具体描述
Training Ain't Performance is a whimsical, entertaining, and solidly written book that takes on the subject of human performance in the workplace. From its first chapter, Show Me the Money, to its concluding chapters, Hit or Myth: Separating Fact from Workplace Performance Fiction, readers are gently guided toward an understanding of human performance improvement and how to use it for real organizational value.
作者简介
哈罗德·D·斯托洛维奇（Harold D. Stolovitch）作为国际绩效改进协会（ISPI）前任主席、绩效改进期刊的前任主编，以及数家人力资源和绩效技术期刊的编委成员，他在40年的职业生涯中获得过许多奖项，包括托马斯·吉尔伯特杰出绩效成就奖，以及ISPI的最高荣誉--终身会员。哈罗德·斯托洛维奇是全球率先提出人力绩效提升（HPI）的行业引路人，他和他的团队获得ASTD和SITE杰出研究奖。他是《人力绩效改进白皮书》的第一届和第二届总编辑。
艾丽卡·J·吉普斯（Erica J. Keeps）是ISPI的前任执行董事会成员，曾经的ISPI密歇根分部主席，以及ISPI密歇根和蒙特利尔分部的终身成员。她对教学与绩效技术的杰出贡献使其获得了许多奖项，其中之一就是因为她广泛的领导力角色而授予的ISPI杰出服务奖。
目录信息
读后感
这本书的原版时间跟中文版时间相差了10年，说明我们的理念落后了10年。 写书评之前先说下俺也是一名内训师、在企业负责内训工作，可以说是甲方、乙方混合体，我应该有资格来评价这本书。 首先推荐本书从书名开始夸起来。本书的中文名起的很好，意思就是抛弃培训专家身份，去成...
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用户评价
在我阅读之前，这本书的名字《Training Ain't Performance》就如同一记响亮的警钟，敲击着我长久以来对“努力”的理解。我们常常被教导要“付出努力”，要“持之以恒地训练”，但却很少被引导去思考，这份努力和训练，是否真的能转化为我们想要的“表现”。我很好奇，这本书是否会深入剖析那些隐藏在“无效训练”背后的心理机制，以及如何识别和规避那些看似勤奋但实则原地踏步的陷阱。我希望它能提供一些超越表面功夫的洞察，例如，如何真正地理解“目标导向”的训练，以及如何在过程中保持敏锐的自我反思能力。作者会不会分享一些关于“学习的飞轮效应”，或者“反馈回路”的理论，来解释为什么有些人的训练能够带来指数级的进步，而另一些人却始终停滞不前？这本书对我来说，不仅仅是关于提升技能，更是关于一种更智慧、更高效的生活和工作方式的探索。
评分拿到这本书的第二天，我迫不及待地翻开了它。第一感觉是它比我想象的要厚实一些，这让我觉得内容一定非常充实。我倾向于阅读那些能够引发我思考，并且提供全新视角的书籍，而这本书的标题本身就具备了这种潜力。很多时候，我们过于关注过程的投入，而忽略了最终的产出和效果。例如，在学习一项新技能时，我们可能沉迷于反复练习，却很少停下来审视自己的学习策略是否有效，是否真的朝着目标“表现”前进。这本书会不会提供一些打破思维定势的方法，让我们跳出“埋头苦干”的怪圈，转而更聪明地“工作”？我猜想它会涉及一些关于效率、目标设定、以及如何衡量进步的讨论。我很想知道作者是如何定义“训练”和“表现”的，它们之间的界限在哪里，又或者它们是否本就密不可分，只是我们往往将它们割裂开来解读。这本书的出现，就像是一盏灯，照亮了我可能忽略的盲点，让我开始反思自己过去的一些经验和方法。
评分这本《Training Ain't Performance》在我手中，不仅仅是一本书，更像是一次智识的邀约。我一直觉得，真正的成长，往往发生在突破已知边界的时刻，而这本书的标题，就有一种天然的突破感。它暗示着，我们所熟知的“训练”模式，可能并非通往“表现”的唯一路径，甚至可能是一种误导。我期待它能提供一些不落俗套的见解，比如，如何识别那些看似努力但实际上无效的训练，又或者，如何在有限的时间内，最大化地实现目标表现。也许，作者会深入探讨“心流”状态，或者“刻意练习”的精髓，并将其与实际的绩效成果联系起来。我想知道，它是否会提供一些具体的工具或框架，帮助读者在自己的领域内，重新审视训练和表现的关系，从而制定出更科学、更有效的行动计划。这本书的吸引力在于，它挑战了我们习以为常的观念，迫使我们去思考“为什么”和“如何做”，而不是仅仅停留在“做什么”的层面。
评分这本书的封面设计非常吸引人，那种简约而又不失力量的排版，立刻勾起了我对内容的好奇心。封面的颜色搭配也很有讲究，深沉的底色配上醒目的标题字体，仿佛在预示着一场深刻的思考即将展开。我一直对“训练”和“表现”之间的关系很感兴趣，这不仅仅局限于体育领域，而是涵盖了工作、学习、甚至日常生活中的种种表现。有时候，我们花费大量的时间和精力去训练，但最终的结果却并不如人意，这其中的原因究竟是什么？是训练方法本身有问题，还是我们对“表现”的定义存在误区？这本书的标题直接切入了这个问题，让我迫切地想知道作者是如何剖析和解答的。我尤其期待它能提供一些实操性的建议，帮助读者在“训练”的过程中，更有效地导向“表现”的提升。也许它会探讨一些心理学上的原理，或者是一些认知科学上的发现，来解释为什么有时事倍功半，有时又能事半功倍。总之，从封面到标题，这本书已经成功地在我的脑海中留下了一个深刻的印象，点燃了我深入探索的欲望。
评分我对这本书的期待，很大程度上源于它提出的一个看似简单却极具挑战性的命题。我们常常听到“台上一分钟，台下十年功”这样的说法，这似乎在强调训练的极端重要性。然而，有没有可能，过度的、无效的训练，反而会成为阻碍真正表现的绊脚石？这本书是否会探讨如何识别和避免那些“无效训练”，将时间和精力投入到真正能够转化为出色表现的活动中？我设想作者可能会引用一些案例研究，或者分享一些成功人士的经验，来佐证他的观点。或许，它会提出一些关于“练习的本质”的全新理解，挑战我们对传统训练模式的认知。我特别想知道，这本书是否会涉及到关于“犯错”的角色，以及如何在错误中学习并转化为进步。因为很多时候，我们对表现的追求，使得我们对犯错过于恐惧，反而不敢去尝试，去突破。这本书的标题，无疑是抛出了一个引人深思的议题，让我跃跃欲试地想知道作者是如何一步步拆解和解答这个复杂问题的。
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