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藝術手法的界定是個大概念，要和學生講清楚。

①一個教師自甘成為應試機器，如果不為此感到矛盾和痛苦，好像也不是多糟糕的事情。然而....②搞這麼復雜學生能接受嗎？在問這個問題之前，先問問自己有沒有這樣的儲備，備得齣這樣的課。如果備不齣，談何學生能否接受？

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①一個教師自甘成為應試機器，如果不為此感到矛盾和痛苦，好像也不是多糟糕的事情。然而....②搞這麼復雜學生能接受嗎？在問這個問題之前，先問問自己有沒有這樣的儲備，備得齣這樣的課。如果備不齣，談何學生能否接受？

①一個教師自甘成為應試機器，如果不為此感到矛盾和痛苦，好像也不是多糟糕的事情。然而....②搞這麼復雜學生能接受嗎？在問這個問題之前，先問問自己有沒有這樣的儲備，備得齣這樣的課。如果備不齣，談何學生能否接受？

返璞归真教语文 读书随笔： 赵希斌老师在《返璞归真教语文》里把文学的美界定为三个层次：听觉快感、精神愉悦和心灵快慰。今天我读的是“听觉快感”部分。 他指出让学生在阅读、写作中发现、感受、表现文字的音韵美是语文教学的重要内容。还用大量翔实的事例给我们分析了音韵的...

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