著名男中音歌唱家廖昌永推荐
打开声音枷锁挑战发声极限
零基础感受声音艺术的独特魅力
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※编辑推荐※
◆ 声乐名师多年经验倾囊相授。作者克利夫顿·威尔美国著名男高音歌唱家,与60多个一流音乐团体合作演出,拥有25年丰富教学经验,任职美国 国家歌剧院协会和国家声乐教师协会,数度入选“全美名人录”, 2000年荣获舒伯特俱乐部颁发的“年度教师奖”。
◆ 全新声乐教学理念,美国声乐课堂经典教材。《学唱歌》按照作者新创独特声乐教学理念编写,至今已历经4次改版,畅销20余载,成为全美高校声乐课堂必读之作。
◆ 深入浅出,思路严谨,收录大量经典曲目。正文包含详尽的讲解与有针对性的联系,声乐学习方法与歌曲演示完美结合,收录的经典曲目涵盖不同时期不同风格,版本精良,歌词考究,并附中文歌词大意。
◆ 丰富的支持性材料。 随书CD包含歌曲伴奏及歌词发音;同步网站包含更多额外曲目、解剖学图示、教师所需的支持性教辅材料、常规热身练习视频等丰富资源。
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※内容简介※
《学唱歌》是一套系统性较强的声乐发声训练教材,主要是为声乐初学者所编写,但同样适用于对歌唱的过程或者新发声方法的探索感兴趣的人。本书采用了循序渐进的发声技术训练,从说话发声开始慢慢引入到更有挑战性的歌唱发声,并在大多数章节的结尾都会附上自我评定的问题,以此来帮助学生批判性地思考教材中所讨论的东西。本书选取的代表性声乐曲目涵盖了不同音乐时期、民族、语言和风格的经典歌曲,并按中等音调编写,以此来适应男生和女生的音高。
《学唱歌》突出的特点即是强调整体性学习,为学生提供适当练习的同时,将相关的发声原理以及基本的表演技巧贯穿其中。《学唱歌》一书的主要目的是帮助引导学生去发现和开发他们真声,其理想的教学成果是使学生掌握有效的、富有表现力的发声技巧。
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※名人推荐※
本书每一处发声方法的讲解都有相应的声音练习,无论对于教师教学还是学生自学,都是一本优秀的声乐教材。歌曲选集部分曲目风格多样,版本考究,尤为值得一提的是,此书还配有歌曲背景及歌词发音,这对于当前国内声乐学生来说,是十分难得并且需要的声乐用书。
—— 廖昌永,著名男中音歌唱家、上海音乐学院声歌系主任
克利夫顿·威尔(Clifon Ware),美国明尼苏达大学明尼阿波利斯分校音乐学院荣休教授。西北大学声乐表演博士,曾任职美国国家歌剧院协会和国家声乐教师协会明尼苏达分会,为美国国家声乐教师协会基金董事会成员,并几度入选“全美名人录”。2000年获得舒伯特俱乐部颁发的“年度教师奖”。作为一名男高音独唱家,威尔博士曾与60多个一流音乐机构合作演出,出演过53首歌剧、轻歌剧、音乐剧角色,76首与管弦乐团及合唱团合作的曲目,超过25首独唱曲目,以及一些室内乐独唱曲目。编写出版过流行甚广的歌唱教学教材《声乐教学基本原理:歌唱的基础与历程》。此外,他还曾为美国国家歌剧协会的刊物《歌剧期刊》撰写过一系列有关演唱的文章,2005年被收录整理成《歌唱者的一生:目标和角色》一书。
毛斯祺,美国纽约大学传播学硕士,现居纽约。热衷翻译、戏剧、设计和旅行。
CD1:链接:https://pan.baidu.com/s/1c-5l8S1EJNHki4P0Jf1KDA 提取码:r9xy CD2:链接:https://pan.baidu.com/s/19HE1I1WB_nyvFEexDXIeLw 提取码:hnsu 一百四一百四一百四一百四一百四一百 一百四一百四一百四一百 一百四一百四一百四一百四一百四一百四一百四一百四 一百四...
评分CD1:链接:https://pan.baidu.com/s/1c-5l8S1EJNHki4P0Jf1KDA 提取码:r9xy CD2:链接:https://pan.baidu.com/s/19HE1I1WB_nyvFEexDXIeLw 提取码:hnsu 一百四一百四一百四一百四一百四一百 一百四一百四一百四一百 一百四一百四一百四一百四一百四一百四一百四一百四 一百四...
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**评价五** 说实话,我买这本书纯粹是冲着它附带的那个“专业练习音频”去的,心想,这年头谁还真老老实实看大段文字啊?结果发现,音频里的示范者声音极其普通,甚至偶尔还有点瑕疵,这让我一开始很失望。然而,当我对照着书里对音频的详细“批注”去听时,一切都变了味。书里对每一个练习音阶,都标注了当时示范者(也许就是作者本人)的“内心独白”:“注意,这里是收腹,但肩膀是放松的”、“感觉气流在口腔前部聚集,不要让它冲到鼻腔去”。这种近乎**同步解说**的教学模式,让我不再是被动地跟着音频模仿,而是变成了一个**主动的参与者**,去分析每一个声音是如何被“制造”出来的。它把那些抽象的技巧要求,转化成了可操作的身体指令。例如,书中提到如何找到“头腔共鸣点”,它没有叫你去想象一个光球,而是让你尝试发出一种“哭腔”但同时保持喉部放松的状态,这非常具体,也更容易被初学者捕捉到那种微妙的感觉。这本书真正做到了技术与实践的无缝对接,让你在听觉训练和身体感知之间建立起牢固的桥梁。
评分**评价一** 这本书,说实话,拿到手的时候我还有点将信将疑。封面设计得挺朴实,没有那种华丽的辞藻或者夸张的图片,反而给我一种沉稳的感觉。我之前接触过不少号称能“速成”或者“立竿见影”的教程,结果往往是浪费时间和金钱。但《学唱歌》这本书给我的第一印象是,它似乎更注重基础的打磨和科学的发声原理。我特别欣赏其中对于气息控制那几个章节的阐述,作者没有用那些晦涩难懂的专业术语堆砌,而是用了很多生活中的例子来比喻,比如深呼吸像“给身体灌满清澈的泉水”,腹部的收缩则像是“拧紧一个精密的弹簧”。我试着按照书里说的,每天早晨对着镜子进行十分钟的“腹式呼吸练习”,坚持了差不多一周,感觉胸腔打开了,唱歌时底气明显比以前足了不少,不再是那种一到高音就气喘吁吁的状态。更让我惊喜的是,它对口腔共鸣的解析,居然还涉及到了声带的物理结构,虽然有些地方需要反复阅读才能理解透彻,但那种循序渐进、层层递进的讲解方式,让人觉得每一步都是坚实可靠的。这本书没有给你空洞的承诺,它提供的是一套可以被验证和实践的体系,就像一个经验丰富的老教师,耐心且不厌其烦地为你铺设学习的阶梯。
评分**评价二** 我最近迷上了一位歌剧演唱家,总想模仿她那种浑厚却又不失穿透力的声音质感,但每次自己一开口,要么声音单薄,要么就是过于用力导致嗓子嘶哑。带着这种困惑翻开了这本《学唱歌》,原本以为它会集中火力讲流行唱法,没想到里面居然有一大块篇幅详细论述了“如何培养乐感与听觉的敏锐度”。这一点太出乎意料了!它没有直接教你哪个音要唱高,哪个音要唱低,而是要求读者先去听,去感受音符之间的关系。书里推荐了一些古典乐段和爵士乐片段,要求我们用“找茬”的心态去分辨和弦的进行和旋律的走向。这种训练方式简直是醍醐灌顶。它让我明白了,唱得好听不仅仅是技巧问题,更是耳朵的问题。经过一段时间的“听力训练”,我发现自己对旋律的把握精准度提高了,即便是遇到新的、没听过的歌曲,也能更快地找到演唱的感觉,不再像以前那样完全依赖伴奏的引导。这种从“听觉”到“表达”的内在联系的建立,是很多市面上同类书籍完全忽略的盲区。它教会我的,是如何真正地“听见”音乐,而不是仅仅“发出声音”。
评分**评价三** 翻阅这本书的过程,就像是跟随一位细心的声乐教练进行一对一的私教课,只不过这位教练是文字形态的。最让我受益匪浅的是关于“舞台表现力”和“情感注入”的那几章。很多教程都只谈技术,谈如何稳定音准、如何控制强弱,但很少有人能深入探讨如何让听众“相信你正在唱的这个故事”。这本书里,作者分享了他早年作为驻唱歌手的经历,里面穿插着许多非常真实的案例,比如如何通过眼神的聚焦来引导听众的注意力,或者在歌曲的高潮部分,如何通过身体的微小动作来释放累积的情绪张力。我记得有一节专门分析了某首经典老歌的处理方式,作者将歌曲拆解成了“叙事”、“冲突”、“和解”三个部分,并对应着不同的发声状态和面部表情。实践下来,我发现当我不再把唱歌仅仅看作是一堆音符的组合,而是开始思考“我为什么唱这句?”、“我想让听众感受到什么?”时,声音里自然而然地带上了一种“故事感”。这种由内而外的转变,让我的演唱不再是机械的模仿,而是有了自己独特的“味道”。这本书的深度,远超出了我最初对一本“基础教程”的期待。
评分**评价四** 这本书的排版和用词风格非常独特,甚至可以说有点“反潮流”。在如今这个追求快餐化、图文并茂的时代,它里面充斥着大量详细的文字描述,甚至有一部分看起来像是学术论文的节选——不过别被吓到,一旦你静下心来阅读,就会发现这种严谨性恰恰是它的强大之处。我尤其赞赏作者在介绍“常见错误纠正”部分所采取的“反向教学法”。他不是直接告诉你“要做什么”,而是先列举十种最容易犯的错误,比如“喉位抬高导致的挤压感”、“舌根后缩造成的空洞音色”等,然后用非常形象的比喻来描述这种错误的后果,比如“声音像是被塞进了一个窄小的瓶口”。这种先树立“靶子”,再进行精准打击的教学方法,让我一下子就找到了自己以往演唱中的症结所在。我过去总觉得声音“不够响亮”,但看了这本书我才知道,那是因为我的喉部肌肉过于紧张,而不是“气不够足”。这种由内而外、由病因到疗法的系统梳理,体现了作者扎实的专业功底,绝非坊间流传的“三脚猫功夫”。
评分1.对于学唱歌这件事,本书照顾到了需要注意的各个方面,进行了全面的指导。2.本书前三分之一是教材,后三分之二是歌曲曲谱及其介绍。3.学唱歌这件事光看书还是很难进步,更需要老师指点,重要的是示范与反馈吧。
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