培养孩子的英文耳朵 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性；于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。
强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”， 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。
【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】
•lesson1：喂故事书长大的孩子
•lesson2:培养孩子的“英文耳朵”
•lesson3：没有电视机的孩子
•lesson4:孩子知道你爱他吗？
•lesson5：世界是自信心创造出来的
•lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石
•lesson7:好习惯不是天上掉下来的
汪培珽的官方博客：http://blog.sina.com.cn/wangpeiting11
汪培珽的微博：http://t.sina.com.cn/1657340444
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如何只靠父母，就讓孩子聽英文像聽國語一樣好？
◎弟弟四歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地說出來。
◎姊姊七歲時，用英文講了30分鐘自己即興編的故事，讓弟弟聽得興味盎然。
◎小四的姊姊，聽完31卷49小時的《哈利波特》錄音帶後，開始閱讀700多頁的英文版《哈利波特》……
他們家裡的日常對話只有國語。
孩子從未被教過任何英文發音。
孩子沒用過任何語文教學教材。
孩子甚至連ABC是圓的還是方的，都不知道。
這是汪培珽的親身教養經驗談──
當大家還在爭論英文教育方向的對錯時，她悄悄地開始幫孩子唸起英文故事書，一唸就是七年。
她不喜歡在家跟小孩說英文。日常生活就是要說自己媽媽的母語。
她不喜歡唸中文故事書時，穿插英文在裡面，她覺得這沒意思。
她也不喜歡明明是陪小孩烤餅乾，卻還規定自己要跟小孩說英文。
汪培珽直覺認定：
只要每天唸英文故事書給小孩聽，久了，小孩自然就聽得懂英文。
而且「唸不唸故事書」掌控在自己手裡，
不必配合補習的時間和老師的教法，所以它是最容易持之以恆的做法。
父母想要成功地教養孩子，沒有一件事不需要持之以恆。
甚至她唸到孩子已經會聽英文、愛上英文故事書了，她還是繼續唸。
因為，故事書能給孩子的，不會只有英文這一項能力而已。
具体描述
读后感
这是一个偶然工作上朋友推荐的书，是打算送给两个有娃人士。起初是英语读本，自己看看适合不？如果适合，英语也从跟随娃奶奶水平抓起吧。 这么年纪学英语，不为升学，只为出去玩不要丢了。 某种层面是想了解别人是如何教育娃的。作为一枚无摔G人士，不过俺好小时候就担心未来...
评分看完书后最好记住汪是有留学背景的，家中两小孩是上国际学校的而且请外教，放假会带小孩去外国探亲、旅游，还要记住她可能精分，这头声称中文重要，那头将小孩送去读国际学校，这头说不喜欢当小孩的老师，那头因为小孩上国际学校中文差，所以她自己亲自教中文。这类骗子...
评分 评分此书的方法是我见过的书当中最靠谱的，但是对父母的要求也很高。 要执行该方法，要求父母具备一定的英文水平，有一定的经济实力，有极大的耐心和恒心……缺一不可。 归根结底，还是用心二字。相比之下，我实在是差远了。
评分看完书后最好记住汪是有留学背景的，家中两小孩是上国际学校的而且请外教，放假会带小孩去外国探亲、旅游，还要记住她可能精分，这头声称中文重要，那头将小孩送去读国际学校，这头说不喜欢当小孩的老师，那头因为小孩上国际学校中文差，所以她自己亲自教中文。这类骗子...
用户评价
英文书单可作参考
评分有点啰嗦，不过意思是对的，英语，也不光是英语，个人感觉现在好多教育类书籍或者理念太过强调“轻松”“快乐”了，这是“学习的心灵鸡汤”；学习本来就是件需要消耗大量精力的事，本来就不是玩耍，非得需要老师孩子家长三方的坚持才可以有所得，相对而言，“浸润式”+不以考试相逼迫这样的更科学合理学习方法。
评分书单可以借鉴。与廖彩杏的书单相比，汪的书单不注重绘本是否有有声书，毕竟很多好故事不一定配有音频。以妈妈读故事为主，配合有声材料纠正发音。中英文绘本一比一增加，不能忽视传统文化。英文不是学来表演或炫耀的。按照听说读写的顺序来。 总体来说，与廖的很多观念是相通的。
评分有点啰嗦，不过意思是对的，英语，也不光是英语，个人感觉现在好多教育类书籍或者理念太过强调“轻松”“快乐”了，这是“学习的心灵鸡汤”；学习本来就是件需要消耗大量精力的事，本来就不是玩耍，非得需要老师孩子家长三方的坚持才可以有所得，相对而言，“浸润式”+不以考试相逼迫这样的更科学合理学习方法。
评分多个人经验，不一定适用大多数。如一遍中文，3遍英文的英文绘本读法，不一定对幼儿启蒙好。
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