具体描述
上海古籍出版社此前出版“吕思勉文集”共18种26册,虽可谓当时最为完备的吕思勉著作集,但仍有不少缺点,比如部分新找到的著述、教科书等未及时收入。又如部分旧著、笔记、札记、日记等大量的传记资料,因无法合集而没有收录。另外,还存在着编排不当、被迫删竄、遗漏未补等问题。
如今 ,《吕思勉全集》的整理出版,秉承着尽可能恢复吕著原貌的原则,其中改动极其繁多,每一种都有修订。这些改动的校样在办公室靠窗边一码,整整齐齐有一大排。
作者简介
目录信息
第二册:吕著中国通史
中国通史提纲五种
第三册: 先秦史
先秦学术概论
第四册: 秦汉史
第五册:两晋南北朝史 上
第六册:两晋南北朝史 下
第七册: 隋唐五代史 上
第八册: 隋唐五代史 下
第九册:读史札记 上
第十册:读史札记 下
第十一册:论学丛稿 上
第十二册:论学丛稿 下
第十三册:中国近代史讲义
中国近世史前编
中国近百年史概论
日俄战争
中国近世文化史补编
近代史表解
大同释义
中国社会变迁史
第十四册:中国社会史
第十五册:中国民族史 、
中国民族演进史
中国文化史六讲
中国文化史
第十六册: 医籍知津
群经概要
经子解题
国学概论
理学纲要
中国政治思想史十讲
第十七册
章句论
中国文字变迁考
字例略说
说文解字文考
史通评
文史通义评
第十八册: 史籍与史学
历史研究法
新唐书选注
史籍选文评述
古史家传记文选
中国史籍读法
第十九册: 论诗
宋代文学
中国文学史选文
国文选文
《古文观止》评讲录
第二十册: 新学制高级中学教科书 本国史
复兴高级中学教科书 本国史
本国史(元至民国)
本国史复习大略
第二十一册:高中复习丛书 本国史
初中标准教本 本国史
初级中学适用 本国史补充读本
更新初级中学教科书 本国史
第二十二册:高等小学 新修身教授书
高等小学校用 新式历史教授书
第二十三册:高等小学校用 新式国文教科书
高等小学校用 新法历史参考书
第二十四册:高等小学校用 新式地理教科书
高等小学校用 新式地理教授书
第二十五册:未来教育史
中国女侦探
苏秦张仪
关岳合传
国耻小史
中国地理大势
三国史话
第二十六册:蒿庐诗词、联语
蒿庐文稿、笔记
吕思勉编年事辑
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
最近读了《红楼梦》,这部巨著确实名不虚传,它不仅仅是一个家族的兴衰史,更是对那个时代社会百态的深刻揭露,以及对人生命运无常的深刻反思。曹雪芹的笔触细腻入微,人物形象塑造得极为成功,无论是多愁善感的林黛玉,还是精明世故的王熙凤,亦或是温婉贤淑的薛宝钗,都各有其独特的魅力和复杂性。我尤其为林黛玉的悲剧命运感到惋惜,她的才情、她的敏感,在那个压抑的环境中,注定难以得到幸福。宝黛钗三人的情感纠葛,更是牵动人心,让人忍不住去猜测和感叹。书中对于贾府日常生活的描写,那些诗社、宴会、丫鬟婆子们的琐碎事务,都描绘得栩栩如生,仿佛能看到当时的生活场景。而随着故事的深入,那种由盛转衰的命运感,也越来越强烈。读《红楼梦》,不仅仅是阅读一个故事,更是在品味人生的无奈与无常,在感受封建社会下女性的悲惨命运。这本书的语言艺术也是极高的,那些描写景物、情感的文字,都充满了诗意和美感。每次读完,都会陷入沉思,对人性、对社会、对命运有更深的理解。
最近翻阅了《史记》的数卷,简直是一场穿越时空的文化盛宴。司马迁的笔触何其雄浑,寥寥数语便勾勒出波澜壮阔的历史画卷,人物形象更是栩栩如生,跃然纸上。读到项羽的“霸王别姬”,我仿佛听见了那凄婉的虞歌,感受到了英雄末路之悲壮;读到刘邦的“大风起兮云飞扬”,又体验到王者气概与英雄豪情。书中对于政治斗争的描写,权谋的较量,更是令人拍案叫绝,让人不禁感叹历史的复杂与精妙。那些帝王将相的兴衰荣辱,王朝更迭的跌宕起伏,在司马迁的笔下,不再是冰冷的史实,而是鲜活的故事,充满了人性的光辉与阴暗。我特别欣赏《史记》的史料价值,其严谨的考证和丰富的细节,为后世研究历史提供了宝贵的财富。而其文学价值更是不可估量,那种叙事的高超技巧,语言的炉火纯青,至今仍是许多作家学习的典范。每次阅读《史记》,都感觉自己仿佛置身于那个烽火连天、群雄逐鹿的时代,与历史人物一同呼吸,一同感受他们的喜怒哀乐。这不仅仅是一部历史书,更是一部百科全书,一本写尽人生百态的伟大著作。
我最近对《道德经》进行了深入的研读,感觉自己对“道”有了全新的认识。老子先生以其深邃的智慧,用极其精炼的语言,阐述了宇宙万物的本源和运行规律。书中“道可道,非常道”的开篇,便奠定了其超凡脱俗的基调。我尤其喜欢“上善若水”的论述,水之柔弱却能克刚,无私却能滋养万物,这种至高的品德,正是我们为人处世应效仿的。书中关于“无为而治”的理念,并非消极避世,而是顺应自然,不妄为,不强求。这对于我们现代人来说,具有极强的现实意义,在追求效率和成功的过程中,我们常常忽略了内心的宁静和自然的节奏。老子先生还强调了“知足常乐”,告诫人们不要被物欲所累,要学会欣赏平凡生活中的美好。读《道德经》的过程,像是在进行一次心灵的洗涤,让我的内心逐渐平静下来,摆脱了许多不必要的烦恼和执念。它教会我如何以一种更加平和、包容的心态去看待世界,去理解人与自然、人与社会的关系。这本书的影响是潜移默化的,它让我开始审视自己的行为,思考生命的意义,并尝试将老子先生的智慧融入到我的生活之中。
作为一名历史爱好者,我近期有幸拜读了《王阳明全集》。这本书让我深刻体会到阳明先生“心即理”、“知行合一”的思想精髓。读《传习录》时,那些与门人弟子问答的片段,仿佛能让我置身于先生讲学现场,感受其循循善诱,直指人心的智慧。先生不拘泥于章句,强调实践,认为真知即是行,行即是知。这种朴素而又深刻的哲学,在当下这个信息爆炸、浮躁不安的时代,显得尤为珍贵。我尤其喜欢其中关于“致良知”的论述,它不是高不可攀的理论,而是植根于我们内心的道德判断力。如何将这份良知付诸实践,是需要我们一生去探索的课题。书中的很多例子,比如“梧桐”、“花开”、“射箭”的比喻,都非常生动形象,极大地帮助我理解了抽象的哲学概念。阅读的过程,也是一次自我反省和自我提升的过程。我开始思考,在日常生活中,我是否真的做到了“知行合一”?我的“良知”是否得到了充分的彰显?这本书不仅提供了理论框架,更给予了实践的启示。它让我更加坚定地相信,真正的学问,最终要落实在行动上,要内化为自身的品格和修养。
我最近偶然翻开一本《唐诗三百首》,里面的诗歌篇篇动人,字字珠玑,着实令人陶醉。李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,将庐山瀑布的壮丽景象描绘得淋漓尽致,仿佛身临其境,感受到那股磅礴的气势。杜甫的“国破山河在,城春草木深”,寥寥几句,便道尽了战乱后的苍凉与悲怆,饱含着诗人对家国的深切忧虑。白居易的《长恨歌》更是将爱情的缠绵悱恻、帝王的爱恨情仇演绎得荡气回肠,让人唏嘘不已。这些诗歌,不仅仅是文字的堆砌,更是诗人情感的抒发,是那个时代社会风貌的真实写照。每读一首,都能感受到诗人细腻的情感和高超的艺术技巧。我尤其喜欢那些描写自然风光的诗歌,它们让我仿佛置身于江南水乡,或是塞北风光,感受祖国大好河山的壮美。而那些描绘民间疾苦的诗歌,则让我对历史有了更深的理解,也更加珍惜眼下的生活。这本书就像一个宝库,每次翻阅都能从中汲取新的养分,感受中华文化的博大精深。
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读书札记部分对北族史事之考订
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