,可能是一份对乡村社区学院生命力的赞歌,它会揭示这些看似普通的教育机构,如何在不为人知的角落,悄悄地改变着乡村的面貌。

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《乡村社区学院》(Rural Community Colleges)这个书名,在我看来,它不仅仅是一个地理位置的限定,更是一种教育理念的象征。我还没有开始阅读,但它已经在我脑海中勾勒出了一幅关于教育如何触及最基层、如何服务最需要人群的宏大图景。我猜想,这本书的重点不会仅仅是乡村社区学院的课程设置或教学方法,而是会更深入地挖掘它们在社会公平和机会均等方面的作用。在许多资源相对匮乏的乡村地区,社区学院往往是当地居民,特别是那些无法负担高昂学费、无法离开家乡到大城市求学的年轻人,接受高等教育,提升自身能力,改变命运的唯一途径。我期待书中能够揭示,这些社区学院如何通过提供可负担的教育,打破城乡教育的壁垒,为乡村人才的培养和保留贡献力量。我尤其好奇书中会如何探讨这些学院在应对区域发展不平衡、弥合社会经济差距方面所扮演的角色。也许,书中会包含一些关于社区学院如何与当地经济发展战略相结合,为乡村产业升级提供人力支持的案例。这本书,在我看来,可能是一份关于乡村社区学院作为社会“助推器”的深入研究,它会让我对教育的普惠性和可能性有更深刻的理解。

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我最近刚入手了一本名为《乡村社区学院》(Rural Community Colleges)的书,还没来得及细读,但从封面和大致的排版来看,我迫不及待地想对它进行一番畅想和预测。这本书的书名本身就勾勒出了一个鲜明的意象——广袤的乡村,以及承载着知识和希望的社区学院。我脑海中浮现的画面是,在宁静的田野环绕中,一所简朴而充满活力的学院,它不仅仅是传授知识的场所,更是乡村社区的心脏,是连接过去与未来、传统与创新的枢纽。我好奇作者将如何描绘这些学院的独特之处,它们是否像海绵一样吸收并回应着当地的经济、社会和文化需求?是否会有关于教师们如何克服资源匮乏、身兼数职的感人故事?我尤其期待书中会探讨这些学院在留住人才、促进乡村振兴方面的作用。乡村地区往往面临人才流失的挑战,而社区学院或许正是培养和留住本土人才的关键。我猜想,书中可能会深入分析社区学院如何根据当地产业发展需求,开设特色专业,为学生提供贴合实际的技能培训,从而让年轻一代看到留在乡村、建设家乡的希望。同时,我也对书中可能提及的乡村社区学院与当地企业、政府机构之间的合作模式感到好奇。这种合作是否能够形成良性循环,为学生提供实习和就业机会,也为乡村发展注入新的活力?总而言之,这本书在我心中已经点燃了对乡村教育图景的无限遐想,我期待它能带来深刻的洞察和启发。

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《乡村社区学院》(Rural Community Colleges)这个书名,就像一阵来自远方的风,轻轻吹拂着我的好奇心。我还没有开始阅读,但它已经在我心中种下了一片关于乡村教育的图景。我猜想,这本书不会仅仅停留在对乡村社区学院的简单介绍,而是会深入探讨它们在现代社会转型期所扮演的独特角色。在城市化进程不断加速的当下,乡村人口的流动和结构的改变,给乡村社区学院带来了前所未有的挑战,同时也孕育着新的机遇。我期待书中能描绘出这些学院如何积极应对人口老龄化、劳动力转移等问题,如何通过创新性的教育模式,为乡村居民提供终身学习的机会,帮助他们适应不断变化的就业市场。也许,书中会探讨社区学院如何成为乡村社区的“孵化器”,通过提供创业指导、技术支持,鼓励和支持本地居民创办企业,从而盘活乡村经济。我还对书中可能涉及的“数字鸿沟”问题感到好奇。在信息时代,乡村地区如何克服技术和资源的限制,让社区学院的学生也能享受到现代化的教育资源?这本书,在我看来,可能是一份关于乡村社区学院生存智慧和发展潜力的深度报告,它或许能为我们理解乡村的未来,以及教育在其中所能发挥的作用,提供全新的视角。

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