蒙台梭利早教经典系列(套装共6册)

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出版者:北京理工大学出版社
作者:蒙台梭利
出品人:
页数:1440
译者:李芷怡
出版时间:2015-7-15
价格:181.00元
装帧:精装
isbn号码:9789900184737
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
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具体描述

编辑推荐

全球妈妈必读的早教经典!20世纪最伟大的早教圣经,全球公认最优秀的教育方法!畅销全球70年,37种文字出版,累计销售超过1亿册,数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生!最科学、最深刻揭示孩子的成长规律

中国著名儿童教育专家李跃儿曾说过:“蒙台梭利的教育思想为什么能超越国界、世界观和复杂的宗教差异,从而风靡整个世界?我认为主要在于她发现和揭示了儿童成长的本质规律。这些为教育孩子的父母和像我一样从事教育的工作者提供了很好的指导。”

这些名人,都接受过蒙台梭利教育:

接受过蒙台梭利教育的名人:亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……最经典、最权威的珍藏版本本书是迄今为止图书市场唯一套精装版全六册套装,原汁原味体现蒙氏教育精华,详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律,揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书!

学习蒙台梭利,给孩子最好的爱!有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”,并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义——美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席玛格丽特•E•斯蒂芬森全力推荐。

《儿童的秘密》:一位教育家对生命早期潜能的深度探索 作者:玛利亚·蒙台梭利 这是一本挑战传统育儿观念的里程碑式著作,它不仅仅是一本关于“如何教导孩子”的操作手册,更是一部深刻剖析人类生命早期发展规律的科学与哲学巨著。 《儿童的秘密》(The Secret of Infancy)是诺贝尔和平奖提名人、意大利著名教育家玛利亚·蒙台梭利博士在对全球数以万计的儿童进行长期、细致的观察与实践后,凝练出的核心洞察。这本书首次向世界揭示了婴幼儿时期隐藏在看似无序行为之下的巨大精神建构工程,是理解人类发展“无意识的创造者”阶段的权威指南。 本书核心关注点:生命的基石与隐性的心智 蒙台梭利博士认为,从出生到六岁,尤其是生命的头三年,是人类个体发展中最为关键、也最容易被成人世界忽视的“隐性教育”阶段。她将这一时期称为“吸收性心智”(The Absorbent Mind)的时期。 一、 吸收性心智的伟大力量 本书花费大量篇幅详细描述了“吸收性心智”的运作机制。这不是我们成年人理解的“学习”,而是一种近乎本能的、无差别的、如同海绵吸水般摄取周围环境一切信息的生命过程。 无意识的摄取: 蒙台梭利指出,婴儿不是“在”学习,而是“正在成为”学习本身。他们不需强迫,便能自动吸收语言、文化规范、道德准则乃至运动技能,且这种吸收是永久性的、构建其个体心智结构的基础。 心智的“胚胎学”: 作者将儿童的早期发展比作植物的种子发芽和胚胎的形成,强调一旦错失了关键的敏感期,后天弥补的难度将呈几何级数增长。书中所揭示的“心智的胚胎学”概念,要求成人必须敬畏和保护这一脆弱而强大的建构期。 二、 敏感期的科学描绘与实践指导 全书最引人入胜的部分,是对儿童生命中几个关键“敏感期”(Sensitive Periods)的精确诊断。蒙台梭利通过严谨的观察记录,描述了儿童在特定时间段内,对特定环境刺激表现出近乎痴迷的兴趣和无法抑制的冲动。 语言敏感期: 描述了婴儿如何从简单的发音逐渐过渡到掌握复杂的语法结构,以及成人对话方式对这一过程的决定性影响。 秩序敏感期: 深入探讨了秩序感对构建安全感和逻辑思维的重要性。对于早期儿童而言,环境的稳定性和可预测性是他们进行内在整合的外部支架。 感官敏感期: 详述了儿童对光线、色彩、声音、质地和形状的精微分辨能力。这些看似单纯的感官探索,实则是大脑神经元连接构建的物质基础。 运动敏感期(对细节的追求): 探讨了抓握、爬行、行走等基本动作如何不仅仅是肌肉的锻炼,更是心智与物质世界互动的首次严肃尝试。 三、 教师/家长的角色:环境的“准备者”与“观察者” 本书对成人角色的定义进行了彻底的颠覆。蒙台梭利强调,面对拥有“吸收性心智”的儿童,成人的任务绝非“教导”,而是“辅助”和“准备环境”。 “去阻碍”的教育哲学: 核心思想是“帮助孩子自己走完他需要走的路”。成人必须学会克制干预的冲动,因为每一次不必要的干预,都可能成为阻碍儿童内在自我构建的障碍。 对成人自我的反思: 蒙台梭利严肃地指出,成人自身的偏见、焦虑和急躁,是破坏儿童专注力与自主性的最大敌人。她提出了“安静的教育者”的概念,要求成人进行深刻的自我净化,以匹配儿童的纯净和专注。 “正常化”的现象: 书中详细描述了当环境准备充分、成人懂得退让时,儿童会自然涌现出的惊人现象——即“正常化”(Normalization)。这表现为持久的专注力、自我控制力的增强、对劳动的热爱以及对秩序的尊重。这并非奇迹,而是生命内在潜能被释放的结果。 四、 物质环境的重要性:可操作的工具 不同于理论说教,蒙台梭利基于其实践经验,详细阐述了适合生命早期心智发展的物质环境的特征。 “有生命力的工具”: 书中强调,蒙台梭利教具(虽然本书不直接介绍全系列,但阐述了其设计理念)不是玩具,而是根据儿童的心理需求和发展阶段精心设计的、具有内在控制错误的“工具”。它们允许孩子独立发现错误、自我修正,从而保护了其自主学习的内在动力。 对“自由”的定义: 蒙台梭利对自由的理解是建立在秩序和界限之上的“被保护的自由”。孩子必须在成人设定的安全范围内,拥有选择活动、自主操作和完成劳动的权利。 总结:一本面向未来的教育蓝图 《儿童的秘密》提供了一个振聋发聩的视角:儿童并非等待知识灌输的空容器,而是具有清晰发展蓝图的“精神建筑师”。本书是所有希望深入了解人类心智起源、尊重生命早期自主性、并致力于为孩子构建一个真正促进其潜能释放的环境的家长、教师和教育工作者不可或缺的案头之书。它引领我们看见那个隐藏在日常琐碎背后的、正在进行伟大创造的“小大人”。

作者简介

玛丽亚•蒙台梭利(Maria Montessori,1870—1952)

享誉全球的幼儿教育家,著名医生、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷,并创办了“儿童之家”,提出“敏感期” “精神胚胎” “有吸收力的心灵”等极富革命性的理念,为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时,她还反对成人对儿童的过分干涉,指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑,向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界,深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法,全球许多国家都设有蒙台梭利协会。

蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时,留下了不朽的教育经典,包括《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《儿童的自发成长》等。这些书被译成近40种文字在全球出版,成为经久不衰的教育经典。

目录信息

《蒙台梭利儿童教育手册》第 1 章 / 蒙台梭利教育法的由来与发展→ 1
第 2 章 / 通过观察获得的方法→ 10
第 3 章 / 符合时代发展的新式教育→ 19
第 4 章 / 儿童之家的环境→ 30
第 5 章 / 儿童之家使用的教具→ 39
第 6 章 / 给孩子完全的自由→ 42
第 7 章 / 蒙台梭利教育法的原则→ 52
第 8 章 / 培养儿童的运动神经→ 70
第 9 章 / 用教具进行感知训练→ 75
第 10 章 / 学习语言与认识世界→ 106
第 11 章 / 成人要尊重孩子→ 111
第 12 章 / 对儿童进行自然教育→ 114
第 13 章 / 教儿童学习书写→ 118
《儿童的自发成长》
第 1 章 / 孩子是如何生活和学习的→ 1
第 2 章 / 儿童教育的现状和弊端→ 28
第 3 章 / 什么样的教具最适合孩子→ 59
第 4 章 / 老师怎样才能科学而正确地教孩子→ 76
第 5 章 / 为孩子准备合适的成长环境→ 93
第 6 章 / 如何培养孩子的注意力→ 103
第 7 章 / 怎样磨炼孩子的意志力→ 118
第 8 章 / 孩子智力的奥秘与培养方法→ 141
第 9 章 / 怎样培养和发展孩子的想象力→ 171
第 10 章 / 如何培养孩子的道德与信仰→ 197
《发现孩子》
第 1 章 / 在成人压制下的儿童→ 1
第 2 章 / 新生儿的诞生→ 5
第 3 章 / 儿童的精神胚胎→ 11
第 4 章 / 儿童的心智拥有吸收性→ 17
第 5 章 / 心灵的建构→ 21
第 6 章 / 儿童具有行为能力→ 26
第 7 章 / 了解 3 岁的孩子→ 32
第 8 章 / 为孩子提供最自然的环境→ 41
第 9 章 / 给予孩子自由→ 55
第 10 章 / 儿童享有公民权利→ 63
第 11 章 / 为儿童的到来做准备→ 69
《蒙台梭利早期教育法》
第 1 章 / 现代教育学和教学方法→ 1
第 2 章 / 蒙台梭利教育体系的起源→ 11
第 3 章 / 适合儿童的理想环境→ 22
第 4 章 / 平衡纪律与自由→ 39
第 5 章 / 如何给儿童上课→ 57
第 6 章 / 教儿童进行生活实践练习→ 69
第 7 章 / 合理安排儿童的膳食→ 73
第 8 章 / 用体操训练体格→ 77
第 9 章 / 儿童的自然教育→ 85
第 10 章 / 必要的手工训练 → 94
第 11 章 / 各种感觉训练→ 97
第 12 章 / 对儿童展开智力教育→ 136
第 13 章 / 阅读与书写的启蒙教育→ 153
《童年的秘密》
第 1 章 / 本应属于儿童的时代→ 1
第 2 章 / 成人应受到儿童的控告→ 5
第 3 章 / 新生命拥有神秘的本能→ 9
第 4 章 / 为新生儿的降生做准备→ 13
第 5 章 / 母性的独特本能→ 19
第 6 章 / 心灵的胚胎→ 22
第 7 章 / 儿童心理发展的秘密→ 31
第 8 章 / 儿童对秩序敏感→ 44
第 9 章 / 儿童智力发展的敏感性→ 56
第 10 章 / 阻碍儿童成长的因素→ 69
第 11 章 / 让孩子练习行走→ 73
第 12 章 / 动手展开基本活动→ 83
第 13章 / 儿童有自己的行动节奏→91
第 14章 / 人物角色替换→94
第 15章 / 儿童的运动本能→100
第 16章 / 爱的智慧→105
《有吸收力的心灵》
第 1 章 / 儿童对人类精神重建的影响→ 1
第 2 章 / 决定儿童一生的教育→ 7
第 3 章 / 儿童成长的三个阶段→ 13
第 4 章 / 儿童对成人的意义→ 23
第 5 章 / 儿童是造物的奇迹→ 26
第 6 章 / 行为学与胚胎学的发展→ 32
第 7 章 / 婴儿是一个精神胚胎→ 47
第 8 章 / 儿童是这样独立的→ 64
第 9 章 / 在儿童的生命之初→ 74
第 10 章 / 儿童语言能力的发展→ 82
第 11 章 / 解决影响儿童发展的障碍→ 95
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

蒙女士有点儿童至上的倾向,其实父母应该是和儿童相互制衡的

评分☆☆☆☆☆

让我对如何教育宝宝有了新的认识,非常好的一套书

评分☆☆☆☆☆

幼儿教育经典,但似乎不通用于目前的中国社会。

评分☆☆☆☆☆

只读一本教育手册就可以涵盖整个理论,后面可以随意看看。

评分☆☆☆☆☆

让我对如何教育宝宝有了新的认识,非常好的一套书

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