"The adventures of a little girl and a baby bear while hunting for blueberries with their mothers one bright summer day. All the color and flavor of the sea and pine-covered Maine countryside."--School Library Journal, starred review. Caldecott Honor Book. Full-color illustrations.
罗伯特・麦克洛斯基(Robert McCloskey,1914~2003)生于美国俄亥俄州汉密尔顿,他从小心灵手巧,喜欢绘画、音乐和机器装配,在读高中时就展现出对儿童有着天生的亲和力,教孩子吹口琴、制作手工等,颇受欢迎。他毕业于波士顿的Vesper George 艺术学院,之后与一位资深儿童读物编辑相遇,在与她的合作下,创作和发表了处女作《蓝弟和口琴》(Lentil,1940,取材于他年轻时代与孩子们的交流),以此为契机,他得到奖学金,到纽约国家设计学院学习两年后,毕业后到波士顿从事绘制壁画的工作。
他通过上班路上在波士顿公园里看到鸭子一家得到灵感,并在家里养了一群鸭子,仔细观察它们的形态,创作出《让路给小鸭子》(Make Way for Ducklings,1941),荣获了1942年的凯迪克奖金奖,并使这鸭子一家闻名世界。之后罗伯特相遇了著名儿童文学家、故事讲述家卢斯・索亚的女儿玛格丽特・杜兰德,并与她结婚。
接着,他又以年轻时跟小孩儿们的交流为创作基础,写出了儿童故事《霍默・普里斯》(Homer Price,1943)。二战时期服了三年的兵役后,带着夫人和长女塞尔搬到缅因州的小岛。之后,他们一家人每年的夏天都待在这里,过着亲近自然的平静的生活。到海边挖蛤蜊,上山采蓝莓做果酱,偶尔开汽艇到对岸的商店买些日用品。作品中的爸爸、妈妈、塞尔、珍妮就是他们一家人;海边景色以及他们家里都是真实的生活场景。作者充分感受大自然的神秘,关注两个孩子的成长,将在这里的生活经历升华为三部杰作《小塞尔采蓝莓》(Blueberries for Sal,1948)、《海边的早晨》(One Morning in Maine,1952)和《美妙的时光》(Time of Wonder,1957),罗伯特在这些作品中充分表达了对缅因海湾的喜爱和对家人的热爱。前两部作品荣获凯迪克奖银奖,后一部作品则为他再次获得凯迪克奖金奖,使他成为该奖项历史上第一位两次获金奖殊荣的艺术家。
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我最近读完的这本,给我的感觉是,作者对“探索”这个主题的理解深刻而细腻。它讲述的不是宏大的冒险,而是聚焦于孩子在日常环境中,对未知事物保持的好奇心和求知欲。整本书的叙事线条非常清晰,但同时又充满了开放性的细节,留给读者无限的想象空间。我尤其欣赏它对“声音”的描绘。你几乎可以通过文字的排列组合,想象出不同环境下的音景——是沙沙的树叶声,还是远处传来的模糊的鸟鸣?这种听觉上的调动,让阅读体验变得异常立体。这本书的布局设计也十分巧妙,每一页的留白都很有讲究,不会让人感到拥挤,反而营造出一种呼吸感。它似乎在提醒我们,观察世界需要耐心,需要给眼睛和心灵留出喘息的空间。它没有回避自然界中可能存在的“小恐惧”,比如突然出现的影子或者陌生的声响,但处理得极其温柔,最终总是引导孩子回到安全和理解的怀抱中。这对于培养孩子面对不确定性时的心理韧性,是非常有益的。这本书的字体选择和排版风格,也明显偏向于营造一种复古而温暖的质感,拿在手里阅读的触感都让人感到愉悦。
评分这本书的叙事结构,老实说,有一种回归本源的魅力。它没有使用复杂的叙事技巧,完全是顺着角色的行动和观察来推进情节,但正是这种看似简单的线性叙事,反而展现出了一种强大的生命力。它成功地营造出一种“此时此刻”的沉浸感,让你感觉自己就是故事中的一员,每一步都走在泥土上,每一种气味都清晰可辨。我尤其喜欢作者在描述自然环境时所使用的那些精确的动词和名词,它们显示出作者对现实世界有深入的观察和体验,而不是凭空想象。这使得书中的场景具有极强的可信度和代入感。这本书的篇幅控制得非常好,它知道什么时候该收住,什么时候该留下悬念,张弛有度,读起来非常舒服,不会有任何拖沓感。它还巧妙地融入了一些关于“界限”的概念——什么是属于我的,什么是属于别人的,以及在探索世界时,如何保持自我安全感。对于学龄前到小学低年级的孩子来说,这是一个非常隐晦而重要的课题。总而言之,这是一本需要反复阅读才能体会出其中韵味的佳作。
评分哎呀,最近翻到一本特别清新的绘本,简直是夏日里的一股凉风!这本书,我得说,它捕捉到了那种最纯粹、最原始的童年乐趣,那种不需要太多复杂情节,就能把小家伙们牢牢吸引住的魔力。故事的节奏感把握得恰到好处,你几乎能跟着文字的起伏感受到角色们在林间奔跑、在溪边嬉戏的场景。画面色彩的运用简直是教科书级别的,那种柔和又不失活泼的色调,把自然环境描绘得如诗如画。特别是对那些小动物的刻画,每一个神态都活灵活现,充满了灵气,让人忍不住想伸手去触摸它们毛茸茸的身体。我印象最深的是其中一个关于“分享”的微妙处理,它没有用那种生硬的说教方式,而是通过一次小小的意外,让孩子们自己去领悟其中蕴含的道理。这种润物细无声的教育方式,真的比直接灌输有效太多了。而且,这本书的文字非常注重韵律感,读起来朗朗上口,特别适合睡前给孩子读,念着念着,感觉连大人都能被那种宁静祥和的气氛感染,瞬间放松下来。它成功地将日常的散步经历,提升到了一个充满奇遇和发现的境界,孩子读完后,第二天早上都会拉着我去后院仔细观察那些小虫子和植物。
评分如果要用一个词来形容这本小册子的精髓,我会选择“循环往复中的惊喜”。它讲述了一个看似简单的日常循环,但每一次的重复都伴随着新的发现和细微的改变。这种对“重复美学”的运用,让人联想到经典的民间故事结构,但它又注入了现代的、更贴近个体经验的视角。这本书的魅力在于它的层次感——表面上是给孩子看的自然观察日志,深层次却是在探讨人与环境、人与传统之间的微妙关系。插画的细节简直令人拍案叫绝,每一处不起眼的背景元素,都可能藏着一个只有你仔细看才会发现的小秘密。比如,某个角落里躲着一只特定种类的昆虫,或者某片叶子的纹理是根据真实植物描绘的。这种对细节的极致追求,鼓励着小读者们也成为一个细致的观察者,去发现我们习以为常的世界中隐藏的奇妙。它带来的不仅是阅读的愉悦,更是一种生活态度的潜移默化——那就是,慢下来,用心去感受,生活中的每一个瞬间都值得被珍视和记录。这本书绝对值得被放进每一个家庭的书架,成为亲子共读的永恒选择。
评分不得不提,这本书在情感处理上达到了一个非常高的水准。它所描绘的情感关联,超越了单纯的亲子之爱,更深入到了一种相互理解、共同成长的伙伴关系。故事中主人公的内心挣扎和最终的和解,描绘得极其真实可信,没有丝毫矫揉造作。我常常在想,作者是如何捕捉到孩子们那种微妙的情绪波动的?比如,当他们感到委屈却又不知道如何表达时,那种无助感,在这本书里得到了完美的体现。更棒的是,它没有急于给出解决方案,而是让情感的流动自然发生,让孩子自己去体会情绪的起伏。从艺术设计的角度来看,这本书的插画风格非常大胆,它没有拘泥于传统绘本的甜美可爱,而是运用了一些更具表现力的笔触和略带抽象的构图,来强化角色的内心世界。特别是对光影的处理,简直是神来之笔,不同的光线角度似乎暗示着主人公心境的转变。这本书更像是一面镜子,映照出我们大人和孩子之间,那些常常被忽略的、最真挚的交流瞬间。读完后,我更想花时间去倾听我身边的人,而不是急着去给出我的看法。
评分07.03.09 刚到,好像小朋友不是很感兴趣,可能太长了看不懂。 28.08.09 菲菲开始喜欢小莎的故事了。
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