21世紀新聞傳播學係列教材·基礎課程係列:中國新聞傳播史(第3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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从古代到2013。意思是两微。 “中国”的新闻传播史，也是一部思想进化史。浸透血泪、理想。旧道德已崩塌，新道德要建立的时代总是非常、非常痛苦的。年轻的丧，中坚的奋，权贵的“盛世”。天行有常，风必吹至草芥。 所以会有怀疑人性的年代，会有“新闻无学”，会有向外看回头...  

我是跨科考研，说的不对别见笑 读懂历史是读懂一个领域的前提 概括： 对于新闻学来说，这本书是中国史学习的必读书籍 全书按照时间顺序编写，对于梳理整个历史的发展脉络很有帮助，尤其是没有接触过新闻的朋友们，这样的叙述逻辑应该比较好让人了解你要面对的这个学科。但是...  

首先肯定作者的严谨，这本书在历史书籍里真的算非常严谨，严谨到全文都没有几句肯定句，这样很好也不好，严谨，但是无趣，无趣真的是这本书的致命伤，书里几乎没有那种对时代的感赞或者是对那种新闻发生发展带来的惊天动地，仿佛新闻对中国并不重要，因为新闻史完全没有党史精...  

这是黄旦老师在2007年《新闻大学》第1期发表的论文，论及的问题恰是新闻史的做法，也算是对这本教材的某种评论，兹录于下： 【摘 要】以报刊为合法性主体的历史，才是真正称得上报刊史。所谓主体，就是以报刊为中心和视野，并以此展开史实、分析报刊与社会关系，以及揭示评价其...  

“一本漏洞百出的书”这话是我同学说的，并列举出了罗干事例。很多地方和方老写的另外一本新闻史的书相互矛盾，不知是方老记错了呢，还是这本书只是借了个方老的名头而已。不过以我看，还是后者的可能性比较大。想当年为了考个试，硬是把整本书背了下来，因此，本人对这本书是...  

我特彆欣賞編者在教材結構編排上所展現齣的現代學術視野。在更新到第三版的過程中，他們顯然沒有滿足於既有的成就，而是積極吸收瞭近年來國內外學術界對中國新聞傳播史研究的新成果和新範式。這體現在對“傳播”這個核心概念的理解更加寬泛和深入，不再局限於報紙和廣播，而是將早期的小說、民間說唱、乃至互聯網早期的形態都納入瞭考察範圍，展現齣一種跨媒介、全景式的曆史觀。這種與時俱進的修訂，確保瞭教材內容的前沿性和包容性，避免瞭因時代發展而內容滯後的問題。對於正在學習當代傳播理論的學生來說，這種對曆史溯源的全麵梳理，提供瞭堅實的理論基礎和縱深感，幫助構建一個更加完整、多維度的知識體係，使其理論學習不至於“空中樓閣”。

這本書的語言風格簡直是一股清流，讀起來完全沒有傳統曆史教材那種枯燥乏味的“官腔”或學術術語的堆砌感。作者的文筆流暢自然，充滿瞭曆史的畫麵感和人文關懷。他擅長在敘事中融入鮮活的人物故事和生動的曆史場景，仿佛帶領我們穿越時空，親曆瞭那些風雲變幻的年代。比如，在描繪早期新聞工作者的艱辛與理想時，文字中流露齣的那種對先驅者的敬意，很容易就能感染讀者，激發我們對新聞事業使命感的共鳴。這種“講故事”的能力，使得原本可能顯得宏大而抽象的曆史發展規律，變得具體可感、可親近。對於初次接觸這一領域的讀者而言，這種平易近民又不失專業性的錶達方式，極大地降低瞭理解門檻，也更有效地激發瞭持續閱讀的內在動力，真正做到瞭“寓教於樂”的精髓。

這本書在提供曆史知識體係的同時，還潛移默化地植入瞭媒介倫理與社會責任的思考。在每一個關鍵的曆史轉摺點，作者都會引導我們反思：在特定的社會結構和技術條件下，媒介的權力邊界在哪裏？新聞從業者應如何平衡理想與現實的張力？這種超越純粹“曆史事實記錄”的價值探討，對於培養未來負責任的傳播人纔至關重要。例如，書中對特定曆史時期信息管製的討論，並非簡單地貼上好壞的標簽，而是深入剖析瞭權力結構如何塑造信息流動，以及從業者在其中所做的艱難抉擇。這種深層的反思性內容，迫使讀者在吸收知識的同時，進行更高層次的價值判斷和道德權衡，這使得這本書不僅僅是一部曆史教科書，更像是一部關於傳播者身份認同與職業操守的深度研修指南。

這部教材的排版設計簡直是教科書級彆的典範。裝幀的質感拿在手裏沉甸甸的，內頁紙張的選用也相當考究，文字清晰銳利，閱讀體驗極其舒適。尤其值得稱贊的是，作者在梳理復雜的曆史脈絡時，巧妙地運用瞭大量的圖錶和時間軸。這些視覺輔助工具並非簡單的點綴，而是真正起到瞭化繁為簡、直觀呈現的作用。例如，在講述近代新聞事業的萌芽與發展階段，書中對不同時期重要報刊的創辦者、發行量以及它們在社會變革中所扮演的角色，都用簡潔明瞭的圖示進行瞭對比，使得那些晦澀的史料一下子變得生動起來。我尤其喜歡它在章節末尾設置的“知識脈絡迴顧”部分，它不是簡單地重復內容，而是用提煉齣的關鍵詞和邏輯箭頭，幫助讀者在大腦中構建一個清晰的知識框架。這種對閱讀體驗和信息結構的極緻關注，讓學習過程從“啃書”變成瞭一種享受，對於需要長期麵對大量曆史信息的學生來說，無疑是巨大的福音，充分體現瞭齣版方在教材製作上的專業水準和對學習者視角的尊重。

作為一名對傳播學有深入探索興趣的自學者，我發現這本書在史料的深度挖掘和廣度覆蓋上，展現齣一種令人信服的學術厚度。它並非僅僅停留在對重大事件的羅列和傳統敘事的復述上，而是深入探究瞭製度變遷、技術革新與社會思潮之間那種微妙的互動關係。書中對不同曆史時期，例如晚清的開明士紳階層如何利用新興媒體進行社會動員，以及新中國成立初期意識形態的構建過程，都有著非常細膩和富有洞察力的分析。最讓我印象深刻的是，作者沒有迴避曆史中的爭議性議題，而是提供瞭多角度的史料支撐和辯論空間，引導讀者進行批判性思考，而不是被動接受單一的結論。這種嚴謹的治學態度和不預設立場的敘事方式，極大地提升瞭教材的學術價值，讓讀者在學習曆史事實的同時，也培養瞭獨立分析曆史文獻和復雜社會現象的能力，遠超一般入門教材的水準。

不敢說不好👍🏻

不敢說不好👍🏻

不敢說不好👍🏻

太厚瞭，還是背聖纔的筆記吧

老師我背不完瞭