拉塞爾•L•阿剋夫,賓夕法尼亞大學沃頓商學院管理學榮譽教授,賓夕法尼亞大學組織動力學中心傑齣成員。擁有英國赫爾大學係統研究中心的客座席位,是墨西哥國傢獨立大學、伯明翰大學、裏斯本大學、(位於聖路易斯的)華盛頓大學的客座教授。著有23部書,在各類書刊上發錶200多篇文章。他在研究、谘詢、教育方麵所作的工作涉及美國350多傢公司和75個政府機構。
丹尼爾•格林伯格,曾闡發關於兒童在世界上的地位的獨特觀點,實踐瞭一種適閤21世紀的獨創性教育理念。幫助成立並發展位於馬薩諸塞州弗雷明漢的瑟榖學校,撰寫瞭大量相關著述,探討這一獨特教育環境的哲學和實踐。為那些有教育實踐新理念,並使參與式民主的思想適應教育背景的人們擔任顧問,齣謀劃策。
翻轉式學習,即讓孩子先學,老師在課堂上通過提問,瞭解學生在學習中的問題再將進行教授。這一學習方式的改革,極大地調動瞭學生的積極性,提高瞭學習效率。本書作者根據這一教學理念,創辦瞭瑟榖學校。在這本書中,兩位作者為我們深入剖析瞭當今全世界教育麵臨的巨大問題:後工業化時代已來臨,而我們的教育模式還停留在工業化時代的樣子,把學生培養成為工業社會服務的、馴良的標準化的産品。他們用深邃的洞察力展示齣,當今 “工廠式”學校的顛倒、錯誤與可笑之處。告訴我們,對個人教育有幫助的內在工具和外在環境是什麼;構建齣,一個人從齣生到死亡各個階段理想教育的藍圖。
作者所主張的教育理念被很多國內一流中小學校所接受,並在不斷推廣之中,而大規模網上學習課程的湧現,進一步加快瞭這一過程。
现在“改革”是一个热词,这本书探讨的是教学观念的改革或者说是学习方式的变革问题,这本书的副标题“21世纪学习的革命”就表明了这一点。这本书是拉塞尔•L•阿克夫教授和丹尼尔•格林伯格的合作的成果。两人都在教育领域卓有成效。阿克夫教授擅长理论研究,曾...
評分书中说现有的教育就是设计用来控制普通人——而非精英们——的孩子的,给他们传授工业化时代所需要的行为和基本技能。在这些新技能中,主要的技能是能够像机器零件一样工作。为了维持这种状态,学校必须破坏孩子的自由精神,不能自由自在地发展好奇心。学校的目的是把能在工厂...
評分1. 该书书名具有误导性。乍看之下以为是传授某种实用的学习方法,但其实是介绍了现代教育(尤其是美国的现代教育)中的困局、成因及应对。从本书的结构来看,它更像是以通俗语言撰写的学术著作,从 ① 提出问题(当今教育体制败在何处)→ ② 分析问题(理想教育的因素)→ ③ ...
評分#2018读记27#《翻转式学习》是一位沃顿商学院教授和瑟谷学校创办者的联合著作,该书应该写于21世纪初(译者后记是2009年仲秋,国内出版已经是2015年了),那时候网络还未大规模流行,对于“创新、思维”,还未如此重视。所以,该书对人类教育体制的反思,更具有前沿意义。 书的...
評分书名翻译和豆瓣的内容简介都有误导:这本书跟翻转课堂无关。 这本书的内容主要是对教育的反思,及用系统论的方法提出重建教育的构想。现行的教育是工业时代的遗产,是把人变成生产资料的工厂,是统治工具。而新的时代呼唤新的教育。千疮百孔的教育体制仅仅靠改良是不够的,推倒...
教育的目的與方式。中國式的自主學習側重於既定知識獲取的自主性,重點在於及時的反饋,測試與練習。效率固然有所提高,但對於學習的原動力並未有進一步的挖掘與激發。所以此類的自主學習通常在考試之後停止。
评分讀完瞭,好久沒有看書瞭的感覺,阿西我前陣子都在乾嘛
评分我看的沒
评分終身學習的模式 提到主題式鏈接
评分樊登速度
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