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这本书主要是研究婴幼儿的感知、学习、自我意识、记忆，探究人类对爱和道德的理解是如何形成的。整体上内容还不错，也比较生动有趣，有助于我们理解婴孩的世界，对于成人的生活和思考方式也有启发。

书其实并不太好读，非大众科普读物，学术性质浓厚，对于小白，估计难啃、晦涩难懂、看过就忘，好像读得懂，又好像不知所云，作者是个学术派，书中引用了很多心理学的实验做例证，推荐给发展心理学方向的同学，看一看可能会找到研究的新方向。

2016-07-20

宝宝不需要教，他天生就是哲学家。他的分心不是错，而是本身就与成人的思维不同。荔枝电台fm107769 cheers悦读，采访本书文字编辑。http://www.lizhi.fm/107769/14675463822220294

通过重新认识婴儿而重新认识人类和世界，研究认知的发展总有很多有趣的事情，好像看到了Inside out的知识背景。最喜欢讲sense的第二部分。

被名字耽误了的书，误以为是水货畅销书，实则干货。 更新了皮亚杰的认知发展论，皮亚杰认为婴儿什么都不懂，阶段性发生质变。本书更新后的观点，婴儿是具有概率统计思维的。通过观察婴儿对新奇现象注视时间的变化，揣摩婴儿对"应该"这种反事实思维的运用，对婴儿观察再开一扇窗...  

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三岁以下,早教的意义很小。这里的“早教”指的是各种斑斓的一般开设在mall三四层的商业机构。 这个结论来自于加州大学伯克利分校儿童研究中心的认知心理学家艾莉森.高普尼克教授。她通过《孩子如何思考》《孩子如何学习》《园丁与木匠》《宝宝也是哲学家》等畅销书向大众介绍了...  

看得见大猩猩的孩子 游伟 美国心理学丹尼尔•西蒙斯在1999年发表了一项著名的心理学实验。在这项实验中，丹尼尔组织志愿者观看一段打篮球的视频，并要求他们在规定时间内数出三名穿白衣服的运动员的传球次数，实验现场另有三名穿黑衣...