Focus on Earth Science - Ca Edition, Guide Reading and Study Workbook

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出版者:Pearson Prentice Hall
作者:Not Available (NA)
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:8.35
装帧:Pap
isbn号码:9780130527271
丛书系列:
图书标签:
  • Earth Science
  • California Edition
  • Workbook
  • Guide Reading
  • Study Guide
  • Science Education
  • Textbook Supplement
  • Middle School
  • High School
  • Educational Resources
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具体描述

探索宇宙的奥秘:一部激发求知欲的地球科学导览手册 书名:《行星的脉动:一部关于地球系统和宇宙联系的深度导读与实践指南》 导言: 人类对脚下这颗蓝色星球的探索从未停歇。从地核的炽热熔岩到外层大气的广阔无垠,地球科学是一门横跨多个学科的宏大领域,它不仅关乎我们赖以生存的环境,更连接着太阳系乃至更深远的宇宙图景。本书《行星的脉动》旨在为所有对自然世界怀有好奇心和求知欲的读者,提供一个既广博又深入的框架,去理解我们所处的复杂而精妙的地球系统,并将其置于更宏大的宇宙背景中进行审视。 本书摒弃了枯燥的公式堆砌和教条式的知识灌输,转而采用一种更加引人入胜的叙事方式,引导读者亲身参与到科学的发现之旅中。我们相信,真正的学习源于探索的冲动和解决未解之谜的渴望。因此,本书不仅是知识的载体,更是一本激发思考、鼓励实践的探险日志。 第一部分:地球的诞生与内部结构——熔融之心的秘密 本部分将带领读者回到约46亿年前,追溯地球从星云尘埃中凝聚而成的壮丽历程。我们将深入探讨行星形成理论,了解早期地球如何通过吸积、分异,最终形成了我们今天所见的清晰分层结构:坚硬的地壳、富含硅酸盐的厚厚地幔,以及由液态铁镍构成的、驱动地球磁场的炙热地核。 板块构造的驱动力: 我们将详细剖析地幔对流的机制,这是理解地震、火山爆发和山脉形成的关键。通过分析俯冲带、裂谷和转换断层等构造单元,读者将能构建出动态的地球模型,理解地质事件如何塑造了我们今天的大陆与海洋格局。 岩石圈的编年史: 从火成岩的快速凝固,到沉积岩的层层堆积,再到变质岩在高温高压下的重塑,本书将详细阐述岩石圈的三种基本类型及其相互转化过程。我们不仅学习它们的分类,更关注如何利用岩石记录来解读地球漫长历史中的气候变迁与生命演化。 第二部分:地球的动态表面——水圈、大气与气候系统的交响乐 地球之所以被称为“蓝色行星”,是因为水无处不在。本部分聚焦于地球的流体圈层,解析水圈、大气圈如何相互作用,共同调节着地球的温度和生命支持能力。 大气的演变与天气现象: 我们将从大气成分的微小变化入手,追溯地球大气从早期富含甲烷和氨气到如今富含氧气的关键转变。随后,我们将深入解析能量如何在地球表面重新分配,驱动着风的形成、气旋与反气旋的生成。简明的图解将帮助读者理解科里奥利力如何影响全球风带和洋流模式。 水文循环的精妙平衡: 降水、蒸发、渗透与径流构成了维系生态系统的水循环。本章将探讨地下水资源的形成、河流侵蚀作用对地貌的塑造,以及海洋作为全球气候调节器的重要角色。特别地,我们将讨论人类活动对水资源管理构成的挑战。 气候系统的复杂反馈回路: 气候变化并非简单的线性过程。本书将用清晰的逻辑,解析温室效应的物理基础,并重点探讨冰雪反照率、碳循环与海洋吸收二氧化碳等关键反馈机制,帮助读者理解气候系统内部的敏感性和潜在的临界点。 第三部分:生命的足迹与地质时间——漫长演化的刻度 生命与地球环境是相互塑造的。本部分将把地球科学的视角拉长至地质时间尺度,探讨生命如何在地球的物理化学条件下诞生、繁荣并留下深刻印记。 生命的起源与生物地质学: 我们将回顾关于生命起源的几种主流科学假说,并探讨微生物如何在地球早期改造了大气和地壳(如大氧化事件)。古生物学不再是孤立的学科,而是与岩石学、同位素年代学紧密结合的工具。 化石记录的解读: 如何通过沉积层中的微小化石来重建古代生态系统?本书将指导读者学习基本的化石识别方法,并理解主要的生命大灭绝事件(如二叠纪末期或白垩纪末期)与重大的地质事件(如大规模火山喷发或小行星撞击)之间的关联。 确定年代的科学: 放射性同位素测年法是地质学家的“时钟”。本章将以直观的方式解释半衰期的概念,并展示如何利用铀铅、碳-14等方法为地球历史划定精确的界限,使“数百万年”的概念变得可触摸、可理解。 第四部分:地球在宇宙中的位置——行星科学的广阔视野 地球科学的深度理解,必然要求我们跳出地球本身,将其视为太阳系中的一个独特行星。本部分将拓展读者的视野,探索地球的形成环境以及与其他行星的对比。 太阳系的形成与地球的邻居: 我们将探讨太阳星云假说,对比地球、火星、金星的内部结构和大气演化路径,理解为什么只有地球发展出了持续的板块构造和液态水。 月球的塑造者: 探索“大碰撞假说”,理解月球的形成如何影响了地球早期的自转轴稳定性和潮汐力,进而对早期生命和地质活动产生的深远影响。 系外行星的探索前沿: 随着系外行星科学的蓬勃发展,我们将简要介绍开普勒望远镜等工具如何帮助我们发现遥远的“宜居带”行星,并思考地球在宇宙中是否是独一无二的,激发读者对未来空间探索的想象。 结语: 《行星的脉动》并非旨在培养下一代专业的地球物理学家,而是希望每一位读者都能带着科学的眼光,重新审视自己栖居的家园。通过理解其内部运作的机制、表面现象的成因以及它在浩瀚宇宙中的地位,我们将学会以更负责任和更具远见的态度去对待我们共享的行星资源与环境。掌握这些知识,便是掌握了与地球和谐共存的钥匙。

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关于这本书的“地区性适应性”描述,我持保留甚至是否定的态度。既然明确标注了针对特定地理区域(例如加州),我期望看到的是大量与该区域独特地质现象紧密结合的案例分析,比如特定断层的活动、独特的生物群落与地貌的相互作用,或是当地特有的自然资源开发带来的环境影响。然而,绝大部分内容都是极其笼统的、适用于全球任何地方的通用地球科学原理,这些内容在任何一本基础教材中都能找到,且往往阐述得更为清晰。那些关于地方特色的内容,如果存在,也往往只是在脚注或简短的“你知道吗”方框中一笔带过,毫无深入的探讨价值。这使得这本书对于身处特定地域、渴望将理论知识与脚下真实世界联系起来的学生而言,显得极其肤浅和力不从心。它没有成功地将宏大的地球科学理论“锚定”在具体的地理环境中,最终变成了一本泛泛而谈的、失去地域灵魂的通用教材。

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从教材的连贯性和逻辑组织的角度来看,这本书存在着明显的“跳跃感”。章节之间的过渡处理得非常生硬,常常是前一节还在讨论沉积岩的形成,下一节毫无铺垫地就跳到了大气环流的模型,中间缺失了将两者联系起来的地质时间尺度或能量传递的桥梁。这种不连贯性迫使我不得不频繁地去翻阅前后的章节,或者干脆自己去网上寻找更合理的知识脉络图,这完全违背了教材应当自我支撑的初衷。此外,有些关键概念的引入顺序似乎也是错乱的,一些后置的知识点本应作为前置知识的基础,却被安排在后面才出现,导致我在理解较深层次内容时,总是感觉自己在追赶一个已经跑远了的火车。学习一门科学,需要的不仅是知识点的堆砌,更重要的是理解知识点之间的内在联系和演进关系,而这本书在这方面做得实在让人失望。

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这本书在提供实践工具和引导学生思考方面的表现,简直是令人叹为观止的“空洞”。尽管它的名称中带有“指南”和“工作簿”的字样,但其中包含的练习和活动大多流于表面,缺乏真正的启发性或挑战性。大多数问题无非是要求读者直接从前面的段落中抄写定义,或者进行一些简单的、可预测的匹配题,这并不能有效地测试或培养批判性思维能力。更糟糕的是,对于那些需要分析图表、解释实验结果或者解决实际地理问题的部分,提供的引导性线索少得可怜,使得学生在面对需要综合运用知识的任务时束手无策。我期待的是能激发我对地球过程产生好奇心、鼓励我提出“为什么”而不是仅仅停留在“是什么”的材料,但这本书提供的似乎只是一份机械的记忆清单。这更像是一份应付考试的速查手册,而非真正意义上的学习伴侣。

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我对这本书的语言风格感到非常困惑,它似乎在努力地在“过于学术化”和“过度简化”之间摇摆不定,结果却两边都没讨好。在介绍一些基础的岩石学或地质年代学的概念时,作者使用的术语晦涩难懂,句子结构冗长且充满了不必要的从句,需要反复阅读才能理解其核心含义,这对于初学者来说简直是噩梦。然而,一旦进入到需要深入探讨的区域,比如板块构造的驱动力或者火山活动机制,语言又突然变得过于口语化和轻描淡写,关键的物理或化学过程被一笔带过,缺乏必要的严谨性和深度支撑。这种忽松忽紧的叙事节奏,让我的学习曲线变得像心电图一样跌宕起伏,根本无法建立起一个连贯和稳固的知识体系。读完一个章节后,我经常感觉自己像是走完了一段充满泥泞和碎石的崎岖小路,虽然最终到达了目的地,但过程的痛苦程度让人质疑是否值得。

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这本教科书的排版设计简直是一场视觉灾难,让人看了就提不起精神去翻阅。每一个章节的布局都显得异常拥挤和杂乱,仿佛是将所有信息一股脑地塞进了有限的空间里,完全没有考虑到读者的阅读体验。彩色图片的使用显得非常随意,有时甚至与正文内容毫不相关,更像是为了“填充空白”而强行加入的装饰品,毫无助于理解复杂的地球科学概念。字体选择和字号大小的变化毫无章法,忽大忽小、忽粗忽细的文字在同一页上跳跃,使得眼睛在寻找重点信息时疲惫不堪。更不用提那些密密麻麻的注释和引文,它们不仅没有起到辅助说明的作用,反而成了阅读流畅性的巨大障碍。我花了好大力气才从这种视觉混乱中提取出哪怕一点点有用的知识点,但很快又会被下一页同样令人沮丧的布局所击溃。如果设计者想要读者对手头的科学内容产生兴趣,他们首先应该学会如何进行有效的视觉传达,而不是提供一本看起来像被扔进碎纸机里又勉强拼凑起来的教材。

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