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一年级读过，看得入迷

感动今世并非一定要写今世～从前也能感动今世

一年级读过，看得入迷

“异类”的孩子身边无处不在。那么异类与非异类的个人心理和从众心理其实是很难把控稳的。如何通过故事来引导孩子心理健康发展是需要一些实力的。曹文轩做到了。不讲道理的心甘情愿接受成长。

不止适合孩子看，成人也很适合，让我回忆起了小学阶段和在农村的些许成长经历。装订和纸质印刷都很不错，只是绘图版的油墨味大一些。

第一次读曹文轩先生的作品，读完很有感触。小说中的人物“秃鹤”让人同情，读到有些章节的时候，我都有点想去阻止那些嘲笑、排挤他的人们，安慰秃鹤。每个孩子都应该得到关心与爱护，人们不能因为他的某些缺点而去疏远、嘲弄他，而应该对他平等对待，多给予观察、引导，或许会...

第一次读曹文轩先生的作品，读完很有感触。小说中的人物“秃鹤”让人同情，读到有些章节的时候，我都有点想去阻止那些嘲笑、排挤他的人们，安慰秃鹤。每个孩子都应该得到关心与爱护，人们不能因为他的某些缺点而去疏远、嘲弄他，而应该对他平等对待，多给予观察、引导，或许会...

第一次读曹文轩先生的作品，读完很有感触。小说中的人物“秃鹤”让人同情，读到有些章节的时候，我都有点想去阻止那些嘲笑、排挤他的人们，安慰秃鹤。每个孩子都应该得到关心与爱护，人们不能因为他的某些缺点而去疏远、嘲弄他，而应该对他平等对待，多给予观察、引导，或许会...

第一次读曹文轩先生的作品，读完很有感触。小说中的人物“秃鹤”让人同情，读到有些章节的时候，我都有点想去阻止那些嘲笑、排挤他的人们，安慰秃鹤。每个孩子都应该得到关心与爱护，人们不能因为他的某些缺点而去疏远、嘲弄他，而应该对他平等对待，多给予观察、引导，或许会...

第一次读曹文轩先生的作品，读完很有感触。小说中的人物“秃鹤”让人同情，读到有些章节的时候，我都有点想去阻止那些嘲笑、排挤他的人们，安慰秃鹤。每个孩子都应该得到关心与爱护，人们不能因为他的某些缺点而去疏远、嘲弄他，而应该对他平等对待，多给予观察、引导，或许会...