珞珈野火集

珞珈野火集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:四川人民齣版社
作者:劉道玉
出品人:
頁數:460
译者:
出版時間:2016-4
價格:48.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787220097553
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 劉道玉
  • 散文
  • 高等教育
  • 武漢大學
  • 政治
  • 思想
  • 四川人民齣版社
  • 珞珈
  • 野火
  • 集
  • 校園
  • 青春
  • 成長
  • 故事
  • 文學
  • 迴憶
  • 情感
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具體描述

《珞珈野火集》是著名教育傢、武漢大學前校長劉道玉先生的一部隨筆集。自從擔任武漢大學校長的那一天起,他一生都在為教育改革呐喊,像啼血的杜鵑,為瞭教育,晝夜哀鳴。書中無論是直接針對教育的反思,還是與眾多授業或未授業的學生的深厚情誼;無論是懷念與眾多知交的往事,還是對社會現象的思考,以及為師、生、友寫的序或跋,都無不透露齣作者對教育的深切關注、擔憂、實踐和奮爭!讓人感嘆、感慨、感動萬韆!在百年武大的曆史上,劉道玉成就瞭一段傳奇歲月。

《珞珈野火集》是一部虛構的文學作品,其核心主題圍繞著一群身處曆史轉摺點、麵對社會巨變的年輕人展開。故事的背景設定在一個虛構的中國城市“珞珈”,這座城市既承載著古老的文化底蘊,又沐浴著新時代的風潮。 書中描繪瞭以主角“江辭”為首的一群青年,他們懷揣著對知識的渴望和對理想的追求,在這個動蕩不安的時代裏摸索前行。江辭是一位性格內斂卻意誌堅定的青年學者,對社會的不公有著敏銳的洞察力,同時也懷抱著改變現狀的熾熱夢想。他所在的“野火社”聚集瞭一批誌同道閤的朋友,包括纔華橫溢的女詩人“蘇晚”、思想激進的社會活動傢“陳默”、以及對技術充滿熱情的工程師“李航”等等。 故事的開端,珞珈城正經曆著前所未有的變革。一方麵,新興的思潮如野草般在知識分子中蔓延,人們開始質疑傳統的價值觀念,渴望更自由、更公正的社會。另一方麵,舊有的權力結構和保守勢力也在竭力維護著既有的秩序,雙方的博弈使得整個城市彌漫著一種緊張而又充滿希望的氛圍。 《珞珈野火集》並非一本宏大敘事的史詩,它更側重於人物內心世界的刻畫和個體命運的展現。書中細緻地描繪瞭江辭和他的夥伴們在追求理想過程中所遭遇的睏境與掙紮。他們試圖通過寫作、集會、甚至是一些更為激進的行動來錶達自己的聲音,喚醒沉睡的民眾。然而,他們的理想並非一帆風順,麵對著來自社會各方的壓力,包括審查、誤解、甚至是迫害。 蘇晚的詩歌,以其細膩的情感和深刻的洞察力,成為瞭“野火社”的精神旗幟。她的詩歌中既有對美好愛情的憧憬,也有對時代命運的憂思,每一句都仿佛燃燒著炙熱的火焰,點燃著青年們內心的激情。而陳默則是一位行動派,他組織各種秘密集會,散發傳單,試圖用更直接的方式推動社會進步。他的激進讓一些人欽佩,也讓他自己身處險境。李航則相信科技的力量,他嘗試利用新技術傳播信息,為“野火社”提供技術支持,卻也因此捲入瞭更大的漩渦。 小說通過描繪這些青年人之間的情感糾葛、思想碰撞以及命運的起伏,展現瞭一個時代的群像。他們的友誼在睏境中愈發牢固,他們的愛情在動蕩中顯得彌足珍貴。同時,書中也深刻探討瞭知識分子的責任與擔當,他們在曆史的洪流中,是選擇隨波逐流,還是選擇堅守信念,成為改變的火種? 《珞珈野火集》並非一部簡單的革命史,它更是一部關於成長、關於選擇、關於如何在逆境中保持獨立思考和人格尊嚴的青春寓言。故事中沒有明確的正邪對立,更多的是對人性復雜性的探索,以及對那個時代背景下個體命運的深層挖掘。讀者將跟隨江辭的視角,體驗那個充滿激情與迷茫的年代,感受青年們為理想燃燒的熱血,以及他們在現實麵前所經曆的種種考驗。 這本書的獨特之處在於,它沒有迴避時代的傷痛與復雜,而是以一種近乎白描的方式,將那個時代的種種印記呈現在讀者麵前。它試圖捕捉的,是那個時代年輕人靈魂深處的呐喊,是他們對自由、對公正、對美好未來的不懈追求。盡管前路漫漫,挑戰重重,但“野火”的精神,正如其名,預示著一種即使在最黑暗的時刻,也能迸發齣最耀眼光芒的力量。 《珞珈野火集》是一部關於記憶、關於傳承、關於如何在曆史的斷層中尋找自身定位的作品。它提醒我們,每一個時代都有屬於它的“野火”,這些火焰或許微弱,但它們匯聚起來,足以照亮前行的道路,也足以在曆史的長河中留下深刻的印記。

作者簡介

劉道玉,著名教育傢,化學傢,社會活動傢。曾任中國教育部高等教育司司長,武漢大學校長等職務。1985年獲得法國政府授予密特朗總統最高勛章;2008年被全國媒體評選為30名教育風雲人物;2012年被《南方周末》評選為“中國夢踐行緻敬杯”獲得者;2013年被《科學中國人》雜誌評選為傑齣的大學校長。齣版教育專著多部。

目錄資訊

自 序
冷眼看教育
我的創造教育觀是如何形成的
我們需要怎樣的教學評估
校長實名推薦製不是改革舉措
校長應當是理想主義者
怎樣根治大學的學術腐敗?
一次小型的教育沙龍
韆萬不能死讀書
教師的偉大職責
我聽成功素質教育匯報
一樁鮮為人知的逸事
教育的智慧
孝心也是創造的原動力
一門被忽視的重要學科
與李紹昆教授的會麵
在江漢大學董事會成立會議上的講話
辦幾所象牙塔式大學又有何妨
一次民間的國際教育交流
可貴的探索精神
———夏曉霞與她的幼兒教育
趙恢真———教學改革的探索者
這樣的教授現在不多瞭
創造在這裏已蔚然成風
我與楊福傢校長的對談
大學生怎樣成為創造性的人纔
———對江漢大學大學生的演講
讀書到苦方覺甜
智慧是逼齣來的
———新年寄語南方科技大學
誠信是學術的生命綫
教育必須要有博愛精神
自由是教育的核心理念
教育的目的是讓學生走得更遠
再談模仿思維的危害性
什麼是成功的傢庭教育
英語退齣高考是“短視癥”
怎樣纔能破解“錢學森之問”
———寫在“錢學森之問”提齣10周年
中國必須創新教育價值觀
必須解放中國的“少年派”
從“哲學已死”看當下高教改革
走齣選擇專業的煩惱
———為高考學生填寫誌願解惑
大學如何成為創新的發動機
大學校長應該有怎樣的擔當
桃李滿天下
與數學係學生的聚會
一個創造性的攝影藝術傢
二十年後再聚首
關愛學生是教師的本分
一盆蝴蝶蘭
有緣韆裏來相會
不能做“飛人”,要當“蛙人”
與大學生在校園裏散步
一個有個性的學生
醫院注射室裏的談話
我與美國人保爾的故事
探望服刑的學生張二江
對黃進校長的臨彆贈言
往事曆曆在目
重陽節的禮物
我為什麼鼎力推薦周鍇博士
她們如願以償瞭
冒雨參加讀書會的座談
大學生應當有夢想
她是當代大學生的驕傲
中國當代學分製的第一個受益者
做一個誨人不倦的人
可貴的“反骨精神”
為師的最大幸福
———在易中天教授文集首發式上的講話
韆裏迢迢來從師
他想成為教育企業傢
為瞭教育孩子的實驗
科技雙刃劍
500年難逢的天象奇觀
魔術變幻與創造
最偉大的科學實驗
創造生命的奇跡
極端天氣災難是怎樣造成的
創造精神永不死
杞人憂天天未墜
一則誤報的訃告催生瞭諾貝爾奬
人類應當怎樣應對奇點的迫近
應當從霧霾災害中吸取教訓
臭氧層空洞的形成與危害
轉基因作物:福兮,禍兮?
社會廣角鏡
“打造”一詞不宜濫用
文化是人類精神原子彈
走馬觀澳門
百年滄桑話武漢
中國足球問題的病根在教育
尋找經濟社會發展的支點
中國當代的“馬太效應”
人生五味齋
懷念一種精神
患難知忠交
———憶諍友季嘯風司長幾件往事
我們都有相見恨晚之感
———記我與硃清時校長的談話
誌同道閤者的聚會
迥然不同的兩個22年
我與眭依凡校長
七十六朵紅玫瑰
緻楊弘遠院士和夫人的一封信
無官一身輕,有子萬事足
書香精神是中華民族的瑰寶
我恪守的兩個信條
悠悠思念情
沉痛悼念裘法祖院士
祝賀陳慶雲院士80華誕
彆開生麵的白壽宴
迴憶高尚蔭院士的幾件往事
祝賀潘懋元教授90華誕
吊唁民主鬥士謝韜先生
在盛蓉生教授安魂和追思會上的講話
沉痛悼念馬剋昌教授
他的解脫是最好的選擇
祝賀與緬懷
———在黃耀曾院士百年華誕紀念會上的發言
中國當代的亞裏士多德
———悼念於光遠先生逝世
渡盡劫波學問在
———紀念姚梅鎮教授百年誕辰
勤奮嚴謹治學的楷模
———熱烈祝賀錢長濤先生八十誕辰
緬懷老朋友姚祿安教授
序跋與書評
會當淩絕頂,一覽眾山小
有效的學習方法(代序)
世事洞明皆學問(代序)
一本獨創實用的教育工具書
———《英漢教育大辭典》讀後感言
不畏浮雲遮望眼(代序)
多重視角的莎士比亞(代序)
開啓想象 嗬護童年
———評童話小說《穿裙子的雲》
希望都來為教改而呼喊
———讀《兒子的呼喊》後的感言
序 言
———為《有機建構主義教育》作序
《陽光心態看世界》序言
人是要有一點精神的(代序)
詩情畫意的人生(代序)
可貴的教育探索精神(代序)
一幅山水農莊的畫捲(代序)
遊走於學商界的成功之道(代序) /
七八十年代“天纔少年”現象的啓示(代序)
教育管理者必須加強自身修養(代序)
《師恩浩瀚》的序言
《大學通識學科綜閤化》序言
序 言
———為文學作品《紅肚兜》作序
《曾昭掄日記》序言
創意是作文的生命力(代序)
風骨凜然的杜鵑精神(代序)
《新聞教育改革論》序言
營造自由開放的育人環境(代序)
管理乾部學者化的正確方嚮(代序)
教育的境界決定教育的高度
———評傅東纓力作《教育大境界》

後 記
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

《珞珈野火集》帶來的震撼,不僅僅在於故事本身,更在於它所構建的那種獨特的精神氛圍。讀這本書,我感覺自己被一種強大的力量所吸引,仿佛置身於一個充滿激情與變革的時代。作者對於曆史背景的還原,對於社會環境的描繪,都顯得極為考究和真實,讓人身臨其境。書中的人物,他們並非是臉譜化的符號,而是有血有肉、有思想有情感的個體。我能感受到他們內心深處的渴望,也能理解他們行為的邏輯。尤其是一些關鍵的轉摺點,人物的每一次選擇,都牽動著我的心弦。有時我會為他們的命運感到擔憂,有時又會為他們的勇氣而喝彩。這種沉浸式的閱讀體驗,是很多書都無法給予的。我特彆欣賞作者在細節處理上的功力,那些細微之處的描寫,往往能揭示齣人物更深層次的心理活動。比如一個眼神,一個動作,一句不經意的話語,都可能隱藏著重要的信息。這些細節的堆砌,使得整個故事更加立體、更加豐滿。它讓我明白,所謂的“野火”,不僅僅是外在的衝突,更是內在的精神火焰,是那些永不熄滅的追求與夢想。這本書讓我更加深刻地理解瞭,在任何時代,個體都應該保持清醒的頭腦和獨立的思考,不被外界的聲音所左右,勇敢地去探索生命的意義。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的,是一種超越時空的共鳴。《珞珈野火集》以其獨特的視角,展現瞭那個時代的風貌,也勾勒齣瞭一群鮮活的人物群像。我從書中看到瞭那個年代年輕人特有的熱情、理想和睏惑。作者的筆觸細膩而深邃,能夠捕捉到那些隱藏在平凡生活中的不平凡。我尤其對書中關於知識分子命運的描繪印象深刻。他們所經曆的種種考驗,他們對真理的執著追求,都讓我深思。在那個變革的年代,他們既是時代的見證者,也是時代的塑造者。他們的思想,他們的選擇,對後世産生瞭深遠的影響。我從書中看到瞭那個時代知識分子的擔當和責任,也看到瞭他們身上那種堅韌不拔的精神。這本書也讓我對“思想的火花”有瞭更直觀的理解。那些激烈的辯論,那些深入的探討,那些對未知領域的探索,都讓我感受到瞭思想的力量。它讓我明白,思想的碰撞,從來都不是一種負擔,而是一種前進的動力。它也讓我意識到,我們每一個個體,都應該有自己的思想,有自己的判斷,不盲從,不迷失。這本書是一部關於精神探索的史詩,它激勵著我去思考,去追尋,去成為一個更有深度的人。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的,是一種深刻的“洞察力”的提升。《珞珈野火集》以其獨特的敘事方式,展現瞭那個時代社會結構的變遷,以及個體在其中的命運沉浮。作者對於人物命運的描繪,並非是簡單的因果關係,而是多重因素交織作用的結果。我從書中看到瞭,在時代的大潮麵前,個人往往是渺小的,但即便如此,個體依然擁有選擇的權利和抗爭的勇氣。我尤其對書中關於“社會責任”的探討印象深刻。那些在關鍵時刻挺身而齣,為社會進步貢獻力量的人物,他們的行動,具有非凡的意義。它讓我明白,作為社會的一份子,我們都肩負著一定的責任,我們不能僅僅關注自己的小世界,而應該放眼更廣闊的社會。這本書也讓我對“改革”有瞭更直觀的理解。改革的艱辛,改革的阻力,以及改革帶來的希望,都讓我對社會的進步有瞭更深刻的認識。它讓我意識到,每一次社會變革,都離不開無數人的努力和犧牲。《珞珈野集》是一本關於社會洞察與責任擔當的深刻反思,它拓展瞭我的視野,也提升瞭我的思考能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠觸及靈魂的書籍,而《珞珈野火集》無疑就是這樣一本。它沒有華麗的辭藻,沒有故弄玄虛的情節,但它卻有著一種直抵人心的力量。作者用樸實而真摯的文字,講述瞭一個個關於成長、關於選擇、關於堅持的故事。我尤其被書中那些關於理想主義的描繪所打動。在那個年代,有無數的年輕人懷揣著熾熱的理想,試圖改變世界,即使前路充滿荊棘,他們也從未放棄。他們的堅持,他們的信念,在今天看來,依然閃耀著人性的光輝。我從書中看到瞭對過去那個時代的緻敬,也看到瞭對當下年輕人的鼓勵。它提醒我們,無論時代如何變遷,我們內心深處的善良、勇氣和對美好事物的追求,都應該是永恒不變的。這本書也讓我對“傢國情懷”有瞭更深的理解。那種將個人命運與國傢發展緊密相連的意識,那種為民族復興而奮鬥的精神,在書中得到瞭生動的體現。我讀到那些為瞭民族大義而犧牲奉獻的人物時,心中充滿瞭敬意。它讓我明白,個體並非孤立存在,我們的成長和奮鬥,也承載著更宏大的意義。《珞珈野火集》是一本值得反復閱讀的書,每一次重讀,都能從中發現新的東西,獲得新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

讀完《珞珈野火集》,我的心情久久不能平靜。這本書給我的感覺,像是走進瞭一個濃烈而又真實的世界,每一頁都充滿瞭生命的力量,也飽含著作者深沉的情感。我尤其被打動的是書中對於個體在時代洪流中掙紮與成長的細膩描摹。那些人物,無論是身處校園的青澀少年,還是在社會浪潮中摸索前行的青年,他們的喜怒哀樂、他們的迷茫與堅持,都仿佛烙印在我心上。我看到他們在理想與現實的夾縫中努力尋找著自己的位置,他們對知識的渴求,對真理的追尋,那種純粹而熾熱的初心,讓我在當下的浮躁中看到瞭久違的希望。作者的筆觸帶著一種獨特的溫度,能夠將那些看似平凡的瞬間,賦予深刻的意義。閱讀過程中,我常常會停下來,迴想自己過往的經曆,書中情節的共鳴讓我覺得自己並非孤身一人,在人生的道路上,我們都會遇到相似的考驗,也會有相同的感動。那種關於青春的記憶,關於成長的陣痛,關於友情的珍貴,關於愛情的萌動,都在這本書裏得到瞭淋灕盡緻的展現。它讓我重新審視瞭許多曾經被我忽略的細節,也讓我對未來有瞭更多的思考和期待。這不僅僅是一本書,更像是一位老友,在安靜的夜晚,與我促膝長談,分享著生命的智慧和歲月的感悟。

评分☆☆☆☆☆

讀完《珞珈野火集》,我腦海中浮現的,是那個時代裏一張張鮮活的麵孔。作者的功力在於,他能夠將那些曆史的塵埃拂去,讓人物重新鮮活起來,讓他們在紙頁上繼續講述自己的故事。我從書中感受到瞭濃濃的時代氣息,也看到瞭那個時代年輕人身上特有的朝氣和銳氣。他們敢於挑戰權威,敢於質疑傳統,他們的思想是奔放的,是熱烈的。我尤其對書中一些關於社會變革的描寫印象深刻。那些改革的陣痛,那些思想的衝突,都讓我對那個時代有瞭更深刻的認識。它讓我明白,任何進步都不是一蹴而就的,都需要經曆漫長而艱辛的探索。這本書也讓我對“啓濛”有瞭更直觀的理解。那些思想的傳播,那些知識的普及,都如同火種一般,點燃瞭無數年輕人的希望。它讓我意識到,教育和啓濛的力量是多麼的強大,它可以改變一個人的命運,也可以改變一個時代的走嚮。《珞珈野火集》是一本充滿時代印記的書,它不僅記錄瞭曆史,更傳遞瞭精神,它激勵著我去思考,去探索,去為這個世界帶來更多的光明。

评分☆☆☆☆☆

《珞珈野火集》是一本讓我“沉浸”的書,一旦翻開,便難以自拔。作者的敘事技巧高超,能夠將宏大的曆史背景和細膩的人物情感巧妙地融閤在一起。我從書中看到瞭一些人物在逆境中展現齣的驚人勇氣和智慧。他們並非天生強大,而是在一次次的跌倒與爬起中,逐漸成長起來的。這種成長過程的真實描繪,讓我覺得格外有力量。我尤其喜歡書中關於“選擇”的探討。在人生的岔路口,每一次的選擇都充滿瞭未知,也充滿瞭可能。書中人物的每一個選擇,都經過瞭深思熟慮,也充滿瞭個人意誌的體現。它讓我明白,命運並非注定,而是掌握在我們自己的手中。這本書也讓我對“信仰”有瞭更深的理解。那些為瞭信仰而甘願付齣一切的人物,他們的堅定和執著,讓我肅然起敬。信仰,不僅僅是一種精神寄托,更是一種行動的指南,一種生命的支撐。它讓我在麵對睏難時,能夠找到內心的力量,不被外界的乾擾所動搖。《珞珈野火集》是一本關於人生選擇與信仰堅守的深刻寓言,它鼓勵我勇敢地麵對生活中的挑戰,堅定地追求自己的理想。

评分☆☆☆☆☆

《珞珈野火集》給我帶來的最大感受,是一種關於“精神血脈”的傳承。這本書並非僅僅記錄瞭一個時代的故事,它更像是打開瞭一扇窗,讓我們得以窺見前人的精神世界。作者對於人物內心世界的挖掘,對於他們思想軌跡的梳理,都做得非常到位。我能感受到那些人物在時代的浪潮中,如何去思考,如何去選擇,如何去堅守。他們的經曆,雖然發生在過去,但其蘊含的智慧和力量,卻對今天的我們仍然有著重要的啓示。我尤其喜歡書中對於一些人物之間關係的刻畫。那種在睏境中相互扶持,在迷茫時相互鼓勵的友情,以及那種在誤解與分歧中依然保持理解和尊重的愛情,都讓我覺得異常溫暖。這些情感的描繪,使得故事更加有血有肉,也更加貼近我們的生活。它讓我意識到,無論我們身處何種環境,人與人之間的連接,情感的羈絆,都是我們最寶貴的財富。這本書也讓我對“傢”這個概念有瞭更深的思考。這裏的“傢”,不僅僅是物理上的居住空間,更是一種精神上的歸屬感,一種文化上的傳承。那些關於傢族的故事,關於代際的傳承,都讓我感受到瞭曆史的厚重和生命的延續。《珞珈野火集》是一本充滿人文關懷的書,它讓我們在閱讀中,與曆史對話,與心靈對話,與更廣闊的世界對話。

评分☆☆☆☆☆

《珞珈野火集》所傳遞給我的,是一種關於“生命的力量”的贊頌。作者用真摯的情感,描繪瞭那個年代裏,無數生命所迸發齣的蓬勃活力。我從書中看到瞭,即使在物質匱乏、條件艱苦的時代,人們依然能夠找到生活的樂趣,依然能夠追求精神的豐盈。我尤其對書中關於“希望”的描寫感到動容。即使麵對絕境,書中人物也從未放棄對美好生活的嚮往,他們用自己的方式,為生命注入希望的色彩。它讓我明白,希望是一種強大的力量,它可以支撐我們走過人生中最艱難的時刻。這本書也讓我對“愛”有瞭更深的理解。這裏的愛,不僅僅是男女之間的情愛,更是親情、友情,以及對生活、對祖國、對人民的熱愛。這些深沉而熾熱的愛,構成瞭生命中最美好的部分。它讓我意識到,愛是生命的源泉,也是我們前進的動力。《珞珈野集》是一本充滿生命氣息的書,它歌頌瞭生命的美好,也傳遞瞭對生活的熱愛,它讓我更加珍惜生命,更加熱愛生活。

评分☆☆☆☆☆

《珞珈野火集》給我帶來的,是一種關於“初心”的迴歸。在現代社會,我們常常會被各種各樣的信息和欲望所裹挾,很容易迷失自己的方嚮。這本書,卻像是及時的一盞明燈,讓我重新找迴瞭內心的平靜和力量。作者對人物內心世界的描繪,極其細膩和真實。我能感受到他們曾經擁有的單純和熱情,也能理解他們後來所經曆的掙紮和妥協。然而,即使在最艱難的時刻,他們內心的那團火,也從未熄滅。我尤其喜歡書中關於“友誼”的描寫。那些生死與共的夥伴,那些相互扶持的朋友,他們的存在,讓生命變得更加完整和有意義。在動蕩的年代,真摯的友情,成為瞭他們最堅實的後盾。它讓我明白,我們並不孤單,有朋友在身邊,我們就能擁有麵對一切的勇氣。這本書也讓我對“理想”有瞭更深的理解。理想,不僅僅是遙不可及的夢想,更是一種生活態度,一種精神追求。它讓我在麵對現實的壓力時,依然能夠保持對美好事物的嚮往,依然能夠為自己的目標而努力。《珞珈野集》是一本關於追尋理想與堅守初心的勵誌之作,它溫暖瞭我,也激勵瞭我。

评分☆☆☆☆☆

武漢大學老校長劉道玉的雜文集,包括他對教育的看法、對過去的迴憶、書評等。對於劉道玉老校長,我印象最深的他在接受《盜火者》采訪時,幾乎是拍著桌子說:“我覺得一個大學校長,就是要為大學爭獨立,為教授和學生爭自由!”劉校長在任職期間拉開瞭中國高校改革的序幕,他在80年代於武大推行的一係列改革,有一部分直到今天仍然顯得創新。 不齣意料,在有關教育問題的評論中,他對教育體製進行瞭激烈的批評。其中的一個質問,在我看來是他這一係列批評的核心:“中國有世界上最大規模的教育體係,按理說應該産生最多樣的教育實踐,可實際上是韆篇一律的,這是為什麼呢?”除體製問題外,劉校長多次討論的另一個問題則是創新教育的缺位,也就是對錢學森之問的反思。

评分☆☆☆☆☆

關心中國教育的人士,不妨聽一下這位教育改革傢的大聲疾呼。

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有趣其實是作為interaction order的教育,在過早下野的劉校長與社會諸界的交往裏不斷閃現

评分☆☆☆☆☆

他是我們的校長啊!

评分☆☆☆☆☆

武漢大學老校長劉道玉的雜文集,包括他對教育的看法、對過去的迴憶、書評等。對於劉道玉老校長,我印象最深的他在接受《盜火者》采訪時,幾乎是拍著桌子說:“我覺得一個大學校長,就是要為大學爭獨立,為教授和學生爭自由!”劉校長在任職期間拉開瞭中國高校改革的序幕,他在80年代於武大推行的一係列改革,有一部分直到今天仍然顯得創新。 不齣意料,在有關教育問題的評論中,他對教育體製進行瞭激烈的批評。其中的一個質問,在我看來是他這一係列批評的核心:“中國有世界上最大規模的教育體係,按理說應該産生最多樣的教育實踐,可實際上是韆篇一律的,這是為什麼呢?”除體製問題外,劉校長多次討論的另一個問題則是創新教育的缺位,也就是對錢學森之問的反思。

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