开启孩子独立思考的大门，引导孩子学会珍爱和提升自我，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，实现自我生命的价值。7-12岁适读，全10册。

编辑推荐

关注孩子的心理成长与变化

小学阶段的孩子，心理正在经历一个巨大的变化。但随着课业加重，家长却容易单纯注重孩子的学业，而忽略了孩子这种心理的成长与变化。

小学生正处在幼年和青春期之间的特殊阶段，自我意识由对外显行为的评价发展到对内部心理世界的评价，随着自身认知能力的提升和接触面的拓宽，对“我”和“我”与外部世界关系的思考越来越多，如生活和成长中那些规避不了的痛苦与磨砺，与人相处中的矛盾与和解，自我发展中的理想与局限……对这个年龄的孩子来说，这些问题往往不是那么清晰，而是若隐若现地掩藏在内心深处，需要及时给予正确的引导。

培养孩子独立思考的能力

爱因斯坦说过，独立思考和判断比获得知识更重要。所谓独立思考，就是通过自己的知识、经验、逻辑判断，来决定自己该相信什么、如何做出明智决定，本质上是对一切成文知识的怀疑、实践、验证。独立思考能力是一个人未来发展的基本前提，其重要性不言而喻。而小学阶段是培养独立思考能力的关键时期。

生命教育的启蒙读物

生命教育既是一切教育的前提，也是教育的*追求。目前，美国、欧洲、台湾、香港等国家和地区都已普遍开展生命教育，国内也已经开始重视生命教育。这套童话作为生命教育的启蒙读物，从生命的传承、生命的梦想与自由、生命中的和解与理解、如何发现和把握自己等10个方面，引导孩子学会思考生命的价值，树立正确的人生航向，绽放更优秀的自我。

内容推荐

关注小学生心理成长与变化，启发和培养孩子的独立思考能力。该书系统地归纳了生命教育的10个主题，在引人入胜的故事中，让读者直面生命，感知生命中的快乐、痛苦、尊严、梦想、自由等一些本质的内涵，启发孩子思考生命的意义，呵护孩子的心灵成长。全书故事具有天马行空的想象力，语言优美，故事感人至深，有助于小学生阅读启蒙和审美提升。7-12岁适读，全10册。

《银链》：一条银链串起的家族传承，一个姓氏连接的代代生命，听一条会说话的银项链讲述生命循环往复生生不息的故事，珍惜个体有限的生命，传递世代无穷的价值。

《袅袅》：把一个心灵像花朵一样结在绿头发上的女孩变成树，还是看着病重的妹妹消失、碎成光的粉末?直面生命中无法回避的痛苦、失去和不完美，保持内心坚韧、善良与乐观。

《雪狐狸》：每个孩子都会遇到一只属于自己的小狐狸，要叫和你一样的名字。生命属于自然，万物相通，理应互相守护。

《花火》：每年六月初六，森林里拱出来的蘑菇都会变成人，然而这并不是一件容易的事情……生命长河中少不了各式各样的承诺，你说得出，就要做得到。显示全部信息

媒体评论

生命教育的概念由美国学者唐纳·华特士于1968年首次提出，随后，日本、英国、澳大利亚、台湾、香港等国家和地区先后开始普遍重视和推行生命教育。

生命教育，即直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，从而实现自我生命的最大价值。

生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，是指向人的终极关怀的重要教育理念，是全面关照生命多层次的人本教育。

人的生命由三个因素构成，即生理(自然属性)、心理(社会属性)和灵性(精神属性)。生命的自然属性也即自然生命，决定着人的生命长度，即健康和寿命的长短;生命的社会属性也即社会生命，决定着人的生命宽度，它是以文化为内核和根基，从零开始不断拓展的;生命的精神属性也即精神生命，决定着人的生命高度，它既包括人在成功的顺境中所能达到的高度，也包括人在失败的逆境中所获得的生命体验和灵性激发的深度。生命长度、生命宽度和生命高度统一在一起，共同凝成了人的生命亮度，也即个体生命“我之为我”的生命亮点。

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