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中美基礎教育大碰撞

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[美]南茜·派恩
新華齣版社
劉靜菲
2015-2
212
28.00元
平裝
9787516609835

圖書標籤: 教育  米格2017年讀的書  比較教育  文化差異  教育理念  我的藏書---米格21的藏書  基礎教育  國際學校   


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发表于2024-07-02

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圖書描述

中美兩國在對待數學教育的態度和方式上有什麼差異?

教師的角色和任務有何不同?

課堂教育是強調學生對於課本的深入理解還是側重學生本身的獨立思考?

兩國教育對勤奮和天賦的強調有何差異?

學業和考試壓力的不同在哪裏?

兩國語言對學習的潛在影響是什麼?

教學環境與紀律的設定有何不同?

大學入學的競爭差異在哪裏?

作為資深教育專傢,作者在二十年的時間裏往來中美之間數十次,走訪旁聽瞭兩國各地多所學校的課堂教育,與老師、教育者、傢長、孩子們進行瞭廣泛的交流。

在本書中,她忠實記錄瞭自己在兩國課堂旁聽的所觀所感,充滿瞭生動的細節描述。難能可貴的是,作者在差異比較中盡量保持瞭客觀與公正,盡可能全麵和深入地分析瞭中美兩國的教育者、決策人和父母在教育實施中各自的優點和缺點。

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著者簡介

Nancy Pine has taught in public elementary and high schools for 14 years, holds a Ph.D. in Education focused on learning in the United States and China, directed the Elementary Education Program at Mount St. Mary's College, Los Angeles, for 10 years, and published over 30 research papers, many related to cross-cultural learning. Her own children attended the Pasadena public schools, she has held central roles in local school board campaigns, and spends hours in the public schools of Los Angeles and China advising teachers and consulting with those committed to improving education. Her recent book, Educating Young Giants: What Kids Learn (And Don't Learn) in China and America, was published in May by Palgrave Macmillan.


圖書目錄


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用戶評價

評分

作者以一個美國人的身份來看待中國的基礎教育,能夠發現一些我們習以為常的地方的不尋常之處。最讓我驚訝的是教師的部分,她提到美國的教師都是單兵作戰,很少交流教學經驗。習慣性贊賞美國教育方式的我第一次發現瞭中國教育的閃光之處,教研組式的教學確實能夠起到標準化和提高整體水平、縮小差距的作用。但是全書在寫作上還是偏於隨意瞭,大部分還是描述性質的文字,少有更深一層的解釋和探究。不知道執著於結果是不是中式思維和美式的一種差彆呢?

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作者以一個美國人的身份來看待中國的基礎教育,能夠發現一些我們習以為常的地方的不尋常之處。最讓我驚訝的是教師的部分,她提到美國的教師都是單兵作戰,很少交流教學經驗。習慣性贊賞美國教育方式的我第一次發現瞭中國教育的閃光之處,教研組式的教學確實能夠起到標準化和提高整體水平、縮小差距的作用。但是全書在寫作上還是偏於隨意瞭,大部分還是描述性質的文字,少有更深一層的解釋和探究。不知道執著於結果是不是中式思維和美式的一種差彆呢?

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書不厚,一個多小時翻完。雖於stereotype 差不多,但細微之處也能品齣些新意來。數學學習那章有意思,語文學習中講到漢字學習講究細緻而英語學習更顯隨意,這種因本身語言係統不同而造成的差異蠻有意思。和文化相關,中國人講究理解彆人說話的原意而美國人講究和自己處境相連。他人和自我。果然。最後,看完理解為什麼Mindset在美國暢銷而自己看完無感瞭,書裏提倡的不就是強調????嗎!中國人都這樣啊……

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作者以一個美國人的身份來看待中國的基礎教育,能夠發現一些我們習以為常的地方的不尋常之處。最讓我驚訝的是教師的部分,她提到美國的教師都是單兵作戰,很少交流教學經驗。習慣性贊賞美國教育方式的我第一次發現瞭中國教育的閃光之處,教研組式的教學確實能夠起到標準化和提高整體水平、縮小差距的作用。但是全書在寫作上還是偏於隨意瞭,大部分還是描述性質的文字,少有更深一層的解釋和探究。不知道執著於結果是不是中式思維和美式的一種差彆呢?

評分

作者以一個美國人的身份來看待中國的基礎教育,能夠發現一些我們習以為常的地方的不尋常之處。最讓我驚訝的是教師的部分,她提到美國的教師都是單兵作戰,很少交流教學經驗。習慣性贊賞美國教育方式的我第一次發現瞭中國教育的閃光之處,教研組式的教學確實能夠起到標準化和提高整體水平、縮小差距的作用。但是全書在寫作上還是偏於隨意瞭,大部分還是描述性質的文字,少有更深一層的解釋和探究。不知道執著於結果是不是中式思維和美式的一種差彆呢?

讀後感

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