富兰克林去上学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:接力出版社

作者:(加)布尔乔亚

出品人:

页数:26

译者:白鸥

出版时间:2010年6月

价格:9.50元

装帧:

isbn号码:9787544813242

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 生命教育
• 小乌龟富兰克林系列
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• 教育

《富兰克林去上学》是一本充满温情与智慧的童书，它以一个名叫富兰克林的可爱小乌龟为主角，讲述了他即将踏入校园、面对未知挑战时的种种心情和经历。本书细腻地描绘了富兰克林从居家到融入集体、学习新知识、结交新朋友的过程，触及了孩子成长中最普遍也最重要的一些主题。 故事伊始，富兰克林收到了一封来自学校的录取通知，这标志着他人生中一个重要的里程碑即将到来。对于即将离开熟悉环境，进入一个全然陌生的地方，富兰克林内心既有新奇的期待，也夹杂着一丝不安与胆怯。他想象着学校里会有什么？同学们会是什么样子？老师会怎样教导？这些疑问在他小小的脑袋里盘旋，让他既兴奋又有些许的紧张。 他的父母，尤其是妈妈，是富兰克林最坚实的后盾。妈妈温柔地安抚他的情绪，耐心地为他解答各种问题，并鼓励他勇敢地去尝试。她为富兰克林准备了崭新的书包，里面装着崭新的铅笔、橡皮和画笔，这些充满仪式感的物品，似乎在无声地告诉富兰克林：“这是一个全新的开始，准备好了吗？”妈妈还特意为富兰克林缝制了印有他名字的标签，细致入微的关怀让富兰克林感受到了家的温暖，也为他增添了几分勇气。 富兰克林和家人一起去学校实地考察。校园的景象对富兰克林来说，既宏伟又陌生。明亮的教室，各种各样的玩具，充满活力的操场，都让他感到新奇。他看到了其他小朋友，他们有的正在玩耍，有的则在和父母交谈，每个人脸上都洋溢着期待。富兰克林悄悄地观察着，他注意到有些小朋友和自己一样，也表现出了一点点羞怯。 开学的第一天终于来临。富兰克林穿着整洁的衣服，背着他心爱的书包，和妈妈一同走向学校。在校门口，他看到了许多家长在和孩子告别，有些孩子紧紧拉着父母的手，不愿放开。富兰克林的心也随之有些紧绷，他下意识地抓紧了妈妈的手。然而，当他看到老师微笑着向他招手时，一种被接纳和欢迎的感觉涌上心头。 走进教室，富兰克林发现这里比他想象的要热闹得多。小朋友们三三两两地聚在一起，交流着。他的班主任老师是一位温柔且充满智慧的女性，她热情地接待了富兰克林，并为他介绍了教室里的陈设和活动安排。老师巧妙地安排了让孩子们互相认识的环节，比如让每个小朋友说出自己的名字和喜欢做的事情。当轮到富兰克林时，他虽然有些害羞，但在老师的鼓励下，他还是勇敢地说了出来。 在老师的引导下，富兰克林很快就融入了班级。他发现，原来孩子们都和他一样，对于新环境和新同学都抱着好奇和谨慎的态度。他认识了小兔子莉莉，她活泼开朗，总是能发现有趣的事情；认识了小松鼠皮皮，他聪明伶俐，对各种知识充满求知欲；还认识了小熊班班，他憨厚善良，乐于助人。他们一起玩游戏，一起学习，一起分享彼此的小秘密。 课程内容丰富多彩，让富兰克林大开眼界。他学习了画画，用鲜艳的颜色在纸上描绘出他心中的世界；他学习了唱歌，用清脆的声音和同学们一起合唱动听的歌曲；他还学习了简单的算术，认识了数字，并学会了简单的加减法。每一次的学习都是一次新的探索，富兰克林享受着知识带来的乐趣，也为自己的进步感到高兴。 操场上的活动更是让富兰克林乐在其中。他和新朋友们一起奔跑、跳跃，在阳光下尽情地挥洒汗水。他们一起玩捉迷藏，一起堆沙堡，一起进行简单的体育运动。在这些活动中，富兰克林学会了合作，学会了分享，也学会了如何在团队中发挥自己的作用。他懂得了，即使是失败，也是一次宝贵的经验。 当然，在学校的生活中，富兰克林也会遇到一些小小的挑战。比如，有时候他会因为不小心打翻了颜料而感到内疚，这时候老师会温和地引导他如何收拾，并告诉他下次需要更小心；有时候他会和朋友们在玩耍时发生小小的争执，这时候他会学着如何沟通，如何解决分歧。这些经历，都在潜移默化中教会富兰克林成长。 富兰克林去上学的故事，不仅仅是关于一个孩子第一次离开家去学校的经历，它更是一部关于勇气、友谊、学习和成长的颂歌。故事通过富兰克林这个小小的角色，反映了孩子们在面对未知时的普遍心理，以及他们如何通过家人的支持、老师的引导和自身的努力，克服内心的恐惧，勇敢地拥抱新生活。 本书以生动活泼的语言和温暖细腻的笔触，描绘了一个充满爱的教育环境。富兰克林的父母给予他无条件的爱和支持，老师则用耐心和智慧引导他学习和成长。这些都为富兰克林的安全感和自信心的建立奠定了坚实的基础。 书中对于孩子们之间友谊的描绘也十分动人。富兰克林从一开始的孤单和不确定，到后来和莉莉、皮皮、班班成为形影不离的好朋友，这个过程充满了真挚的情感。他们分享快乐，分担烦恼，互相鼓励，共同进步。这份纯真的友谊，是孩子们成长过程中一笔宝贵的财富。 《富兰克林去上学》的故事情节流畅自然，充满童趣。作者善于捕捉孩子们细腻的情感变化，并将这些情感融入到故事之中，使得读者能够感同身受。无论是富兰克林第一次背着书包出门的兴奋，还是第一次独自坐在教室里的紧张，亦或是第一次和新朋友们玩耍的快乐，都被描绘得淋漓尽致。 此外，本书也传递了积极的学习观念。学习不再是枯燥乏味的知识灌输，而是充满探索和发现的奇妙旅程。富兰克林在学习中体验到了乐趣，感受到了成长的喜悦，这对于引导孩子建立对学习的兴趣有着重要的意义。 总而言之，《富兰克林去上学》是一本适合所有孩子阅读的优秀绘本。它用一个温暖的故事，帮助孩子们理解和面对进入学校的挑战，鼓励他们勇敢地迈出成长的第一步。这本书不仅能让孩子们在阅读中获得乐趣，更能从中学习到宝贵的人生道理，为他们未来的成长之路打下坚实的基础。它提醒着每一个大人，关注孩子在成长过程中每一个重要的“第一次”，给予他们足够的关爱与支持，帮助他们安全、快乐地成长。

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这本书的装帧设计简直是艺术品，封面色彩的运用大胆而富有层次感，那种略带复古的油画质感，让人忍不住想伸手去触摸。内页的纸张选择也非常考究，摸上去有一种温润的触感，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。排版布局的处理更是体现了出版方对细节的极致追求，字体的选择既保证了易读性，又完美契合了整体的书籍气质，大片的留白处理得恰到好处，为文字留出了呼吸的空间。我尤其欣赏作者在章节之间的过渡插图，那些精致的素描或水彩小品，不仅仅是装饰，更是对后续情节的巧妙预示，每一次翻页都像是在揭开一个新的惊喜。这种对实体书的珍视和打磨，在如今这个数字化阅读盛行的时代，显得尤为难得和珍贵。它不只是一本书，更像是一件可以珍藏的工艺品，光是放在书架上，就足以提升整个空间的文化氛围。那种油墨的清香混合着纸张特有的味道，构筑了一种只有实体书才能给予读者的、难以替代的沉浸式体验。

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故事的叙事节奏掌控得非常精准，作者似乎深谙如何在高潮与平缓之间自如切换。开篇的处理极其吸引人，它没有采用冗长的人物介绍，而是直接将我们抛入了一个充满张力与悬念的场景之中，迫使读者必须立刻投入精力去解读眼前发生的一切。紧接着，情节的发展速度并没有因为初期的引人入胜而变得急躁，反而有意识地放缓，通过细腻的内心独白和环境描写，为我们构建了一个立体而丰满的世界观。在一些关键转折点上，作者会设置一个意料之外却又在逻辑上无可指摘的剧情反转，这种处理手法高明之处在于，它让你在拍案叫绝的同时，又不得不承认“原来如此”，充分展现了作者深厚的布局功力。阅读过程中，我好几次差点因为太过投入而忽略了周围的环境，这种近乎“吸入式”的阅读体验，实属罕见，足见作者在情节编织上的匠心独运。

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这部作品的语言风格展现了一种罕见的、令人耳目一新的文体融合。表面上，它的句法结构简洁有力，非常符合现代小说的流畅性，但深入其中，又可以瞥见古典文学中那种对词藻的精雕细琢和对意境的极致追求。尤其是在描绘自然景象或人物情绪的片段时，作者的遣词造句变得极富音乐性和画面感，仿佛是为原本平淡的文字涂上了一层高饱和度的色彩。这种风格的平衡把握得极妙，既避免了过度堆砌辞藻带来的矫揉造作感，又成功地提升了文本的文学品位。有那么几段描述，我甚至不得不停下来，反复阅读，去咂摸其中韵味，思考作者是如何将如此抽象的情感具象化的。这种语言上的探索和创新，无疑是这本书最值得称赞的亮点之一。

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探讨的主题宏大而又贴近个体经验，引发了我长久以来的哲学思考。作者并非简单地讲述一个故事，而是巧妙地将关于“时间本质”、“个体自由意志与宿命论的边界”以及“记忆如何建构自我认知”等深刻命题，编织进了日常的冲突和选择之中。这些探讨并非生硬的说教，而是通过角色的行动和困境自然而然地浮现出来，让读者在跟随情节进展的同时，也在潜移默化中被引导去审视自己的价值观和对世界的既有认知。读完之后，我感到了一种久违的充实感，仿佛进行了一次深刻的内在对话。这本书带来的震撼，不是那种转瞬即逝的情绪波动，而是一种能沉淀下来，并在未来的日常生活中，偶尔跳出来提醒你重新审视周遭事物的持久影响力。它成功地完成了文学作品最高级的任务之一：拓宽读者的心智边界。

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角色的塑造达到了令人惊叹的深度和复杂性。我很少能在一部作品中看到如此多面、如此真实的人物群像。主角的心路历程刻画得尤为深入，他的挣扎、他的迷茫、他那些看似微不足道的执着，都被作者用极其精准且富有穿透力的笔触描绘出来。他不是一个完美的英雄，他有弱点，会犯错，正是这些不完美，才让他显得如此真实可信，让人在共情之余，甚至能从他的经历中找到自己某些行为模式的影子。而配角的出场也绝非工具人式的存在，即便是短暂露面的角色，也带着自己完整的故事线和鲜明的个性烙印，他们彼此间的互动充满了火花和微妙的张力，对话更是充满了潜台词和智慧的光芒，读起来让人回味无穷，仿佛他们依然鲜活地存在于另一个维度中。

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晚上妈妈给讲的睡前故事。为了保护眼睛，只用了小耳朵听哦！

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