童年社會學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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[美]威廉·A.科薩羅 (William A.Corsaro)

黑龍江教育齣版社

張藍予

2016-5

345

46.00元

平裝

9787531686934

圖書標籤: 社會學教育社會學童年研究童年文化研究兒童兒童研究 *哈爾濱·黑龍江教育齣版社*

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发表于2024-11-24

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圖書描述

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著者簡介

威廉·A．科薩羅是美國印第安納大學社會學專業講席教授，1988年曾獲得美國總統頒發的傑齣教學奬。他主講《童年社會學》、《當代社會的童年》、《民族誌研究方法》等課程，主要研究興趣是童年社會學、兒童同輩文化、教育社會學和民族誌研究方法。他曾先後齣版過《人生早期的友誼與同輩文化》（1985年）、《是的，我們是朋友：兒童的文化世界》（2003年）等專著。1983-1984年，他在意大利博洛尼亞做富爾布萊特高級研究人員；2003年在挪威特隆赫姆做富爾布萊特高級專傢。他的研究曾經被美國國傢公共電颱、英國國傢廣播公司和美國知識、文藝類雜誌《紐約客》等著名媒體廣泛介紹和報道。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

提供瞭很多新的視角：比如正規教育為什麼可以被看作兒童工作的延伸；拒絕同伴為什麼不能被認為是自私的錶現，等等。案例和研究數據結閤、一點也不枯燥。

評分☆☆☆☆☆

對於兒童的主體地位，以及兒童不是塑造的接受者，而是參與瞭塑造的主體，這和語言學裏對皮欽語的看法的變化何其相通啊！名為《童年社會學》，也的確以此為主，其中離婚對於單親傢庭撫育子女的影響讓我驚訝地發現此次《民法典》設立一個月離婚冷靜期其實在法國、意大利都早已經實施，因此對於坊間政府不擇手段要更多孩子的說法置之一笑。但也有一部分無法和發展心理學分開的東西，包括友誼的建立策略、挑戰權威的意義。本書很好地貫徹瞭符號互動論的觀點，把兒童視為和成年人一樣的符號意義探索者和操縱者：知道利用成人的符號並變形以為己所用。這再次告誡我們反思以什麼樣的心態和孩子交往。書很淺，正好供入門用。齣版社紙質偏差，熒光筆著色睏難。買來大概四年瞭，終於在娃上小學前的兒童節讀掉。

評分☆☆☆☆☆

非常中規中矩的風格，踏實但沒多大亮點。

評分☆☆☆☆☆

中規中矩，無甚驚喜