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第二语言习得概论

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[英]罗德·埃利斯(Rod Ellis)
商务印书馆
牛毓梅
2015-7
450
45.00元
平装
9787100109758

图书标签: 语言学  第二语言习得  语言  英语  英国  罗德埃利斯  应用语言学  *北京·商务印书馆*   


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发表于2024-05-23

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图书描述

全书汇集了第二语言习得问题这一领域的研究成果,指明其发展趋势和研究方向,力求客观性,强调理论对实践的指导作用,使读者形成关于第二语言习得的独立见解。全书分为10章。第一章讨论第二语言习得的定义,提出该领域研究的主要问题,加以简要评析;第二至九章,提出并具体讨论以下一些关键问题,如第一语言的功用,中介语(interlanguage)及第二语言习得的“自然”途径,中介语变量,学习者个体差异与第二语言习得的关系,与学习者第二语言习得相关的外在因素,普遍性假设与第二语言习得的关系以及课堂教学对第二语言习得的作用等。第十章对上述问题加以综合,对不同的第二语言习得理论加以评述,最后列举了关于构成第二语言习得框架的5个因素和11项假设。

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著者简介

罗德•埃利斯(Rod Ellis),国际知名学者,英语教育专家,受聘为我国教育部第八批“长江学者奖励计划讲座教授”。毕业于英国伦敦大学,获博士学位;现为新西兰奧克兰大学教授,主要研究领域为第二语言习得与第二语言教学。在国际著名学术刊物上发表了大量具有学科前沿理论与观点的论文,并出版多部学术专著,在国内应用语言学专业产生广泛影响。因其卓著的学术声誉,被誉为“第二语言教学之父”。


图书目录


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用户评价

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三星是因为无法评论,我并非这本书的受众,我本来是想通过这本书获得学习第二语言更科学的指导的,后来发现这是一本关于第二语言习得的研究的书。

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很严谨的读物,看起来非常有逻辑性

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顺便入手英文版好好撸一遍

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二概二语习得理论进阶版。 英文版很经典,翻译成中文后和我学的二语习得理论有点不一样???? 全篇把我认知的"偏误"(error)翻译成"错误",把"中介语"(interlanguage)翻译成"过渡语"等等,我看的整个过程都在与术语翻译作斗争。 有些翻译的句子很不自然。等英文版到货了再翻翻英文版。 理论可能有些老了,但对于只学了二概课本半桶水的我还是可以的✓ 以及,很多人看这本书都是希望找到一些学外语的小技巧,然后都大失所望。其实里面虽然理论居多,但是学习一门外语的步骤还是给出了的。

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二概二语习得理论进阶版。 英文版很经典,翻译成中文后和我学的二语习得理论有点不一样???? 全篇把我认知的"偏误"(error)翻译成"错误",把"中介语"(interlanguage)翻译成"过渡语"等等,我看的整个过程都在与术语翻译作斗争。 有些翻译的句子很不自然。等英文版到货了再翻翻英文版。 理论可能有些老了,但对于只学了二概课本半桶水的我还是可以的✓ 以及,很多人看这本书都是希望找到一些学外语的小技巧,然后都大失所望。其实里面虽然理论居多,但是学习一门外语的步骤还是给出了的。

读后感

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上文中说,每个人学习二语的进化地图是一致的。不管是孩子还是成人,都有一个no放在前面而后逐步放在句中的过程。但我始终有个问题,为什么孩子们不喜欢之前线下的培训机构,而转而喜欢vipkid呢?除了她们找的永远是面目可亲,说话温柔的老师。我发现了一个重要的因素竟然是“*...  

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在图书馆看到《第二语言习得概论》,读了几句,感觉十分对口味,就借来了。其实主要还是因为孩子学英语,总会或多或少地产生一些对抗性的行为。我想起何姐姐的经验教训,她也曾费劲巴拉地给儿子学英语,甚至睡觉前都开着英语的磁带,可是呢,没过两年,强势语言的母语一巩固,...

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上文中说,每个人学习二语的进化地图是一致的。不管是孩子还是成人,都有一个no放在前面而后逐步放在句中的过程。但我始终有个问题,为什么孩子们不喜欢之前线下的培训机构,而转而喜欢vipkid呢?除了她们找的永远是面目可亲,说话温柔的老师。我发现了一个重要的因素竟然是“*...  

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上文说语法是语言学家总结归纳的不同语言之间差异,但它属于高阶模型,是进入出来反复几次后才得到的东西。二语习得是一个进行中的项目,有很多错误是发展中的,不做就不会错。这条路看来是废了,一大堆错误堆积在路上,但是是垃圾!不能用!怎么办?等等!垃圾里也有真东西。...  

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上文说语法是语言学家总结归纳的不同语言之间差异,但它属于高阶模型,是进入出来反复几次后才得到的东西。二语习得是一个进行中的项目,有很多错误是发展中的,不做就不会错。这条路看来是废了,一大堆错误堆积在路上,但是是垃圾!不能用!怎么办?等等!垃圾里也有真东西。...  

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