大雪紛飛的校舍成了神祕事件的現場,
時間停止在五點五十三分,
就是那個人跳下屋頂的時刻……
校慶最後一天,從校舍頂樓跳下的同學究竟是誰?他們想不起來,無論如何也想不起來。緊張與不安亦步亦趨,同伴接連消失,時鐘依然無可抗拒地往前走。每當詭譎的鐘聲響起,就會又有人消失。
把他們關進校舍、將他們推落漆黑恐懼之中的「設局人」究竟是誰?究竟有何目的?何時才會現身?他們何時才能離開這棟大雪之中的冰封校舍呢?
辻村深月Mizuki Tsujimura
1980年生於日本山梨縣。2004年以處女作《時間停止的冰封校舍》一書獲講談社「梅菲斯特賞」,並立即由講談社NOVELS書系分上中下三冊,連載持續三個月。作者介紹處寫有「應新時代潮流橫空現世,備受娛樂界期待的重量級新人」,自出道起便受到講談社重點包裝。
所著作品多次得到文學獎項入圍提名:第三部作品《冰凍鯨魚》入圍吉川英治新人獎,以第四部作品《我的料理量匙》入圍日本推理作家協會獎,2009以《零八零七》一書首次入圍直木獎。
直到2011年以《使者》一書獲得「吉川英治文學新人賞」,後更改編為同名電影。2012年,再以短篇小說集《沒有鑰匙的夢》榮獲「直木賞」,是當前日本文壇最受期待的才女作家,同年《今日諸事大吉》也獲NHK改編為同名日劇,並由知名女星優香擔綱演出。2014年《太陽坐落之處》一書改編同名電影。近年作品《島與我們同在》、《天將破曉》分別榮獲日本書店店員票選為「本屋大賞」第三位及第五位,兼具人氣與好評。
另著有《尋找名字的放學後》、《請殺了我》、《水底祭典》等書。
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这本《時間停止的冰封校舍 下》的封面设计让我非常惊艳,冰冷而神秘的色调,以及那静止在半空中的雪花,仿佛立刻就把我拉入了故事的氛围之中。我一直对那些带有悬疑和奇幻色彩的校园故事情有独钟,而“时间停止”这个设定,更是充满了无限的可能性。我脑海里已经勾勒出了许多可能的情节,比如,主角们是如何被卷入这场时间的漩涡?他们是否因此获得了某种特殊的能力,又或者,这时间停止背后隐藏着怎样的危机?我期待着书中能够深入挖掘这个设定的细节,让我们看到时间静止对人物内心世界、人际关系以及整个校园生活造成的深远影响。 我尤其好奇故事中的人物塑造。在这样一个极端环境下,普通学生会如何应对?他们的性格是否会发生翻天覆地的变化?那些原本不起眼的角色,是否会在关键时刻展现出惊人的勇气和智慧?而那些看似强大的角色,又是否会暴露出脆弱的一面?我希望作者能够细腻地描绘出这些人物在压力下的挣扎、成长和蜕变,让他们不仅仅是推动情节发展的棋子,而是有血有肉、能够引起读者共鸣的存在。一个好的故事,离不开鲜活的角色,我迫切地想知道,在这个冰封的校舍里,谁会成为我心中的英雄,谁又会让我心生怜悯。
评分《時間停止的冰封校舍 下》这个书名,直接勾起了我对校园题材的热爱,特别是那些带有奇幻色彩的校园故事。我一直在想象,当时间真的停止流动时,校园会变成什么样子?那些熟悉的教学楼、操场、图书馆,在静止的世界里,会散发出怎样的神秘光芒?我期待着作者能够通过细腻的描写,将这个冰封的世界栩栩如生地展现在我眼前,让我仿佛置身其中,去感受那份独有的静谧与诡异。 更让我着迷的是,在这个被时间遗忘的角落里,学生们会经历怎样的故事?是会有惊心动魄的冒险,还是会有感人至深的友情?我会期待着看到人物之间情感的碰撞与升华,他们如何在困境中互相扶持,如何在这种特殊的生存状态下寻找生命的意义。我希望这本书能够让我感受到青春的活力与无畏,即使在最艰难的时刻,依然能够闪耀出人性的光辉。
评分“冰封校舍”这个词汇,自带一种孤寂和封闭的气息,让我不禁联想到那些被困在特殊境遇中的人们。我设想,在这样一个与世隔绝的环境中,人与人之间的关系是否会变得更加纯粹,又或者是更加复杂?那些平日里隐藏在人海中的矛盾和冲突,是否会在时间的静止中被放大,最终爆发?我希望能看到书中对人性在极端环境下的深刻洞察,无论是友情、爱情,还是亲情,都会在这场时间的风暴中受到前所未有的考验。 我对于故事的结局充满了好奇。是会迎来一个希望的曙光,还是会留下一丝遗憾?我希望作者能够给我一个足够令人满意,又不会显得过于俗套的结局。也许是一个意想不到的反转,也许是一个意味深长的留白,都能够让我对这部作品留下深刻的印象。我希望这本书不仅仅是一个关于时间停止的故事,更是一个关于选择、关于勇气、关于成长的故事,能够在我读完之后,给我带来一些思考和启示。
评分这部作品的标题给我一种强烈的画面感,脑海中不断浮现出那个被冰雪覆盖、时间凝固的校园景象。我猜想,在这种环境下,空气都会变得异常凝重,每一个微小的细节都可能成为解开谜团的关键。我期待着作者能够用生动的笔触,为我描绘出这个冰封校舍的每一个角落,它的静谧,它的凄美,甚至是它隐藏的危险。我希望它不仅仅是一个简单的背景设定,而是能够与故事的情节、人物的情感紧密结合,成为推动故事发展的重要元素。 我也非常关注故事的叙事节奏。是会循序渐进,慢慢揭开谜底,还是会在一开始就抛出重磅炸弹,让我应接不暇?我个人偏爱那种能够层层递进,不断制造悬念的故事,让我在阅读过程中欲罢不能。我期待着作者能够巧妙地设置伏笔,让我在读完之后回味无穷,惊叹于作者的构思之巧妙。我希望这本书能够带给我一次难忘的阅读体验,让我沉浸在其中,忘记时间的流逝,直到最后一页的落下。
评分这部作品的标题,尤其是“冰封校舍”这几个字,立刻在我脑海中构建了一个充满压抑感和未知数的场景。我很容易联想到,在这样一个被时间冻结的环境里,空气仿佛都变得凝重而稀薄,每一个微小的声响都可能被无限放大,每一次呼吸都带着一丝寒意。我迫切地想知道,作者是如何描绘出这种物理上的“冰封”感,以及它如何渗透到人物的心理层面,让他们在时间的停滞中感受到怎样的孤独、焦虑,甚至是绝望。 我对于故事中可能存在的“规则”和“禁忌”非常感兴趣。既然时间停止了,那么在这个封闭的空间里,是否会有一些新的规则被建立?那些原本在正常世界里存在的界限,是否会在这里被打破,或者变得模糊?我期待着看到人物在探索这些规则的过程中,所展现出的智慧、勇气,以及可能犯下的错误。我希望这部作品能够提供给我一个引人入胜的悬念,让我跟随主角的脚步,一步步揭开这个冰封校舍背后隐藏的秘密,最终获得一个 satisfying 的结局,即使这个结局带有淡淡的忧伤,也能让我回味无穷。
评分結局算蠻意外的,但略感偏弱。中間每個人的細節篇幅有點過長
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