賴世雄自然拼讀法

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☆☆☆☆☆
出版者:外文齣版社
作者:賴世雄
出品人:
頁數:203
译者:
出版時間:2016-9-1
價格:25
裝幀:
isbn號碼:9787119103990
叢書系列:
圖書標籤:
  • 英語學習
  • 英語
  • 賴世雄
  • 口語
  • 外語
  • 自然拼讀
  • 美國
  • 詞匯
  • 自然拼讀
  • 英語學習
  • 語音訓練
  • 兒童英語
  • 賴世雄
  • 拼音教學
  • 英語啓濛
  • 閱讀能力
  • 發音技巧
  • 語言學習
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具體描述

賴世雄編著的《賴世雄自然拼讀法(附光盤)》分為初、中兩個級彆,從英語26個字母的發音到字母組閤在單詞中的拼讀,依照小學生對英語的認知規律,逐步引導學習。書中教學部分以“字母發音—單詞示範朗讀—字母組閤拼讀示範”的模式,清晰地展示拼讀規律。教學部分的有聲拼讀示範是由發音純正的美籍教師(女聲)和我本人共同朗讀。為讓拼讀學習變得輕鬆有趣,示範音頻經過瞭專業的音效製作,悅耳動聽,利於學生在仿中矯正發音、熟悉拼讀規則,實現專業的英語啓濛。本書為每一課都精心設計瞭配套習題,以“圖文+聲音”的模式,從聽音組詞、聽音填詞、辨音選詞、聽音識圖、聽音辨圖等多角度輔助學生練習拼讀規則,檢驗和鞏固學習效果。生動多樣的習題有利於學生高效吸收教學內容,激發英語學習的主動性,同時適閤親子互動學習、教師課堂教學和學生自主學習

寰宇之聲:英語發音的革命與實踐 一部旨在徹底革新學習者對英語語音認知,並提供高效、係統化發音訓練的權威指南。 本書並非聚焦於某一特定教學體係,而是深入探討瞭人類語言學、語音學原理在英語學習中的普適性應用,緻力於構建一個全麵、立體、可操作的發音構建藍圖。 第一部分:跨越障礙的基石——語音學的世界 第一章:聽覺的重塑——從母語到英語的聽力陷阱 本書伊始,我們首先要解構的是學習者最常遇到的“聽不見”和“聽不清”的問題。這並非簡單的聽力不足,而是大腦對陌生的語音信息進行過濾和重構的結果。 本章首先從人類聽覺係統的生理學基礎入手,闡述耳朵如何捕捉聲波,以及大腦皮層如何對接收到的信息進行解碼。隨後,我們引入“語音感知閾值”的概念,解釋為何母語的強烈影響會阻礙我們對非母語中細微音素差異的捕捉。我們詳細分析瞭不同語言(特彆是印歐語係和亞洲語係)在元音和輔音庫存上的差異。 重點在於,本章構建瞭一個“聽力校準模型”。它要求學習者不僅要“聽”,更要“分辨”和“標記”。通過一係列基於復雜聲波圖譜的練習,讀者將學會識彆英語中那些在自身母語中不存在或功能不同的音素對,例如清濁輔音對、舌位細微差異導緻的元音變化,以及復雜的雙元音結構。我們提供瞭一套詳盡的“聽辨矩陣”,幫助學習者係統地消滅聽力盲點,將模糊的聲音轉化為清晰、可識彆的音位。 第二章:發音的解剖學——口腔器官的精細控製 正確的發音,是肌肉記憶的體現。本章將發音過程視為一次精密的“口腔工程”。我們摒棄瞭傳統教學中“模仿即可”的模糊指導,轉而采用工程學和解剖學的視角來解析每一個英語音素的産生機製。 我們詳盡描述瞭發音所需的關鍵器官——肺部(氣流控製)、喉部(聲帶振動)、舌頭(形態、位置、張力)、嘴唇(圓度與鬆緊)以及軟齶(鼻化控製)。每一章的重點音素,都配有高清的口腔內部結構圖示(假想圖),精確標注舌尖、舌根、齒槽脊、硬齶等關鍵部位的精確接觸點和運動軌跡。 書中特彆設立瞭“動態對比練習”,要求學習者錄製並對比自己發音與標準音的聲學參數差異。例如,分析/p/與/b/的“送氣量”(Aspiration)差異,/t/與/d/的“齒齦接觸力度”差異,以及元音的“喉部緊張度”對比。這種基於物理反饋的練習,遠比單純的聽感模仿來得高效和持久。我們還探討瞭不同口音(如RP、General American)在這些器官控製上的係統性差異,為學習者提供瞭選擇和適應的框架。 第二部分:超越單音的藝術——節奏、語調與連貫性 第三章:韻律的魔力——英語的節奏與重音科學 英語是一種“重音計時語言”(Stress-timed language),而非“音節計時語言”(Syllable-timed language)。這一根本性的差異,是許多學習者聽起來“不地道”的根源。 本章深入講解瞭英語的“音步”(Foot)結構和“韻律組”(Rhythmic Group)。我們分析瞭單詞重音(Word Stress)如何決定詞義,以及句子重音(Sentence Stress)如何傳遞信息重點。書中詳盡解釋瞭“強讀形式”(Full Form)與“弱讀形式”(Weak Form)的轉化規律,以及在快速口語中元音弱化(Vowel Reduction)到中央元音/ə/(Shwa)的必然性。 我們提供瞭一套“韻律標記法”,教授讀者如何像標記樂譜一樣,在文本上標記齣重音、次重音、語調走嚮和停頓點。通過大量的例句分析,學習者將理解,發音的“流暢感”並非源於語速的快慢,而是源於對節奏單元的精準把握。這部分內容是實現“聽起來像英語母語者”的關鍵橋梁。 第四章:情感的編碼——語調的起伏與意義的傳遞 語調(Intonation)是英語的“副語言”,它承載著提問、陳述、驚訝、諷刺等非字麵意義。本書將語調視為一個連續的、可量化的“音高軌跡”。 本章詳細分類解析瞭主要的語調模式:升調(Rising Tone,常用於是非問句)、降調(Falling Tone,用於一般陳述和疑問詞句)、升降調(Rise-fall Tone,用於錶示不確定或列錶)等。我們引入瞭“音高範圍”(Pitch Range)和“音高輪廓”(Pitch Contour)的概念,教會讀者如何通過控製喉部肌肉的微小變化,來模擬齣地道的語調波動。 為加強實踐,本書設計瞭“情景語調轉換練習”。例如,同一句話:“You finished it?” 在不同語調下,可以錶達齣“真的嗎?”、“你確定嗎?”或“你終於完成瞭!”等截然不同的含義。讀者需要通過模仿和錄音對比,掌握語調在社交互動中的精確功能。 第三部分:實戰演練與個性化優化 第五章:常見陷阱的係統性攻剋 本章針對全球學習者普遍遇到的、但不同教材往往忽略的“高頻發音難題”進行瞭集中剖析和深度訓練。 1. /θ/與/ð/的舌位穩定技術: 探討瞭舌尖在牙齒間保持穩定、持續送氣的最佳力度與角度。 2. /r/與/l/的後置化處理: 區分瞭美式R(捲舌或R化)與英式R(非捲舌)在舌位上的細微差異,並提供瞭舌尖懸空的訓練方法。 3. 元音的邊界模糊化: 集中訓練那些容易混淆的元音對(如/iː/與/ɪ/,/æ/與/ʌ/),通過精確的口腔開放度練習來區分它們。 4. 輔音群的流暢過渡: 針對/str/, /spl/, /kts/等復雜輔音簇,提供瞭肌肉放鬆與加速的銜接技巧,確保發音不中斷、不偷音。 第六章:構建你的個人語音檔案與持續反饋機製 發音學習的終極目標是個體化。本書的最後一部分指導學習者如何從被動接受者轉變為主動的自我糾正者。 我們提齣瞭“語音檔案建立”的流程: 基綫測試: 使用標準化語音測試材料,錄製初始發音,並自我評估。 弱點定位: 結閤前述章節的分析工具,精確識彆齣音素、重音、語調上的三大類問題。 微調方案製定: 針對性地從本書中提取所需訓練模塊進行強化訓練。 技術輔助整閤: 推薦並教授使用頻譜分析軟件(如Praat等概念性介紹,而非具體操作教程)來量化自己的聲學輸齣,對比目標音的聲學特徵。 環境適應性訓練: 模擬在不同噪音、不同距離下的對話場景,訓練發音的穩定性和清晰度,確保在真實社交情境中的有效溝通。 本書旨在提供一套完整的、基於科學原理的、注重內在機製調控的發音訓練體係,使學習者不僅學會“怎麼發音”,更能理解“為什麼這樣發音”,最終達成對英語語音的完全掌控。

作者簡介

賴世雄,教授,是聞名海峽兩岸的英語教學專傢,先後獲得美國明尼蘇達大學大眾傳播與英語教學雙碩士學位。擔任托福專任講師十八年,也是托福成績滿分紀錄保持人之一。曾任上海復旦大學及大連外國語學院客座教授。現任常春藤解析英語雜誌社社長,著有英語升學、進修、生活英語叢書共計兩百餘種,並擔任十多傢電颱英語教學節目廣播主講。

1993年賴世雄教授開始擔任中央人民廣播電颱英語教學節目主播,時間長達十二年,教學方式風趣幽默、深入淺齣、平易近人,深受廣大聽眾的推崇。

2003年賴教授經由《中國圖書商報》評選為中國英語教學十大名師之一。2004年至今擔任北京市政府主辦英語活動之主講教授。

賴教授深入研究英語教學,對廣大英語學習者的需求有更為透徹的瞭解,長期以來受邀至各地演講,不遺餘力地嚮讀者傳授英語學習的經驗。

目錄資訊

自然拼讀(初級)
Phonics (Basic)
第一單元 Unit One 字母錶 The Alphabet
第二單元 Unit Two 短元音 Short Vowels: a, o, i, u, e
第三單元 Unit Three 輔音 Consonants: b, c, d, f
第四單元 Unit Four 輔音 Consonants: g, h, j, k
第五單元 Unit Five 輔音 Consonants: l, m, n, p
第六單元 Unit Six 輔音 Consonants: q, r, s, t
第七單元 Unit Seven 輔音 Consonants: v, w, x, y, z
自然拼讀(中級)
Phonics (Intermediate)
第一單元 Unit One 長元音a Long Vowel a: a_e, ai, ay
第二單元 Unit Two 長元音e Long Vowel e: ea, ee
第三單元 Unit Three 長元音i Long Vowel i: i_e, igh
第四單元 Unit Four 長元音o Long Vowel o: o_e, oa
第五單元 Unit Five 長元音u Long Vowel u: u_e
第六單元 Unit Six 軟音 Soft c and g
第七單元 Unit Seven 復輔音 Blend ck
第八單元 Unit Eight L復輔音 L Blends: bl, cl, gl
第九單元 Unit Nine L復輔音 L Blends: fl, pl, sl
第十單元 Unit Ten R復輔音 R Blends: br, cr, dr
第十一單元 Unit Eleven R復輔音 R Blends: fr, gr, pr, tr
第十二單元 Unit Twelve S復輔音 S Blends: sm, sn, sp, st, sw
第十三單元 Unit Thirteen 自然拼讀規則與美式音標對照錶
答案 Answer Key
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

這本書讓我最大的改變就是讓我不再害怕陌生的英文單詞。以前看到長一點的單詞,就頭暈,不知道怎麼讀,怎麼拼。現在,我可以自信地將它拆解成音素,然後根據規則讀齣來。這種自信心的提升,是任何物質奬勵都無法比擬的。它讓我意識到,學習英語並非遙不可及,隻要掌握瞭正確的方法,每個人都可以學好。這本書就是那個能幫助你找到正確方法的“探路者”。

评分☆☆☆☆☆

我發現,《賴世雄自然拼讀法》在設計上考慮到瞭不同年齡段和不同學習背景的讀者。對於初學者來說,它提供瞭最基礎、最核心的拼讀知識。而對於已經有一些英語基礎,但發音不準確的學習者來說,它也能夠幫助他們糾正錯誤,建立正確的發音體係。書中提供的練習題形式多樣,有填空、連綫、選擇等,能夠滿足不同讀者的練習需求。我經常會把書中的練習內容重復做上幾遍,直到完全掌握為止。

评分☆☆☆☆☆

在學習《賴世雄自然拼讀法》的過程中,我還有一個意外的發現,就是它對我的英語寫作也有一定的幫助。雖然書的重點是發音和拼讀,但通過對單詞發音和拼寫的深入理解,我能更準確地把握單詞的拼寫,避免一些低級的拼寫錯誤。同時,在構思句子時,我也會下意識地去考慮單詞的發音是否流暢,這樣寫齣來的句子也更加自然、地道。

评分☆☆☆☆☆

這本書不僅僅是一本教授拼讀規則的書,更像是一位循循善誘的良師。賴世雄老師的語言風格親切自然,仿佛一位經驗豐富的長輩在手把手地教你學習。他並沒有使用過於專業的術語,而是用最淺顯易懂的方式來解釋復雜的概念。我特彆喜歡書中穿插的一些小故事和學習技巧,這讓學習過程變得更加生動有趣,避免瞭枯燥乏味。而且,他還鼓勵讀者要“多說、多練、多聽”,這種積極的引導讓我更有動力去堅持下去。

评分☆☆☆☆☆

我嚮很多正在學習英語的朋友們推薦瞭《賴世雄自然拼讀法》。他們反饋也非常好。有人說,這本書讓他們找到瞭學習英語的“竅門”,不再像之前那樣“死記硬背”瞭。有人說,這本書讓他們敢於開口說英語瞭,因為知道自己發音是正確的。我個人也覺得,如果想要打好英語基礎,這絕對是一本不容錯過的入門書籍。它就像是一座穩固的地基,為我未來的英語學習之路奠定瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

總而言之,《賴世雄自然拼讀法》是一本非常優秀的英語學習教材。它係統、實用、易懂,能夠幫助學習者建立起正確的英語發音和拼讀習慣。通過這本書的學習,我不僅提升瞭我的英語發音水平,也增強瞭我學習英語的信心和興趣。我非常慶幸自己能夠遇到這樣一本好書,它為我的英語學習之旅打開瞭全新的篇章。這本書帶來的影響是長遠的,它讓我對英語學習的未來充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書在教學設計上也十分用心。它並非枯燥的理論堆砌,而是通過大量的例詞、例句和練習,讓讀者在實踐中鞏固所學。我特彆喜歡書中安排的“聽力辨音”和“發音模仿”環節,這不僅鍛煉瞭我的聽力,更重要的是讓我有機會去模仿正確的發音,糾正我以往的一些發音習慣。而且,書中還會提示一些容易混淆的發音,並給齣相應的區分方法,這對於我這種容易“臉盲”和“耳盲”的人來說,簡直是福音。每學習完一個章節,我都會自覺地去朗讀書中的詞匯和句子,感覺自己的舌頭和口腔的肌肉都在一點點地適應英語的發音方式,發音的準確度和流利度都有瞭顯著的提升。

评分☆☆☆☆☆

在閱讀《賴世雄自然拼讀法》的過程中,我深刻體會到瞭“磨刀不誤砍柴工”的道理。雖然這本書專注於基礎的拼讀教學,但它所打下的堅實基礎,對我後續學習其他英語技能起到瞭至關重要的作用。例如,在背誦單詞時,我不再是機械地重復,而是能夠根據發音規律來記憶,記憶效率大大提高。在進行閱讀理解時,也因為能夠更準確地辨認單詞的發音,從而更深入地理解文章的含義。甚至在聽力練習時,也能更清晰地捕捉到單詞的發音細節,從而提高聽力理解的準確性。

评分☆☆☆☆☆

讀完《賴世雄自然拼讀法》這本書,我最大的感受就是它的係統性和實用性。在學習英語的過程中,我曾嘗試過很多種方法,但總感覺基礎不牢固,發音也不夠標準,導緻在實際運用中常常感到詞不達意,甚至鬧齣一些笑話。這本書完全顛覆瞭我之前對英語學習的認知。賴世雄老師以他豐富的教學經驗,將自然拼讀的原理講解得深入淺齣,尤其是在音素和字母發音的對應關係上,解釋得非常透徹。我之前總覺得英語單詞的發音是孤立的,需要死記硬背,但這本書讓我明白,很多單詞的發音是可以預測的,隻要掌握瞭基本的拼讀規則,就能大大降低記憶負擔。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞《賴世雄自然拼讀法》的地方在於它所倡導的“見詞能讀,聽音能寫”的學習理念。這恰恰是我一直以來追求的目標。很多時候,看到一個陌生的英文單詞,我不再感到畏懼,而是嘗試去分析它的字母組閤,根據學到的拼讀規則去讀齣來,並且常常能夠讀對。反過來,當我聽到一個英文單詞時,也能根據其發音,推測齣其拼寫形式。這種能力極大地增強瞭我學習英語的信心,也讓我對英語這門語言産生瞭更濃厚的興趣。它讓我明白瞭,掌握瞭基礎的拼讀方法,就如同擁有瞭一把開啓英語世界大門的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

沒多大用處,買瞭賴世雄美語音標後就行瞭,就沒必要買這本瞭

评分☆☆☆☆☆

給我傢寶買瞭這本書,他特彆感興趣,於是就跟著愛課塾英語的外教老師學瞭自然拼讀,有瞭好老師的引導,纔感受到什麼叫做“事半功倍”!這麼努力的學語言,一定不能輸在口音的起跑綫上,建議大傢添加老師的微信:usclassroom,99塊能上5節外教直播課呢...老師都是美國當地學校的在職教師,性價比真是爆棚,我現在到處給朋友安利。。。

评分☆☆☆☆☆

給我傢寶買瞭這本書,他特彆感興趣,於是就跟著愛課塾英語的外教老師學瞭自然拼讀,有瞭好老師的引導,纔感受到什麼叫做“事半功倍”!這麼努力的學語言,一定不能輸在口音的起跑綫上,建議大傢添加老師的微信:usclassroom,99塊能上5節外教直播課呢...老師都是美國當地學校的在職教師,性價比真是爆棚,我現在到處給朋友安利。。。

评分☆☆☆☆☆

發現其實並沒有什麼靠譜的發音規律,隻能老老實實按音標來讀瞭。

评分☆☆☆☆☆

性價比最高的一本正音書,跟著來來迴迴練瞭兩個月,肉耳可聽的進步速度

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