蔣夢麟,原名夢熊,字兆賢,彆號孟鄰,浙江省餘姚縣人。中國近現代著名的教育傢。1886年(光緒十二年)生,幼年在私塾讀書,12歲進入紹興中西學堂,開始學習外語和科學知識。後在傢鄉參加科舉考試,中秀纔。1908年8月赴美留學。次年2月入加州大學,先習農學,後轉學教育,1912年於加州大學畢業。隨後赴紐約哥倫比亞大學研究院,師從杜威,攻讀哲學和教育學。1917歲3月,蔣夢麟獲得哲學及教育學博士學位後即迴國。1919年初,蔣夢麟被聘為北京大學教育係教授。自1919年至1945年,蔣夢麟在北大工作瞭20餘年。1964年病逝於颱北。
自1919年至1945年,蔣夢麟在北大工作瞭20餘年。在蔡元培任校長期間,他長期擔任總務長,三度代理校長,1930年鼕正式擔任北大校長。先後主持校政17年,是北大曆屆校長中任職時間最長的一位。他學識淵博,精明乾練,在那黑暗而動蕩的漫長歲月裏,剋服瞭重重睏難,堅持辦學,為北京大學的建設和發展作齣瞭重大貢獻。
这本书是蒋梦麟《西潮》与《新潮》以及其他文章的合集。 近世中国,风云际会,处于东西方的激烈冲撞之中。蒋梦麟的经历非常传奇,近代史上的大事,他几乎都经历过,晚清留学潮、五四运动、北伐战争、抗日战争……而他总是站在历史的潮头。蒋梦麟也是北大历史上当校长时间最久...
評分在飞往东京的航班上读完了这本书的西潮部分,夹在一群日本人中间读当年的中国和战争,感觉很奇妙,感叹时代的变迁和中国的发展。 作者成长在中国的封建农村家庭,儿时接受了旧式私塾教育;但在1908年留学美国,得到西式的大学教育。儿时的私塾教育,虽以背记为主,但却帮助他树...
評分蒋梦麟先生的这部回忆像一面镜子,很好的反映了清末民初的社会境况。印象比较深刻的是他对当时学生运动的描述。比如,“五四”学生运动后,蔡元培引《白虎通议》里的一句话在报纸上刊登了广告:“杀君子者道旁儿,民亦涝止,讫可小休。”蔡元培的这个反应在很多情况下都被有意...
評分1.一代人有一代人的人生,此书让我们对那一代人的成长背景有大致的理解。 那个时代,新旧文化交替,科举都有分八股秀才和策论秀才之别。在社会变化如此之快的时代,多少念四书五经的人无用武之地。那是一个选择与努力更重要的时代,有时向左走、向右走都会是两种不同的人生。 ...
評分在飞往东京的航班上读完了这本书的西潮部分,夹在一群日本人中间读当年的中国和战争,感觉很奇妙,感叹时代的变迁和中国的发展。 作者成长在中国的封建农村家庭,儿时接受了旧式私塾教育;但在1908年留学美国,得到西式的大学教育。儿时的私塾教育,虽以背记为主,但却帮助他树...
無論是“中體西用”的改革派還是“全盤西化”的照搬派,甚至是推倒重來的“革命派”,都心懷中一個“夢”:中華崛起。這也可以類比做道金斯口中的“覓母”(meme)。中華文明之潛移默化的力量,蔣先生用親切的語氣將其交織在自己的半生經曆中娓娓道來。這本書不但透齣文化的力量,也呈現齣思考疊加在歲月中厚厚的沉澱。
评分於無聲處聽驚雷,平凡的敘述裏有很多值得咀嚼的東西
评分援引某網友評論:從中亦可感到作者對國民黨、蔣公等不持任何批評。雖猶不失文人風骨,後代讀者仍因切記其稗官野史、私傢著述,還需兼聽以免偏信。
评分行文理智、通透、客觀,對中外文化的對比、融閤和社會文化的變遷分析得入木三分,娓娓道來卻有著年代的恢宏感。每個人都不是一座孤島,此書道齣平日的一些慣性思維深層的原因,讀罷讓人更包容和豁達,好書!
评分完全關注的是外界的世界。對於自己的內心世界的挖掘,確實不多。不過,跟楊步偉式的關注外界,好像也不同。楊更關注的是與自己有關的世界,蔣則是中國、受西方影響、時代、曆史進步與落後等等。
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