圖書標籤: 教育  隨筆  王小妮  大學  紀實  社會科學  好書，值得一讀  人生方嚮   

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後麵學生的文章比前麵好不少

貴在真實與真誠。

小妮詩人，原來你是這樣的老師。

一個老師的教育筆記。王老師一定是很用心的老師。

老師是一個極易能感動自己並堅信自己正確無比的職業。這一份感動和堅信久而久之就形成瞭自戀的職業性格。這一性格作用在文字上就是自以為是。麵對學生個體，不去追蹤，不去訪談，不去調研。隻一味用自己那些雞湯去理解孩子還甚至反應時代。我實在不知道，這樣的老師有什麼可取之處。

王小妮无疑是一位严肃、认真的大学老师，初为人师的热情和审慎，对学生心灵世界的洞察和探究，让这本书格外地踏实有力。“如果它完全是徒劳，也要让这徒劳发生。”这份执着令人动容，理想主义的气息总是苦涩而迷人。 书中的学生大多来自底层的农村，他们的日子离轻松安逸很远...  

写下这样的题目，是全盘照抄了王小妮的文字，问题在于，即便是抄袭，也可能仍旧违背了王小妮的本意。她原本要表达的是，她在几年高校教学的生涯中所说的话、所做的事，那些为了学生所做的努力，即使在别人眼中都是徒劳，她也不愿束手待毙，哪怕是飞蛾扑火。否则，人文还叫什么...  

升入小学三年级的女儿换了新班主任，没有以前的班主任漂亮、年轻（女儿喜欢美女老师），但孩子吗，适应能力很强，除了外表，再无他论。 时间不长，买了这本《上课记》，虽然小学离大学时间还长，但想想，都是育人，给孩子读读吧。2006年那一章读完后，因为我嗓子的...

在写一篇回忆自己小学生活的文章的间隙，我看到了王小妮的《上课记》，一本她教书生活简短记录的结集。作为诗人的王小妮，一直极为低调，甚至独立在诗坛之外；作为教师的王小妮，还是一样的低调，甚至始终带着一种惶恐，就像她2006年记录前的导言的题目：我该给他们什么才能...  

王小妮无疑是一位严肃、认真的大学老师，初为人师的热情和审慎，对学生心灵世界的洞察和探究，让这本书格外地踏实有力。“如果它完全是徒劳，也要让这徒劳发生。”这份执着令人动容，理想主义的气息总是苦涩而迷人。 书中的学生大多来自底层的农村，他们的日子离轻松安逸很远...