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翻譯的太粗糙瞭，由於斷句問題加大瞭閱讀難度，實際上不是一本晦澀的書，從心理學的角度闡釋人格教育，有很多處教育觀念的闡述讓我想起瞭自己兒時的經曆，以及我身邊的親友們的兒時經曆，讓我重新理解瞭自己的成長，知道成年的自己那些讓人無法容忍的問題都是源自哪裏，童年成長承受過多的來自環境和傢庭的壓力，這種現象太普遍，錯誤的教育影響瞭太多聰明有潛力的小孩，教育的細節太重要瞭，有太多的人卻沒有意識到，當然，這本書因為隱含描述瞭作者自己的經曆，有些地方言辭太過絕對，當然經典也可以去粗取精，教育理論本身在不斷完善發展過程中。

有些觀點深有感觸

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原來兒童在五歲前人格基本成型，於是，五歲前的教育和認知由誰來負責？結閤先天遺傳，加諸傢庭教育，環境對形塑兒童人格就具有決定性的影響。

原來兒童在五歲前人格基本成型，於是，五歲前的教育和認知由誰來負責？結閤先天遺傳，加諸傢庭教育，環境對形塑兒童人格就具有決定性的影響。

首先必须声明在我看来这并不是一本很好的书，其一是因为我本人带着解决问题的目的而来却落了空，文中过多过重地分析问题而忽视了对问题解决的研究。其二，由于与中国现代社会的时空差异，不可避免地使得某些观点显得十分不合情理甚至迂腐或背道而驰。 以下列一些文本摘抄，是我...  

自从我们家小淘气出生后，有关于儿童教育类的书籍我几乎就没有停止看过。 没有成为父母之前，看别人家的熊孩子怎么别扭，总觉得孩子之所以会不懂规矩犯错误，全都是因为做家长的没有教育好。哪有教育不好的孩子啊！就看家长上不上心了。 等轮到自己真的开始做了家长才发现原来...  

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育儿所需的付出和慎重，堪比世间任何一项工作。 你给予ta什么，ta就可能成为什么。赋予孩子生命、养育ta、引导ta这一系列的过程让人战战兢兢，如履薄冰，感觉稍不留神，就走上了歧路。 而阿德勒的个体心理学，则从个体的视角阐明了，每个个体的行为背后，都有特定的原因，或是...