莫砺锋教你读古诗

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出版者:江苏人民出版社
作者:莫砺锋
出品人:
页数:346
译者:
出版时间:2016-5-1
价格:CNY 32.00
装帧:平装
isbn号码:9787214169495
丛书系列:
图书标签:
  • 古典
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具体描述

古诗是一座气象万千的深山,姹紫嫣红,千姿百态,充满活力。要想感受古诗的魅力,就需要一个热心的导游,带领游客进山赏景,领略其博大精深。南京大学莫砺锋教授以轻松诙谐的语言教小学生读古诗,寓教于乐,轻轻松松带你领略古诗的魅力。

好的,以下是一份关于一本名为《诗韵之旅:从初识到精赏的古典诗词鉴赏指南》的图书简介。 --- 诗韵之旅:从初识到精赏的古典诗词鉴赏指南 一卷在手,领略千年诗意;一读入心,触摸中华文脉。 在这浩瀚的古典诗词宇宙中,每一首作品都是一个时代的缩影,每一次吟诵都是与古人的灵魂对话。然而,对于许多现代读者而言,面对晦涩的字词、跳跃的意象和典故的深埋,如何真正走进诗歌的心房,感受其韵味与力量,常成为一道难以逾越的门槛。《诗韵之旅:从初识到精赏的古典诗词鉴赏指南》正是为架设这座桥梁而作。 本书并非枯燥的学术专著,而是一本兼具深度与温度的诗词入门与进阶的伴读之书。它以一种极为亲切、循序渐进的方式,带领读者从零开始,构建起对中国古典诗词的系统认知,并最终达到能够独立鉴赏、品味其中微妙之处的境界。 第一部分:破译密码——诗词的“基础工具箱” “工欲善其事,必先利其器。”本部分旨在为初学者扫清基础障碍,建立坚实的底层认知。 一、诗词形制与格律的秘密: 我们将深入浅出地解析近体诗(律诗、绝句)的平仄对仗之美,以及词牌的格律与曲子词的音乐性渊源。不再将格律视为束缚,而是理解它们如何成为锤炼语言、增强音乐感的精妙框架。通过大量的实例对比,读者将清晰地分辨出五言与七言、四句与八句在结构上的差异及其带来的审美效果。 二、词汇与意象的语境重建: 许多诗词的理解受阻于“古今异义”和“特定语境”。本书收录了数百个高频出现的古典意象(如“鸿雁”、“东风”、“落日”、“杜鹃”等),详细考辨其在不同朝代、不同诗人心中的流变和象征意义。例如,“江”在唐诗中常指长江,但在宋词中,它可能更侧重于抒发离愁别绪的载体。此外,我们还会辨析通假字、虚词在古诗中的特殊用法,确保读者能够准确理解字面含义。 三、典故的“剧透”: 无法理解典故,就如同观看一部没有背景介绍的电影。本书精选了数百个最常出现在诗词中的历史事件、神话传说与人物典故(如“伯夷叔齐”、“东山谢安”、“吴宫委靡”等),不仅提供其出处,更重要的是,分析这些典故如何被诗人挪用,以达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。 第二部分:方法论的构建——深度鉴赏的“三维透视法” 掌握了基础工具后,本书的核心价值在于提供一套可操作、可迁移的诗词鉴赏方法论,帮助读者从“看热闹”迈向“看门道”。 一、情景交融的“画面感”捕捉: 诗歌是凝固的音乐,更是流动的画面。我们重点讲解如何通过分析诗中的动词、形容词和名词的组合,重建诗人所描绘的“场域”。这包括对时间(晨昏、四季)、空间(山水、闺阁、边塞)以及特定氛围(清冷、热烈、苍凉)的细致体察。 二、诗人的“心跳”追踪: 诗歌的魅力在于“真情”。本书倡导“以情入诗”的解读路径。我们将探讨诗人创作时的“缘起”——是感时伤世、羁旅行役、怀人思旧,还是咏物言志?通过剖析诗人的生平遭遇、时代背景与具体情感脉络的对应,读者能更好地体会到“此情可待成追忆”背后的沉重与轻盈。 三、炼字的“魔力”探究: 诗眼常在炼字。我们精选了大量“诗眼”案例(如杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”中的“溅”与“惊”),分析诗人如何通过一个动词、一个形容词,实现意境的升华、情感的凝练和节奏的突破。读者将学会如何去“推敲”一个字,体会语言的张力。 第三部分:跨越时空的对话——主题与流派的深度巡礼 为了使读者的知识结构更完整,本书最后一部分将视野放宽,系统梳理了古典诗词的主要脉络。 一、主题的永恒回响: 我们围绕“边塞与家国”、“山水与隐逸”、“爱情与友谊”、“人生哲学与哲思”等核心主题,选取代表作进行专题分析。例如,在“边塞”主题下,对比李广和王昌龄对战争与英雄的不同书写视角,展示了唐诗的广阔胸襟。 二、风格的流派演变: 从《诗经》的质朴到楚辞的浪漫,从汉乐府的民间气息到魏晋的玄远清峻,再到唐诗的盛世气象与宋词的婉约豪放,本书勾勒出一条清晰的风格演变史。重点解析了盛唐气象(如李白、杜甫的并峙与差异)和宋代词风的开创(苏轼的“以诗为词”与李清照的“易安体”)。 三、诵读与创作的互动实践: 理论的最终目的在于应用。本书提供了一套系统的“诵读指导”,教导读者如何通过朗读来感受诗歌的节奏、韵律和气势,实现“声情并茂”。同时,针对有兴趣尝试创作的读者,我们也提供了基于传统格律的入门建议,激发读者的创造潜能。 本书的独特价值: 拒绝碎片化: 本书结构严谨,逻辑清晰,旨在构建一个完整的知识框架,而非简单罗列名篇解析。 注重可操作性: 每一章都配有“自测练习”和“赏析示范”,引导读者将所学方法立即应用于实践。 语言平实流畅: 摒弃艰涩的学术术语,用现代人易于接受的语言阐释古典精髓,让学习过程充满乐趣而非压力。 《诗韵之旅》是献给所有热爱中华文化、渴望深入理解古典诗词精髓的读者的诚意之作。它不急于提供标准答案,而是致力于引导您找到属于自己的那条诗歌鉴赏之路。翻开此书,您将不再是诗词的旁观者,而是其意境的共同创造者。 ---

作者简介

莫砺锋,1949年4月出生,1984年10月在南京大学获得文学博士学位,新中国的zui早文学博士,南京大学中文系教授、博士生导师、南京大学中国诗学研究中心主任。

目录信息

长歌行 无名氏
赠从弟 刘桢
五洲夜发 阴铿
入若耶溪 王籍
读《山海经》 陶渊明
江南曲 柳恽
赋得入阶雨 萧纲
野望 王绩
从军行 杨炯
夜宿七盘岭 沈佺期
听弹琴 刘长卿
观祈雨 李约
客有卜居不遂薄游汧陇因题 许浑
正月十五日夜 苏味道
题大庾岭北驿 宋之问
登幽州台歌 陈子昂
望月怀远 张九龄
凉州词 王之涣
送魏万之京 李颀
古从军行 李颀
从军行(其二) 王昌龄
从军行(其五) 王昌龄
长信秋词 王昌龄
塞上听吹笛 高适
苏台览古 李白
春夜洛城闻笛 李白
听蜀僧濬弹琴 李白
渡荆门送别 李白
菩萨蛮 李白
忆秦娥 李白
送友人入蜀 李白
访戴天山道士不遇 李白
少年行 王维
伊州歌 王维
送元二使安西 王维
钓鱼湾 储光羲
水槛遣心 杜甫
望岳 杜甫
春夜喜雨 杜甫
月夜忆舍弟 杜甫
客至 杜甫
前出塞 杜甫
八阵图 杜甫
春望 杜甫
闻官军收河南河北 杜甫
碛中作 岑参
山房春事 岑参
除夜宿石头驿 戴叔伦
送李端 卢纶
鸣筝 李端
从军北征 李益
喜见外弟又言别 李益
宿王昌龄隐居 常建
怨诗 孟郊
猛虎行 张籍
江陵使至汝州 王建
赠李愬仆射 王建
题木居士 韩愈
秋词 刘禹锡
竹枝词 刘禹锡
元和十年自朗州至京,戏赠看花诸君子 刘禹锡
竹枝词 刘禹锡
秋词 刘禹锡
金陵五题·台城 刘禹锡
再游玄都观 刘禹锡
钱塘湖春行 白居易
邯郸冬至夜思家 白居易
同李十一醉忆元九 白居易
润州听暮角 李涉
旅次朔方 刘皂
酬曹侍御过象县见寄 柳宗元
柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元
闻乐天授江州司马 元稹
行宫 元稹
宫词 朱庆馀
题兴化寺园亭 贾岛
南园 李贺
昌谷北园新笋 李贺
谢亭送别 许浑
集灵台 张祜
题木兰庙 杜牧
题乌江亭 杜牧
泊秦淮 杜牧
赤壁 杜牧
瑶瑟怨 温庭筠
更漏子 温庭筠
花下醉 李商隐
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐
夜雨寄北 李商隐
贾生 李商隐
和袭美春夕酒醒 陆龟蒙
送友人 薛涛
陇西行 陈陶
汴河怀古 皮日休
菩萨蛮 韦庄
台城 韦庄
己亥诗 曹松
淮上与友人别 郑谷
社日 王驾
早梅 齐己
塞上 柳开
浣溪沙 晏殊
小村 梅尧臣
丰乐亭游春 欧阳修
宿云梦馆 欧阳修
和淮上遇便风 苏舜钦
忆钱塘江 李觏
题张司业诗 王安石
题西太一宫壁(其一) 王安石
题西太一宫壁(其二) 王安石
木末 王安石
卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
中秋月 苏轼
澄迈驿通潮阁 苏轼
寒夜 杜耒
雨中登岳阳楼望君山 黄庭坚
郭明甫作西斋于颍尾请予赋诗 黄庭坚
舟中 陈师道
绝句 陈师道
偶题 张耒
浣溪沙 周邦彦
即事 汪藻
相见欢 朱敦儒
如梦令 李清照
三衢道中 曾几
南歌子 吕本中
早行 陈与义
临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 陈与义
汴京纪事 刘子翚
题临安邸 林升
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
临安春雨初霁 陆游
夜归偶怀故人独孤景略 陆游
诉衷情 陆游
卜算子·咏梅 陆游
题米元晖潇湘图 尤袤
初入淮河四绝句(其一) 杨万里
道旁小憩观物化 杨万里
春日 朱熹
西江月 张孝祥
书窗即事 朱淑真
西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾
清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾
菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
过湖 俞桂
江阴浮远堂 戴复古
除夜自石湖归苕溪 姜夔
姑苏怀古 姜夔
戊辰即事 刘克庄
玉楼春·戏呈林节推乡兄 刘克庄
癸巳五月三日北渡 元好问
清平乐 元好问
唐多令·惜别 吴文英
寄江南故人家 铉翁
庆全庵桃花 谢枋得
过零丁洋 文天祥
金陵驿 文天祥
湖州歌 汪元量
醉歌 汪元量
虞美人·听雨 蒋捷
一剪梅·舟过吴江 蒋捷
第四桥 萧立之
题龙阳县青草湖 唐温如
柳梢春·春感 刘辰翁
过杭州故宫 谢翱
山坡羊·潼关怀古 张养浩
朝天子 王磐
别云间 夏完淳
江上 王士禛
浣溪沙 纳兰性德
长相思 纳兰性德
论诗 赵翼
己亥杂诗 龚自珍
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我个人对知识类书籍的最高评价标准,在于它能否激发我持续探索的欲望,并能在我合上书本后,依然能在我日常的思考和观察中留下回响。这本书完美地做到了这一点。读完它,我发现自己看世界的角度都略有不同。比如,看到天空中的飞鸟,我不再仅仅是感到它的轻盈,而是会自然而然地联想到古人笔下“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中,那份遗世独立的意境,或者“大雁南飞”所承载的离愁别绪。它像一把钥匙,打开了我通往古典精神世界的大门,让我开始主动去关注生活中的点滴变化,并尝试用更富有意蕴的方式去感知和表达。我甚至开始尝试自己写一些小诗句,虽然粗糙,但那种尝试与古人对话的感觉,是无比激动人心的。这本书的价值,已经超越了一本“教你读诗”的指南,它提供了一种审美的训练,一种与历史对话的桥梁,以及一种充实而优雅的内心生活方式。它成功地将晦涩的学术研究转化为了人人可亲近的、充满生活气息的文化滋养。

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说实话,市面上关于诗词赏析的书籍汗牛充栋,很多都流于表面,无非是做个字面意思的翻译,或者拔高到空泛的哲理层面。但这本书的价值,在于它的“可操作性”和“实践性”。作者非常注重引导读者建立起一套属于自己的鉴赏体系。他没有简单地提供标准答案,而是给出了一系列强有力的分析工具和思维模型。比如,关于意象的选取与渲染,他会细致地剖析不同季节、不同地域的意象所携带的文化代码,教你如何透过表象捕捉到诗人潜藏的情绪波动。我曾试着按照书中的方法,去重新审视自己过去那些“读不懂”的诗句,效果立竿见影。那些曾经晦涩的词语,突然间变得鲜活起来,那些跳跃的意境,也找到了可以落脚的稳定支点。这不仅仅是阅读技巧的提升,更是一种思维方式的重塑。它让我明白,欣赏古诗词,需要的不仅是学识,更是一种共情的能力和审美的耐心。这种“授人以渔”的教学方式,远比直接灌输结论要来得珍贵和持久。读完这本书,我拿起任何一本其他的诗集,都感觉心里有了一张清晰的地图,知道该从何处下笔,如何探寻深意。

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这本书,坦白说,刚拿到手的时候,我还有点犹豫。封面设计得挺朴素,一点也不像那些动辄花里胡哨、试图用视觉冲击力来吸引眼球的畅销书。但正是这种低调,反而让我对内容抱有更多期待。我一直觉得,真正的学问,不需要过多的包装。翻开第一页,那种油墨的清香混合着纸张特有的微涩感,立刻把我带入了一种沉静的阅读心境。作者的文笔,不是那种华丽辞藻堆砌的腔调,而是如同老友娓娓道来,平实中蕴含着深厚的功力。他似乎有着一种魔力,能将那些看似遥不可及的古人与诗篇,拉到我们眼前,让我们真切地感受到他们笔下的风花雪月、家国情怀。比如,讲解某位诗人羁旅他乡的愁绪时,他不会只是罗列典故,而是会深入到那个时代的社会背景,去剖析诗人内心的矛盾与挣扎,让你读完后,仿佛自己也曾踏上那条漫漫长路,体会那份“独上高楼望尽天涯路”的苍凉。这种由表及里的解读,实在是太棒了,它不仅仅是教你“读懂”诗句,更是在教你“感受”诗歌的灵魂。我尤其欣赏作者在处理那些晦涩难懂的字词和典故时所采取的耐心和细致,他总能找到最恰当的比喻或最生活化的解释,让即便是初次接触古典诗词的读者,也能轻松跨越那道看似高耸的门槛,继而领略到诗歌真正的韵味和美感。

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这本书的装帧设计,虽然我前面提到过朴素,但实际上,它在细节之处透露出一种匠心独运的古典美学。内页的字体选择,排版之间的留白处理,都经过了深思熟虑,极大地降低了长时间阅读带来的视觉疲劳。尤其值得称赞的是,作者在引用原诗时,往往会配上极具时代感的插图或手稿局部扫描件,虽然只是很小的篇幅,却极大地增强了文本的现场感和历史厚重感。我甚至能想象到,作者在挑选这些配图时所花费的心血,他似乎想尽力还原那个诗歌诞生的原始语境。此外,这本书的索引做得非常详尽和人性化,不仅按诗人、朝代分类,还设有专题索引,方便读者快速定位到自己感兴趣的主题,比如“咏物诗”、“边塞情怀”等。这种细致入微的编辑处理,充分体现了作者对读者体验的尊重。它不仅仅是一本学术专著,更像是一件可以珍藏、可以反复摩挲的文化艺术品。这样的书籍,放在书架上,本身就是一种美的存在,让人不忍释卷,也令人心生敬意。

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这本书的结构安排,堪称一绝,它不像教科书那样刻板僵硬,反倒像是一场精心策划的文学漫步。每一章的过渡都自然流畅,仿佛是沿着一条蜿蜒的小溪前行,时而驻足欣赏瀑布的壮阔,时而低头察看水底的卵石。我特别喜欢作者在章节之间穿插的一些“闲笔”,这些内容看似与核心主题关联不大,实则是对整个文学史脉络的梳理和补充,极大地拓宽了我的知识面。例如,在谈论某一朝代的诗风演变时,他会巧妙地引入当时的绘画、音乐甚至当时的衣食住行,构建出一个立体而丰满的文化图景。这使得诗歌不再是孤立的文本,而是深深扎根于特定时代的土壤之中。阅读过程中,我感觉自己不是在被动地接受知识灌输,而是在主动地参与一场知识的“考古”工作,每一次翻页都像是揭开了一块尘封的记忆碎片。对于那些被我们称为“经典”的作品,作者的解读更是独到,他敢于提出与主流观点不同的见解,但其论证过程却有理有据,充满了人文关怀。他教会我的最重要的一点是,诗歌的生命力在于其对不同时代读者的启示意义,而不是被固定在某个历史的瞬间。这种富有生命力的解读,让古老的诗篇焕发出新的光彩,也让我对“经典”有了更深一层的敬畏与理解。

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